幼兒教育決策,幼兒教育決策方案

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育決策的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹幼兒教育決策的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何促進幼兒思維的發(fā)展？

如何促進幼兒思維的發(fā)展？

幼兒思維的發(fā)展主要是大腦的發(fā)育，實際上應該從孩子三個月的時候就應該鍛煉他的思維方式。

可能有的父母會認為這個階段的孩子是不是太小了。其實不然，因為孩子在三個月開始大腦的發(fā)育是最活躍的，每天都有幾百萬的細胞分裂。大腦發(fā)育進去快速發(fā)展期。

三個月到孩子三歲這段時間是最重要的階段。

平時多跟孩子交流和溝通，用引導性的方式教孩子一些日常生活習慣。

玩具和游戲方面盡量選擇一些具有開發(fā)大腦思維的益智類游戲和玩具。

3歲左右可以讓孩子多學習一些棋類的游戲。比如象棋，圍棋之類的，能夠鍛煉孩子的專注力和布局思維。

對于幼兒來說，最好的促進思維的發(fā)展的方法就是“玩”啦！而且是有質(zhì)量地玩。

具體怎么玩呢，爸媽們可以結(jié)合寶寶的年齡和發(fā)展水平給她定制游戲，鍛煉寶寶的各項能力。

比如說，一歲以內(nèi)的寶寶，可以讓她多看看閃卡和有機關(guān)的繪本。讓她感知顏色圖案的同時，也可以鍛煉手指的精細動作?？蓜e以為寶寶的運動能力和思維能力沒有關(guān)系，嬰兒感知世界的第一步就是從她的手開始的。

同時，也可以給她各種不同的織物，讓她的五感都得到觸發(fā)和體驗。

一歲以上的寶寶，則可以著重培養(yǎng)她的語言力和想象力。其實這些思維力都是共通的。爸媽可以在平常的時候給寶寶多唱兒歌，讓她在音樂中更快地學習語言，記憶語言。也可以給寶寶提供更多類型的繪本，例如可預測類，韻律類，概念類，傳統(tǒng)神話故事類書籍。種類多多益善，讓寶寶接觸更多面的世界。

三歲以上的寶寶則可以引入樂高，桌游等玩具培養(yǎng)寶寶的邏輯思維能力和物理空間感。兒童桌游有很多種玩法，可以讓寶寶在游戲的過程中學會團隊合作，科學知識，數(shù)學推理等等。

五歲以上的寶寶可以干的事情就更多了，博物館是孩子的課外學堂。爸媽可以帶寶寶去博物館里吸收知識，也可以帶寶寶參加少兒編程的培訓，這對寶寶認識這個世界，都非常有幫助。

我認為促進幼兒思維發(fā)展的最好方法就是陪伴。

在孩子小的時候，可以陪著孩子說話，等孩子長大點后可以陪著孩子玩游戲，讀繪本。

美國有一個“3000萬詞匯”的活動，這個活動的策劃者發(fā)現(xiàn)富裕家庭和貧困家庭孩子的學業(yè)差距巨大，是什么造成了這樣的差距呢？

經(jīng)過多年的研究，他們發(fā)現(xiàn)對孩子影響最大的在于孩子小時候，父母跟他對話的多少。富裕家庭父母跟孩子說話的詞匯用量比貧困家庭父母跟孩子說話詞匯的用量整整相差了三千萬詞匯。而這也是這個活動的由來。

這項活動旨在消除富裕家庭和貧困家庭孩子之間的學業(yè)差距。

所以語言是塑造孩子大腦的第一要素，想促進孩子大腦的思維，首先就要陪孩子多說話。

等孩子再長大點就可以陪孩子多玩游戲了。在我們看來，我們是在和孩子玩游戲，而從孩子的角度來說其實是他在學習的過程。

特別是一些積木啊之類的游戲，即可以鍛煉孩子手部的靈活度，更能讓孩子的大腦處于思考的狀態(tài)。

所以要促進孩子的思維發(fā)展，陪伴孩子是不二的選擇，也是家長可以有條件做到的方法。

促進孩子思維的發(fā)展乃是父母最重要的責任之一！

玩。玩分為幾種的，缺一不可。第一種是孩子自己單獨玩，這是孩子獨立自主思考的重要方式，也是專注力培養(yǎng)的重要方式。第二種是和別的孩子一起玩，孩子可以去思考別人的想法、可以去和別人交流，從而調(diào)整自己的思維。第三種是和父母玩，這是很多家長忽視的。思維是需要啟迪的，家長在和孩子玩的時候，通過互動來啟發(fā)孩子思考。

閱讀。很多家長簡單地認為閱讀就是拿著書看看，或者再做點筆記摘抄。閱讀其實是孩子去認知世界的主要方式之一，深度的閱讀最能促進孩子思維的發(fā)展。

到此，以上就是小編對于幼兒教育決策的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育決策的1點解答對大家有用。