國(guó)防教育毛筆作品,國(guó)防教育毛筆作品四個(gè)字

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)防教育毛筆作品的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹國(guó)防教育毛筆作品的解答，讓我們一起看看吧。

1. 歷史上的童貫是個(gè)怎樣的人？厲害嗎？
2. 書法將納入中高考，是真的嗎？
3. 李鴻章為何在《辛丑條約》上簽“肅”而不簽本名？

歷史上的童貫是個(gè)怎樣的人？厲害嗎？

謝邀。關(guān)于題主提出的這個(gè)問(wèn)題，想必很多朋友也同樣感興趣?？陀^地說(shuō)，真實(shí)的童貫并非像人們心中所想象的那樣是個(gè)奸佞太監(jiān)，他其實(shí)有著非常傳奇的經(jīng)歷和人生。關(guān)于童貫的真實(shí)人生，且聽(tīng)子淵為君道來(lái)。

如果古代也有吉尼斯紀(jì)錄的話，那么童貫可能是獲獎(jiǎng)最多的太監(jiān)。他是史上所掌軍權(quán)最大的太監(jiān)，全國(guó)軍權(quán)悉數(shù)在手；他是史上掌控軍權(quán)最久的太監(jiān)，累計(jì)長(zhǎng)達(dá)二十多年；他是史上第一個(gè)代表國(guó)家出使其他政權(quán)的太監(jiān)，曾以副使身份出使遼國(guó)；他也是史上第一個(gè)被封冊(cè)封王爵的太監(jiān)，曾因功被封為廣陽(yáng)郡王。

▲童貫劇照（史料記載童貫長(zhǎng)有胡須）

童貫生前所受的罵名很多，甚至有人會(huì)當(dāng)面諷刺他。有一天，童貫去秦州巡視，下屬錢昂需要提前等童太尉的到來(lái)。然而童貫卻并沒(méi)有按時(shí)到，時(shí)間過(guò)去了很久，童貫才騎驢到來(lái)。錢昂詢問(wèn)太尉的情況，為何來(lái)得如此之晚。童貫說(shuō)：“只因?yàn)槲医裉熳倪@頭驢，個(gè)頭小卻桀驁不馴，因此來(lái)遲。”童貫這話一語(yǔ)雙關(guān)，暗諷錢昂和這驢一樣，個(gè)子矮且目無(wú)領(lǐng)導(dǎo)。錢昂聽(tīng)出了童貫的意思，哈哈一笑，隨即問(wèn)道：“敢問(wèn)太尉所騎的是否是公驢？”童貫說(shuō)：“當(dāng)然是。”錢昂接著說(shuō)：“太尉如果奈何不了這頭公驢，還不如把它閹了?！蓖炦@下終于聽(tīng)出來(lái)錢昂在暗諷自己的“太監(jiān)”身份，當(dāng)場(chǎng)氣得發(fā)抖。

▲宋徽宗趙佶畫像

宋徽宗在位時(shí)期，童貫因?yàn)槭諒?fù)燕京有功，被宋徽宗封為廣陽(yáng)郡王。一時(shí)間，朝堂內(nèi)外嘩然，畢竟太監(jiān)封王這種事，在歷史上可謂是聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)。太學(xué)生陳東上疏痛陳外敵入侵的原因，將其歸罪于“六賊”，而童貫就是“六賊”之一，“結(jié)怨遼金，創(chuàng)開(kāi)邊隙”。此封上疏贏得了當(dāng)時(shí)有識(shí)之士的贊同。

▲今人仿建的宋皇宮

童貫是北宋一有名宦官，大名鼎鼎的“六賊”之一，不過(guò)作為一個(gè)奸臣，他的破壞力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如王黼、梁師成、朱勔等人。一方面童貫是個(gè)宦官，這無(wú)疑會(huì)降低眾人對(duì)他的印象分，畢竟太監(jiān)這個(gè)詞就代表著邪惡勢(shì)力。

（童貫）

另一方面，童貫也是北宋末年的最高軍事長(zhǎng)官，他也曾為國(guó)家立下汗馬功勞，也曾恪盡職守。做為一個(gè)人而非圣人，自然會(huì)有自私、貪婪的表現(xiàn)，而對(duì)童貫我們同樣要辯證地看待，不能一棒子打死，他對(duì)北宋的滅亡負(fù)有責(zé)任，卻不是主要責(zé)任。

在那風(fēng)雨飄搖的北宋末年，我們看看童貫都做了哪些事情？

河湟地區(qū)原本在神宗年間已經(jīng)成為宋朝國(guó)土，之后的元祐更化，令這片土地成無(wú)主之地，而此地對(duì)于平定西夏至關(guān)重要。在蔡京和童貫的共同努力下，徽宗終于同于出兵河湟，主將為王厚，王韶之子，童貫作為監(jiān)軍，節(jié)制諸軍。

書法將納入中高考，是真的嗎？

我看不可能。若論實(shí)用，毛筆這種書寫工具已退出歷史舞臺(tái)。若論藝術(shù)，不只是書法，國(guó)畫也是?？技记?？書法是一時(shí)之功嗎？有的人窮其一生不能有所成就。這門藝術(shù)從來(lái)就不是大眾化的繼承。就象京劇一樣，非要人人都會(huì)唱嗎？

書法納入中高考純屬無(wú)稽之談，書法能比科技重要嗎？要想民族振興，必須科技興國(guó)，只有科技進(jìn)步了，國(guó)家才能強(qiáng)盛。至于書法，屬于美術(shù)類，與科技進(jìn)步關(guān)系不大。與其將大量時(shí)間浪費(fèi)在書法上，豈不可笑？封建社會(huì)科考，一看文章內(nèi)容，二看書寫水平，而現(xiàn)在，只要寫得淸清楚楚，容易辨認(rèn)就可以了，沒(méi)必要去花費(fèi)巨大精力去練字。只要把語(yǔ)文，數(shù)理化，及外語(yǔ)學(xué)好就可以了。說(shuō)起現(xiàn)在書法，練字的多是退休老年人，沒(méi)事陶冶情操。藝人，提高品位，顯得高雅，與中國(guó)科技進(jìn)步用途不大?？傊?，提高教師寫字基本功才是主要的，一個(gè)寫字不規(guī)范的老師將影響學(xué)生書寫水平，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的字就是他們的字貼。

純屬于個(gè)人臆想。尤其是那些一瓶子不滿半瓶子晃蕩的所謂書法家，為了招收學(xué)員，放風(fēng)而已。寫字是必須的技能，上學(xué)的時(shí)候老師已經(jīng)教我們了。至于把寫字進(jìn)化為書法，那是另一回事。

結(jié)論：不會(huì)。

可以肯定，我們國(guó)家政策這樣規(guī)定肯定是有其充足的理由和原因的。其實(shí)，我們討論有沒(méi)有必要這么做，還不如去認(rèn)真的了解一下中國(guó)書法為何物。

中國(guó)書法作為我國(guó)特有的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也是人類社會(huì)文明的重要標(biāo)志。她是足以讓我們中國(guó)人可以引以為豪的優(yōu)秀文化。

中國(guó)書法是一種很獨(dú)特的視覺(jué)藝術(shù)，漢字是中國(guó)書法中的重要因素，她是在中國(guó)文化里產(chǎn)生、發(fā)展起來(lái)的，而漢字是中國(guó)文化的基本要素之一。以漢字為依托，是中國(guó)書法區(qū)別于其他種類書法的主要標(biāo)志。中國(guó)書法與建筑學(xué)、音樂(lè)學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)等文化都有不可割裂的親密關(guān)系。宗白華先生說(shuō)：如果研究中國(guó)文化不研究中國(guó)書法的話，那只能是一個(gè)門外漢。

外國(guó)人可以對(duì)中國(guó)書法一無(wú)所知，也可以一輩子做門外漢，但是，作為中國(guó)人的我們做一輩子門外漢的話那就是一種悲哀了！

可是，現(xiàn)代人對(duì)這么優(yōu)秀的文化置若罔聞，中國(guó)人寫不好中國(guó)字，或任由其日漸敗落下去是不是很悲哀，是不是不能允許的？

所以，有沒(méi)有必要就顯而易見(jiàn)了！

感謝邀請(qǐng)。

首先，教育部已經(jīng)對(duì)十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議第7496號(hào)建議的答復(fù)其中教育部對(duì)于“讓書法納入中高考評(píng)價(jià)體系”的問(wèn)題作出正式答復(fù)。

其次，我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)提議出發(fā)點(diǎn)非常好，漢字一直有著一種獨(dú)特魅力，且字體多樣各有千秋是中華民族的文化瑰寶之一。但因現(xiàn)代化智能化設(shè)備的普及許多人已經(jīng)很少動(dòng)筆寫字了，長(zhǎng)此以往對(duì)書法的傳承和創(chuàng)新都會(huì)收到很大影響甚至可能造成這項(xiàng)瑰寶的失傳，因此提倡普及和教育學(xué)習(xí)書法很有必要。

最后，個(gè)人覺(jué)得把書法加入到教育當(dāng)中是件好事，能夠全民普及但是應(yīng)該注重方式方法。不管中考還是高考現(xiàn)在都是學(xué)生面前的兩座大山，學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)很重了，再將書法加入到考試當(dāng)中去未免有點(diǎn)矯枉過(guò)正了。再說(shuō)書法是一種藝術(shù)形式，是主觀感受，行書楷書等字體多樣，每個(gè)人喜好不同對(duì)于書法理解不同很難有一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，如果把它變成考試科目，那么評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)如何訂立。即便統(tǒng)一字體統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)學(xué)生都寫一樣的字體那么和機(jī)器還有什么分別，書法的意義又何在？所以個(gè)人覺(jué)得做為把書法做為一個(gè)考試科目有點(diǎn)不太現(xiàn)實(shí)，恐怕最后更多的會(huì)變成形式大于意義。

書法要推廣普及的方法有很多，沒(méi)必要非要變成單獨(dú)考試，畢竟素質(zhì)教育嘛干嘛非得應(yīng)試。至于具體方式方法可以集思廣益，我相信教育部那么多人總能想出更好更有效的辦法來(lái)。

李鴻章為何在《辛丑條約》上簽“肅”而不簽本名？

李鴻章 晚清重臣，與曾國(guó)藩、張之洞、左宗棠并成為晚清“中興四大名臣”，淮軍和北洋水師的創(chuàng)始人和統(tǒng)帥、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一，建立了中國(guó)第一支西式海軍——北洋水師，世人多稱其為李中堂。他被日本首相伊藤博文視為“大清帝國(guó)中唯一有能耐可和世界列強(qiáng)一爭(zhēng)長(zhǎng)短之人”，德國(guó)海軍大臣柯納德稱為“東方卑斯麥”。

他靠鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)起家，在這個(gè)過(guò)程中受到慈禧的重用，先后參與了鎮(zhèn)壓捻軍起義、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，以及作為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。并代表清政府清政府簽訂了《越南條約》《馬關(guān)條約》《中法簡(jiǎn)明條約》，以及《辛丑條約》等一系列不平等條約。

對(duì)于李鴻章的評(píng)價(jià)，后人多集中在他簽訂了一系列不平等條約上，認(rèn)為其出賣國(guó)家主權(quán)，割地賠款，讓古老的帝國(guó)遭受到了最大的恥辱。但是對(duì)于這樣的評(píng)價(jià)，實(shí)際上對(duì)李鴻章是不公平的，作為清朝廷中的大臣，他只能聽(tīng)從朝廷的安排，而且在每一次簽訂條約的時(shí)候，他都盡力維護(hù)本國(guó)的利益，據(jù)理力爭(zhēng)，然而無(wú)奈國(guó)家羸弱，不得不接受屈辱的要求。

他已經(jīng)看清了清朝統(tǒng)治者的腐朽和黑暗，他也希望變革圖強(qiáng)，所以他主導(dǎo)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，希望通過(guò)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)讓大清重新振作崛起，但是無(wú)奈，清朝以徹底腐爛，統(tǒng)治階級(jí)害怕失去自己的統(tǒng)治地位，所以對(duì)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)也只是解決表面上的問(wèn)題，而根本的問(wèn)題一直解決不了，所以，大清這艘巨輪只能眼睜睜的沉落水底。

所以，在看清朝廷的嘴臉后，李鴻章其實(shí)是很無(wú)奈，但他又沒(méi)有辦法來(lái)逃避，所以在他代表清政府簽訂的最后一個(gè)不平等條約《辛丑條約》的時(shí)候，他將他的復(fù)雜情感包括無(wú)奈、憤怒、悲痛等全部落實(shí)在他的簽名上，他將他的名字寫成一個(gè)“肅”字。

朝廷對(duì)于他對(duì)的貢獻(xiàn)，封他為一等肅毅伯，他之所以把名字簽成“肅”字，意指表達(dá)著自己的對(duì)于朝廷無(wú)能的憤怒，既然這是朝廷賞賜的，就用這個(gè)簽寫在條約上，實(shí)際上是表達(dá)著清廷的腐敗無(wú)能。

有人認(rèn)為，這份賣國(guó)喪權(quán)的《辛丑條約》太過(guò)屈辱，李鴻章不愿意讓他的名字伴隨這份條約名聲毀盡，才用一個(gè)“肅”字代替。

我們都知道，《辛丑條約》的簽訂直接導(dǎo)致清廷的末路、近代中國(guó)落后于世界潮流，李鴻章在《馬關(guān)條約》前已經(jīng)乞骸骨退休，但被慈禧從病床上逼著起來(lái)去簽訂這番條約，這是要強(qiáng)了一輩子的李鴻章最不愿意承認(rèn)的一大憾事。

中國(guó)人自古十分重視名聲影響，為了保住最后的尊嚴(yán)，他不愿意在這份遺臭萬(wàn)年的條約上簽上自己本名，導(dǎo)致晚節(jié)不保。而李鴻章又曾受清廷封為“肅伯侯”，用“肅”代替本名，這種說(shuō)法似乎也合情合理。并且在條約簽訂完成，李鴻章不久后就去世了，似乎也印證了這一點(diǎn)。

但實(shí)際上在《辛丑》上的“肅”字是一種中國(guó)傳統(tǒng)的畫押，即“花押”。是中國(guó)古代的草書簽名或代替簽名的特種符號(hào)，有些是一種抽象的草書文字，有些只是一個(gè)符號(hào)為個(gè)人專用記號(hào)，相當(dāng)于古代版本的個(gè)性簽名。

在《馬關(guān)條約》中代替李鴻章本名的“肅”字實(shí)際上就是李鴻章的花押。李鴻章的花押也不是隨便的一個(gè)圖像，而是由他的名字“李鴻章”變形而成的，我們細(xì)看可見(jiàn)，上部分是一個(gè)“李”字半截，中部是簡(jiǎn)化的“鴻”，下部分是一個(gè)隱藏的“章”，組合起來(lái)的確形似繁體的“肅”字。而中外古代都有花押的傳統(tǒng)，所以用花押代替本名實(shí)際上是一種更為正式的方式。

中國(guó)古代的花押始于唐、興于宋、盛于元。古代早有“押字不書名”的習(xí)慣，畫押比起傳統(tǒng)的簽名，它具有防奸辨?zhèn)蔚淖饔?。花押作為個(gè)人的書寫印章，其比起簽名更加難以摹仿，從而達(dá)到防偽的效果，因此這種押字一直沿用到明清時(shí)代。所以，一般在重要的文書契約場(chǎng)合中，更加常用的是畫押而不是簽名。

花押也不僅在中國(guó)流行，在12世紀(jì)中葉的歐洲花押也已盛行?；ㄑ菏枪糯鷼W洲的除簽名外另一種標(biāo)記形式。在歐洲畫押是一種圖形簽名，表明簽署人的身份和證明某事物的所有權(quán)與歸屬和契約的簽訂。并且當(dāng)時(shí)文化普及率不高，認(rèn)識(shí)字的人只占少數(shù)，花押更加具有圖形傳播的辨識(shí)度的優(yōu)勢(shì)。

李鴻章是中國(guó)近代上唯一一個(gè)可以與西方列強(qiáng)周旋的晚清重臣，他的一生毀譽(yù)參半，他在外對(duì)抗列強(qiáng)，在內(nèi)推行洋務(wù)，這無(wú)疑讓末路的清政府再茍延殘喘多了一段時(shí)間。李鴻章更是被稱為“東方的俾斯麥”，是晚清著名的政治家、外交家，由他經(jīng)手的條約文件不下數(shù)十份，不止是《辛丑條約》，在其他的一些重大的外交條約中也是由“肅”字花押代替，如與日本簽訂的《馬關(guān)條約》。

在議和大會(huì)上，李鴻章拖著病體，以其風(fēng)燭殘年之軀，落筆時(shí)心情勢(shì)必難以形容，單單用“好面子”似乎揣摩李鴻章的心思似乎太小看他。

到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)防教育毛筆作品的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)防教育毛筆作品的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。