農(nóng)村小學藝術(shù)教育開頭（淺談農(nóng)村小學藝術(shù)教育的開展）

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本文目錄一覽：

• 1、小學藝術(shù)教育教案
• 2、小學美術(shù)教育敘事故事
• 3、關(guān)于藝術(shù)教育工作計劃通用6篇
• 4、如何開展好農(nóng)村小學的藝術(shù)教育

小學藝術(shù)教育教案

1、【篇一】小學美術(shù)教案 教學目標 引導學生回憶，觀察在學校，班級值日的情景。 掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。 提高學生的觀察力，記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學生做事的責任感。

2、小學美術(shù)活動方案1 教材分析 學習領(lǐng)域 本課屬于“造型●表示”領(lǐng)域，著重介紹色彩知識。色彩知識在小學階段是一項系列知識，有三原色、三間色、復色、色相、對比色等等，這些都是以原色為基礎(chǔ)。

3、小學美術(shù)教案 篇4 一：教學目標 1：學習掌握肖形印章的有關(guān)知識和刻印方法。 2：提高學生的審美能力和動手能力，教育學生熱愛祖國的傳統(tǒng)藝術(shù)。 二：重點難點 重點：了解朱文和白文印章的特征，學習肖形印章刻印的方法和步驟。

4、小學美術(shù)教案 篇1 教學目標： 通過本課的學習，使同學感受人物在勞動中的動態(tài)美，激發(fā)熱愛勞動的情感。 了解勞動時的動態(tài)規(guī)律，初步學習畫人物動態(tài)的方法。 在創(chuàng)作中進一步提高同學的觀察、表示能力。

5、小學美術(shù)教案 篇1 [分析]大嘴巴 教材分析 大嘴巴 本課大嘴巴是一節(jié)以折紙、剪貼裝飾為主要內(nèi)容的綜合制作課，取材于深受兒童喜愛的傳統(tǒng)自制折紙玩具——“東南西北”。

小學美術(shù)教育敘事故事

1、小學美術(shù)教育敘事故事1 小學生學美術(shù)，很多人認為只要學會畫幾個人，畫幾只動物，涂涂顏色就行了，其實不然。如果學生不喜歡學或?qū)W得很累，就會以致于一見上美術(shù)課就頭痛，甚至在美術(shù)課無聊地打發(fā)著時間，美術(shù)教學就很難順利地進行下去。

2、美術(shù)教育敘事案例篇一 藝術(shù)源于勞動、源于交流、源于娛樂活動，而興趣的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)也正是在這中勞動和活動中建立并達成的。

3、美術(shù)主題教育敘事1 長期以來，美術(shù)一直是一門不被學生、家長、老師重視的學科。而現(xiàn)行的教學改革又不可能立刻解決這種矛盾。那么，有什么方法能讓學生在課堂短短的幾十分鐘的時間里掌握一節(jié)課的內(nèi)容呢？ 一次偶然給了我不小的啟示。

4、可根據(jù)教材內(nèi)容，編成導言性的電教故事，既能吸引學生的注意力，又能激發(fā)學生的興趣，用故事把他們不知不覺地引入到所學的內(nèi)容上來。

5、——美術(shù)課堂教學的小故事 演武小學 陳敏薇 2005/3 一個學期已匆匆過去。驀然回首上學期的教學工作，除了欣慰自己能完成一學期的教學任務(wù)外，那些天真活潑的孩子們的影子還時時縈繞在我的腦海里。

6、兒童喜歡畫畫，這是出自兒童自身生理需要而產(chǎn)生的一種心理需要。我們從事兒童美術(shù)教育，必須研究兒童繪畫的心理與特點，否則，就不能正確地評價兒童畫，也就難以輔導兒童繪畫。

關(guān)于藝術(shù)教育工作計劃通用6篇

藝術(shù)教育工作計劃1 基本信息： 我們學校有專職的體育和美術(shù)老師，大部分的美術(shù)和體育課都是由兼職老師授課。在最后一個時期，通過學校領(lǐng)導的重視和師生的共同努力，我們學校的藝術(shù)和體育工作向前邁出了一大步。

藝術(shù)教育工作計劃1 指導思想： 新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時代的進步和發(fā)展，幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化。

美術(shù)類的教學計劃篇1 新的學期又開始了，在現(xiàn)有的課程變革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學科的課程變革還將愈加深入地進行。

藝術(shù)教學工作計劃1 幼兒園大班已經(jīng)對美術(shù)的線描畫的技能技巧有了進一步的提高。

如何開展好農(nóng)村小學的藝術(shù)教育

1、要培養(yǎng)自己的審美趣味，擴大自己的欣賞視野，從而提高藝術(shù)素養(yǎng)水平。

2、為此，布貼藝術(shù)造型教學，也是農(nóng)村小學美術(shù)教學的好方法?？衫貌煌伾⒉煌y的布角廢料，剪貼成不同題材的布貼裝飾畫。不僅豐富了美術(shù)課程資源，而且可以讓學生用布貼畫扮亮教室、居所。年畫、掛歷時裝設(shè)計。

3、以本鄉(xiāng)本土的媒材為載體，開發(fā)農(nóng)村自然資源，使美術(shù)教學與生活緊密結(jié)合。美術(shù)教師要充分利用農(nóng)村自然環(huán)境資源，開發(fā)教學內(nèi)容，設(shè)計與學生生活經(jīng)驗相關(guān)的課程，開展教學活動。

4、那么，如何根據(jù)當?shù)剞r(nóng)村學校的實際情況上好美術(shù)課，就成了擺在我們美術(shù)教師面前必須思考的題目了。

5、因地制宜地發(fā)展農(nóng)村美育教育勢在必行。（1）利用農(nóng)村的自然風光，讓孩子注意身邊的自然美，在其中感受清風明月，培養(yǎng)審美情趣。

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