教育的藝術美,教育的藝術美心得體會

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育的藝術美的問題，于是小編就整理了3個相關介紹教育的藝術美的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是教育？教育為了什么？
2. 怎樣理解教學既是科學又是藝術？
3. 中國藝術教育標準是什么？

什么是教育？教育為了什么？

“什么是教育?教育是為了以后的生活所進行的訓練，它能使人變善，從而高尚的行動”，“我們可以斷言教育不是像有些人所說的，他們可以把知識裝進空無所有的心靈里，仿佛他們可以把視覺裝進盲者的眼里”，教育乃是“心靈的轉向”。

(2)夸美紐斯：“我們已經知道，知識、德行與虔信的種子是天生在我們身上的，但是實際的知識、德行與虔信卻沒有這樣給我們。這是應該從祈禱、從教育、從行動中取得的?！瓕嶋H上，只有受過恰當教育之后，人才能成為一個人?！?/p>

(3)福祿貝爾：“人的教育就是激發(fā)和教導作為一種自我覺醒中的、具有思想和理智的生物的人有意識地和自覺地、完美無缺地表現內在的法則，即上帝精神，并指明達到這一目的的途徑和手段?！薄敖逃哪康氖潜憩F忠于天職的、純潔的、完美無缺的，因而也是神圣的生活?！?/p>

(4)裴斯泰洛齊：“人的全部教育就是促進自然天性遵循它固有的方式發(fā)展的藝術?！薄敖逃馕吨暾娜说陌l(fā)展?！?/p>

教育是，是以促進人類的發(fā)展，社會的進步為目的，以傳授知識，經驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承和催化活動，是承載過去和未來的中介。教育對于一個人的成長走著至關重要的作用，教育能奠定為人們未來的幸福生活。所以教育對于個人一生的成敗最為關鍵，教育能獲取知識，知識能改變命運，對于民族，國家來說，教育成就未來。

怎樣理解教學既是科學又是藝術？

其實用教育更好解釋些?！敖獭笔强靠茖W，教的內容也是科學?！坝本褪且婚T藝術了。如何發(fā)掘學習的美，學習的樂趣，如何將枯燥乏味的學習變得妙趣橫生，如何從詩詞歌賦中發(fā)現身邊的美，如何從科學規(guī)律里體會出人生的道。這些將簡單平凡的事物賦予靈魂的過程應該稱得上藝術吧。

中國藝術教育標準是什么？

藝術教育國家標準是站在國家的高度、在全國范圍內制定和實施藝術課程的主要依據和參照標準，是國家藝術教育發(fā)展戰(zhàn)略和意圖的具體體現，對于藝術教育的有效開展和持續(xù)發(fā)展具有著基礎和決定性意義。

當前我國可作教學依據的是《義務教育藝術課程標準（2011年版）》。其中雖然對其課程理念和內容設計、要求標準等做了闡述，但是沒有對藝術學科在整個教育體系中的位置予以明確，沒有將藝術課程提升到國家實施層面，更沒有相關法規(guī)、規(guī)定予以指導和實施，教學標準、效果評估等較為宏觀，缺乏一定的實施細則，影響了系統(tǒng)性、可操作性。

首先，要認識我國藝術教育的根本是“立德樹人，以美育人”。學生打好文化課基礎，對于堅持和弘揚社會主義核心價值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樂學會學，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人十分重要。

其次，要理解學藝術的目標不僅僅是掌握一門專業(yè)技能，更重要的是通過學習，提高自己認識美、創(chuàng)造美、交流美的能力，從而達到陶冶心靈、培養(yǎng)情懷、享受人生的終極目標。從社會發(fā)展來說，美育是中華文明重要的精神內涵，是創(chuàng)造高品質幸福生活、實現中華民族偉大復興的重要基礎。從個人角度來看，學會自我教育，學會自我娛樂、休閑，是一生幸福的保障，也是良好心理和高尚品德的催化劑。這對于社會轉型期的人們緩解心理焦慮和壓力，尤其有特殊的意義。

到此，以上就是小編對于教育的藝術美的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育的藝術美的3點解答對大家有用。