做幼兒教育,做幼兒教育的追夢(mèng)人演講稿

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于做幼兒教育的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹做幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼教里的三學(xué)六法是什么？
2. 優(yōu)秀幼兒教師9個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)？
3. 作為一名幼兒教師，怎樣在工作中遵守職業(yè)法規(guī)？
4. 如何開(kāi)展幼兒教育？

幼教里的三學(xué)六法是什么？

三學(xué)六法一般是指幼教的三學(xué)六法

三學(xué)：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)

六法：常識(shí)教學(xué)法、計(jì)算教學(xué)法、音樂(lè)教學(xué)法、美術(shù)教學(xué)法、語(yǔ)言教學(xué)法

幼教就是幼兒教育，主要指的是對(duì)3～6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育，幼兒教育是學(xué)前教育或說(shuō)早期教育的后半階段，前面與0～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。

三學(xué)”為學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué),“六法”為常識(shí)教學(xué)法、計(jì)算教學(xué)法、音樂(lè)教學(xué)法、美術(shù)教學(xué)法、語(yǔ)言教學(xué)法 三學(xué):學(xué)前衛(wèi)生學(xué) 學(xué)前心理學(xué) 學(xué)前教育學(xué) 六法：常識(shí)教學(xué)法 語(yǔ)言教學(xué)法 體育教學(xué)法 音樂(lè)教學(xué)法 繪畫手工教學(xué)法 計(jì)算教學(xué)法

優(yōu)秀幼兒教師9個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)？

1. 幫助幼兒做好學(xué)前教育準(zhǔn)備，每年開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我也對(duì)孩子來(lái)園后哭鬧，感覺(jué)無(wú)助，其實(shí)，我們更好的是要認(rèn)可幼兒真實(shí)感受，給幼兒更多的關(guān)愛(ài)，幫助幼兒順利度過(guò)所謂的“分離焦慮”。

2.教育的路上是漫長(zhǎng)的，父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中起關(guān)鍵作用，我們要和家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系。

　　3.培養(yǎng)影響幼兒一生的社會(huì)技能，要讓幼兒自由表達(dá)，有話就說(shuō)，樹立幼兒的自信心，讓幼兒在幼兒園里要互幫互助，培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。

　　4.促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，作為我們老師來(lái)說(shuō)，要時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒以及她們的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒做一個(gè)有愛(ài)的孩子。

　　5.建立幼兒良好的行為規(guī)矩，讓幼兒自己判斷是非善惡，引導(dǎo)孩子用正確的方式解決問(wèn)題。

　　6.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，幼兒從生活和游戲中學(xué)習(xí)，“興趣是孩子最好的老師”。

　　7.讓藝術(shù)教育豐富幼兒的生活，在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)美獨(dú)特的眼光，讓孩子全面發(fā)展。

作為一名幼兒教師，怎樣在工作中遵守職業(yè)法規(guī)？

一)幼兒為本

尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性;遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

(二)師德為先

熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。

(三)能力為重

如何開(kāi)展幼兒教育？

謝邀，幼兒教育是幼兒一生教育的基礎(chǔ)，家庭，社區(qū)，幼兒園都是幼兒教育的重要組成部分，要發(fā)揮好教育環(huán)境的作用，發(fā)揮一體化教育的作用。教育過(guò)程中要尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒，愛(ài)護(hù)幼兒，德智體美全面發(fā)展。而且要給幼兒創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的教育空間，充分發(fā)展幼兒的思維。真正好的幼兒教育，一定要讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有對(duì)未知事物探索的渴望，激發(fā)探索的興趣，提高對(duì)各種事物的認(rèn)知，以及情感態(tài)度，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力，所謂的幼兒教育過(guò)程，其實(shí)是對(duì)幼兒人格的樹立，好的人格對(duì)幼兒的一生有著很大的影響。

您好，幼兒教育應(yīng)該從小培養(yǎng)，在孩子3歲的時(shí)候就可以為孩子進(jìn)行培養(yǎng)了！

現(xiàn)在的幼兒教育都已思維能力為主，近幾年來(lái)好多家庭都特別注重孩子的思維能力的培養(yǎng)！

生活中家長(zhǎng)要利用一些小事物來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行慢慢引導(dǎo)，給還看一些繪本，睡覺(jué)前給孩子講一些故事，唱兒歌等都能對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育！

還可以讓孩子玩一些益智類的游戲達(dá)到啟蒙的效果！

像有些家長(zhǎng)會(huì)幫孩子報(bào)一個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)班！國(guó)內(nèi)做的比較好的就是火花思維了！可以了解一下！

目前幼兒教育的現(xiàn)狀就是小學(xué)化問(wèn)題特別突出，那么當(dāng)今的幼兒教育到底該如何進(jìn)行呢？我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該保中有教，教中有保。應(yīng)該讓幼兒在游戲活動(dòng)中掌握一些技能技巧與簡(jiǎn)單的知識(shí)，而不是一味的接受學(xué)習(xí)。偉大的教育家福祿貝爾就說(shuō)過(guò)，游戲是孩子的基本活動(dòng)，只有在游戲中，孩子的天性才可以得到解放，孩子只有在游戲中才能更好的掌握知識(shí)。所以，不要一味的讓孩子去學(xué)習(xí)文化知識(shí)。小學(xué)化的傾向值得我們每個(gè)教育人去關(guān)注。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒的教育就是提早進(jìn)行知識(shí)的灌輸，其實(shí)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，很難接受和理解書本上的東西，而周圍的一切反倒更有吸引力，比如身邊的人、馬路上的車、菜市場(chǎng)的蔬菜水果……對(duì)于幼兒的教育就是要豐富幼兒對(duì)周圍事物的感知和經(jīng)驗(yàn)，在家里家長(zhǎng)應(yīng)該領(lǐng)著孩子多看、多摸、多交流，而幼兒園應(yīng)該多組織活動(dòng)豐富孩子的體驗(yàn)，而非提早進(jìn)行小學(xué)化的教育。

開(kāi)展幼兒教育主要是針對(duì)3-6歲幼兒的教育，做為孩子人生的第一位啟蒙老師父母來(lái)說(shuō)，有義務(wù)和幼兒教育機(jī)構(gòu)共同來(lái)完成幼兒的教育。幼兒教育的內(nèi)容是很全面，是要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)，對(duì)幼兒實(shí)施的德、智、體、美等方面的教育。從幼兒園的層面來(lái)講，幼兒教師要面向全體幼兒，進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的生活和行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒有初步的生活自理能力，保教結(jié)合，教師能以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，開(kāi)展相應(yīng)的不同領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，比如：語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、健康這五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容，都要從幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。杜絕小學(xué)化傾向的活動(dòng)內(nèi)容，重視幼兒的心理健康，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)，注重孩子的個(gè)體差異，因人施教，促進(jìn)幼兒能力和個(gè)性的全面發(fā)展，讓幼兒在幼兒園的階段，形成初步的集體生活意識(shí)，懂得遵守基本的行為規(guī)則等 。

從家庭的層面來(lái)說(shuō)，幼兒教育不僅僅是來(lái)自于幼兒園的教育，作為家長(zhǎng)要密切地配合，發(fā)揮家長(zhǎng)自身的資源優(yōu)勢(shì)，支持幼兒園的保育和教育工作，協(xié)助教師開(kāi)展家庭的相關(guān)指導(dǎo)。例如，孩子在幼兒園期間形成了自我服務(wù)的習(xí)慣，能穿脫衣服，吃飯等，回到家中，家長(zhǎng)就要和幼兒園要求相一致，不能回家就放任自流，溺愛(ài)，讓幼兒牽著鼻子走，這樣的教育則是沒(méi)有效果的，還會(huì)促成幼兒形成雙面性格，在幼兒園按照老師的要求去做，回家就變了一個(gè)樣子。幼兒階段的教育是每位家長(zhǎng)都必須要重視的，它會(huì)為幼兒順利地進(jìn)入小學(xué)階段打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是幼兒性格形成、個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣，身心發(fā)展等方面的重要的教育階段，家園只有加強(qiáng)配合，共同關(guān)注，才能有效地促進(jìn)幼兒身心健康、和諧、良性地發(fā)展。

到此，以上就是小編對(duì)于做幼兒教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于做幼兒教育的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。