大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于通河幼兒教育的問題，于是小編就整理了3個相關介紹通河幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。
又一起未成年人弒母案！江蘇建湖縣13歲少年不服管教，將母親殺害？
事件概況 。
3月18日，江蘇省建湖縣一37歲女子被發(fā)現(xiàn)在家中非正常死亡。據(jù)警方消息，犯罪嫌疑人邵某（13周歲，系死者兒子）已被抓獲。經初查，邵某因其母對其管教嚴格，于16日晚與母親發(fā)生激烈爭吵，后用菜刀將母親砍死并逃跑。
男孩千不該萬不該，不該殺死自己的母親。那可是生自己養(yǎng)自己的人呀，沒有母親怎么會有自己，這是大逆不道。等長大之后，孩子一定會十分的后悔。這將是其一輩子都不能擺脫的心理陰影。
年前湖南男孩弒母還歷歷在目，這又發(fā)生男孩弒母行為，讓人心痛惋惜。
兩例弒母事件的共同點都是發(fā)生在母親教育孩子的時候，母親教育孩子，孩子逆反對母親痛下殺手。
眼下每個家庭都是一個孩子，父母親爺爺奶奶輩把孩子當祖宗一樣供著，這樣能教育好孩子嗎？
時時處處都順著孩子，最后一旦有不迎合孩子的心意，那就要爆發(fā)大的沖突。
每每發(fā)生這樣的事情，孩子肯定是有錯的，但能說只是孩子的錯嗎？我想大人的教育方法、教育觀念也有很大關系吧。
想來就來:
又一起未成年人弒母案，江蘇建湖縣13歲少年不服管教，將母親殺害?
這些孩子怎么這么暴戾，這么簡單，這么叛逆，動不動就是打，殺，這都是人嗎?烏雅有反哺之恩，羊有跪乳之情，這是自己的母親，你做錯事管教你是理所當然，憑什么要殺死自己的媽媽?孩子啊，想想吧，世上只有媽媽好，有媽的孩子是個寶，沒媽的孩子是根草。你活生生的母親被你殺死，你有一點人味嗎?
是什么環(huán)境造成這孩子這么反叛殘暴的?是學校教育不當?只抓學習?沒有從思想上教育孩子的德行?是父母對他的嬌慣，象小霸王小皇帝?說不得管不得?一管教就用暴力解決問題?唉，現(xiàn)在少年犯殺人真是不止一個了，該怎么幫助他們改造他們是當務之及，是該狠狠制止打擊的時候了!
看到這個新聞我很悲哀，管教孩子都不知道怎么管，我也為這孩子的媽媽難過，這種死是多么冤枉，這是學校教育的失敗，也是他父母失職缺乏教育產生的惡果，該怎么處理呢?我們拭目以待吧!
又是一起令人發(fā)指的少年弒母案，從2018年12月至今，短短的三四個月間經網絡傳播，引起輿論嘩然的十二三歲小孩子殺人案就有三起。
湖南泗湖山鎮(zhèn)12歲少年，去年12月2日因不服母親管教將其母用菜刀砍了20多刀，殘忍殺害，接著2019年1月15日，又有湖南婁底13歲少年因和同學之間發(fā)生矛盾而將同學殺害。而近日（3月16日）是，江蘇建湖縣13歲少年又因不服母親的管教而將其母用菜刀砍殺。
目前，13歲弒母男孩子邵某已經被抓獲，案件也在進一步偵辦中。
那么到底是多大仇恨讓一個年僅13歲的孩子竟然公然弒母，“母親”——一個多么溫暖的詞，她可是孩子在這個世界上最親最愛的人，這些孩子怎么如此殘忍？
據(jù)當?shù)剜従拥幕貞浐筒聹y，13歲的邵某正上初一，學習成績還可以，被害母親對兒子管教很嚴格，孩子父親在外地從事工程監(jiān)理工作，常年在外。
3月19日，該地警方通報，并初查小孩子是不服母親的嚴格管教而將母親殺害。
一起起的少年殺人案，不得不引起眾人的思考，無論是家庭教育還是學校教育，一定存在某種問題才會讓本該在父母身邊承歡的小孩子起了殺心。
湖南12歲弒母的孩子是因為小時候留守在爺爺奶奶家，爺爺奶奶極其嬌慣，長大后有一些抽煙喝酒的不良習慣，被母親發(fā)現(xiàn)后，不斷教育打擊孩子，最終致使不懂事的孩子舉起了屠刀。
幾乎任何一起未成年犯罪的惡性事件，都和家庭教育缺失有關，來自父母的陪伴和愛的缺失有關。
又是一起未成年人弒母案，在2018年底，湖南省接連發(fā)生兩起弒親案件，未成年人的這種行為令人發(fā)指。近年來，未成年人犯罪呈低齡化發(fā)展的趨勢，引起了社會的普遍擔憂。
案件細節(jié)：2019年3月18日上午8時許，建湖縣居民楊某（女，37歲）被孩子邵某殺死。據(jù)了解，邵猛學習成績不好，愛貪玩，喜歡寵物，家庭經濟困難，父親常年在外打工，很少回家。
孩子多次因為錢的問題，與母親發(fā)生爭執(zhí)，3月16日晚上，因母親教育孩子，孩子對母親的教育很反感，母親看到孩子一天與寵物狗在一起玩，就一起之下摔死了寵物狗，雙方發(fā)生激烈沖突，孩子就將母親殺死了，至于是用什么兇器殺死母親的，等到警方偵查完畢才能得知。孩子殺死母親后，帶上書包和餅干躲進了一個24小時營業(yè)的連鎖餐廳內，被警方抓獲。
從近期發(fā)生的弒親案中，反映出一個普遍問題，如何對未成年人犯罪進行刑事處罰？
在我國現(xiàn)有刑法中，目前針對年齡14周歲以下的孩子，嚴重危害社會行為時，沒有相應的刑事處罰政策，這是法律的空白。建議刑事專家提出相應的解決方案，既要保護未成年人，又要對未成年人實施犯罪行為進行相應處罰。
目前對未成年人犯罪的孩子，一般是將他們送入少年管教所。而少年管教所的管理者基本上都是警察，而警察只是對未成年人犯罪的孩子進行監(jiān)管，他們沒有一套教育的理論系統(tǒng)，基本上是缺乏教育能力的，不能從心里給犯罪的孩子進行矯治，他們出身社會后，可能還會繼續(xù)危害社會。
無論是誰犯了罪違了法，就要受到相應的刑法制裁。對于未成年人違法犯罪的，既要考慮到未成年人的心理成熟程度，又要對犯罪行為實施處罰，這里"罰"的落腳點是強制教育和強制矯治，通過這種方式，讓他們出身社會后，不再危害社會。
從這些案件中也反映出，家庭教育存在嚴重缺失。父母在教育孩子時，方式方法可能存在問題，強勢父母采用粗暴簡單的方法教育孩子是不可取的，心理疏導比體罰孩子效果更好，更容易讓孩子接受。
對于十三四歲的孩子而言，他們不知道天高地厚，往往做事不考慮后果，喜歡意氣用事。加上孩子剛好處于叛逆期，逆反心理比較重，這時采用簡單粗暴方法教育孩子，孩子的情緒會失控，會做出意想不到的一些行為，后果比較嚴重。
弒母少年已經被抓了，可是，接下來該怎么辦，又能怎么辦呢？
這個家庭已經毀了，我們當下最需要反思的是該怎樣減少或杜絕此類慘劇發(fā)生。
一個個血淋淋的案例讓我們觸目驚心，也讓家長們越來越想不通了，該怎樣面對這些剛剛步入青春期的男孩們？
說的輕了不管用，說的重了出問題，要么和家長頂嘴，要么離家出走，更甚者直接向父母舉起了拳頭和刀子。家長們一邊要想辦法賺錢給孩子提供物質生活條件，一邊還得想法設法關懷孩子的心理需求，到底該怎樣做才能教育好這些叛逆期的孩子呢？
個人認為，孩子的性格養(yǎng)成不是一蹴而就的，我們看到的最后爆發(fā)并不是事情的全部經過。如果仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)這些問題少年大都有類似的經歷。例如：
1，父母常年不在身邊，或者教育方式過于簡單粗暴。
2，孩子從小很少受挫折，性格已經成型之后，父母突然開始嚴加管教。
3，孩子缺乏對生命的尊重，習慣以自我為中心思考問題。
4，家長平時很少和孩子溝通，只是發(fā)現(xiàn)問題之后采取打罵等暴力手段。
可見，家長在日常生活中對孩子的言傳身教是至關重要的。而大多數(shù)家長往往只關注孩子吃飽了沒，吃好了沒，穿的暖不暖，最關心的還是學習成績，往往忽視了對孩子的習慣養(yǎng)成。舉個最典型的例子，有些家長在孩子還小的時候往往過于溺愛，孩子走路摔跤了，家長會一邊哄孩子一邊拍著地面怪地不平。長此以往，孩子就認為凡是讓他不痛快的事情都是別人的錯。再加上孩子從小缺少挫折教育，沒有感恩之心，一旦遇到難以接受的現(xiàn)實，就會采取極端的行為，最終釀成慘劇。
智慧女神是誰？
智慧女神是——雅典娜
也稱帕拉斯·雅典娜，是希臘神話中的智慧女神和戰(zhàn)爭女神以及藝術女神。奧林匹斯十二主神之一。古希臘文獻所述雅典娜是一位端莊貌美的年輕女神，她從人類誕生起就常駐凡間，教會人類各種生存知識，為人類創(chuàng)造了初始的生存工具
古希臘的智慧女神是雅典娜，雅典娜也稱帕拉斯雅典娜，是古希臘神話中的智慧女神和戰(zhàn)爭女神。
而雅典娜被譽為智慧和和平女神，是因為一場對雅典的爭奪而來的。相傳雅典娜與海神波賽頓為爭奪雅典的保護神地位，相持不下。后來，主神宙斯決定：誰能給人類一件有用的東西，城就歸誰。海神賜給人類一匹象征戰(zhàn)爭的壯馬，而雅典娜獻給人類一顆枝葉繁茂、果實累累、象征和平的油橄欖樹。人們渴望和平，不要戰(zhàn)爭，結果這座城歸了女神雅典娜。從此，她成了雅典的保護神，并因此由戰(zhàn)神變?yōu)橹腔酆秃推脚瘛?/p>
為什么老師侵犯學生的事件越來越多？
第一，類似的事情，其實社會上各個領域都在增多，按比例說，學校不是大頭，增長率也不是最高的。
第二，如今媒體發(fā)達，有點事迅速傳播，事實上原來老師侵犯學生的事件就偶有存在，只不過傳播的速度慢、范圍小。
抱歉，我并不認為侵犯學生的事件越來越多。嚴格要求的話，必須有官方的調查報告或民間有權威的報告。我才疏學淺，至今沒有看到有關調查報告。所以不足為信，到有些抹黑教師的嫌疑。
那為什么感覺越來越多，可能如今網絡媒體越來越發(fā)達，發(fā)生的事瞬間傳播。給人感覺老師都是壞的。
現(xiàn)在過去可遇見的將來，教師行業(yè)尤其農村學校招不到優(yōu)秀人才當老師，所以教師素質不高，甚至有思想齷蹉的人混入教師隊伍。給教師隊伍抹黑。
一，教師的問題。因為老師這行業(yè)清貧，社會地位底下。導致很多優(yōu)秀人才不愿入教師隊伍，而有些農村偏遠地區(qū)奇缺老師，為正常運行不得不吸納教師，素質把控不嚴，個別人渣混進教師隊伍，行禽獸之事。
二，學生的問題。被侵害的大多是留守學生，父母奔赴大城市，留下孩子老人。監(jiān)護不力，家庭力量空虛，孩子沒有安全意識保障。人渣教師乘虛而入。
對于此類人渣教師，建議見一個殺一個，以儆效尤，匡正教師隊伍。
對這個問題，一方面是新聞媒體報道，一方面是社會家長們給予的關注，另一方面的確是一些教師存在著師德問題。
當然，這也不是題主的“為什么老師侵犯學生的事件越來越多”這樣方式的提問這么簡單。這里涉及到老師們很多的負面事情，從而引起了社會關注和重視。
比方說，去年出現(xiàn)一名女老師訛人的事件，前一陣發(fā)生學院副較長性侵女生的事件，近期一名女老師扒門阻火車事件，等等。這些都涉及著老師們“德”的問題，故而引發(fā)眾層面人們的關注，討論，唾罵。
而原因的由來，是當今社會物欲橫流，金錢至上思想導致了整體社會對“德”的無視與淪落。由此給諸眾人們的心里帶來了無法承受的擔心和害怕，從而爆發(fā)出尤其針對老師們的“德”回歸的呼喚。
那為什么要針對老師呢？為什么要老師承擔這個“德”的責任？
有人說老師職業(yè)社會地位低下，待遇少要求卻愈來愈高……，謬論！請問地位高了，今天阻了火車，明天還想打下飛機不成？待遇多了，性侵女生不嫌喪師辱祖，難道錢多了還想包養(yǎng)幾十個女生不成？不對老師們要求嚴格，是不是允許老師們也像某老師一樣，用上訛人的方法教化手下的學生到大街上也訛人不成？
針對老師，要老師承擔“德”的責任，并不因為老師們的地位低了，待遇少了，要求卻愈來愈高。而是社會需要老師們承擔著引導“德”的責任！這也是一個民族賦予老師們的光榮使命，也需要著老師們承載這個民族興衰榮辱的未來。其責任，使命，艱巨，崇高而偉大！
老師是什么人？是改造人靈魂的工程師！幾千年來就是“授業(yè)傳道解惑育人”改造人類靈魂的人?！暗轮嵌Y信義”，別人做不到，老師們要為人“師表”！后生愚昧，老師們則要“布道，解惑”！“德”永遠是師的化身，師行為有規(guī)示“德”，才有社會百姓，諸弟子尊師長重教化，才以師為榜樣，行德政，布善行而于國于民結正氣祥和之果。
反之，老師們無“德”，就如前面的幾種人了，這樣嘴臉和德行還配為“師”么？相信死后，圣人也不會待見她們！
因此，回到題問為什么老師侵犯學生事情越來越多，加上我的觀察，老師在社會犯的事情越來越多？統(tǒng)一句回答，都是一些老師“缺德”的具體表現(xiàn)。我們千萬不要回避這些事實，更不要去看某人拿了多少榮譽證書，就一定相信某人是“好人”！
到此，以上就是小編對于通河幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于通河幼兒教育的3點解答對大家有用。
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