著名藝術(shù)教育,著名藝術(shù)教育教彥涵國(guó)畫作品《山水》

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于著名藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹著名藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前教育和藝術(shù)教育哪個(gè)專業(yè)更好？
2. 梵高和畢加索同為現(xiàn)代藝術(shù)大師，他們誰的繪畫技法更高，影響更大呢？
3. 美術(shù)生師范類都有哪些學(xué)校推薦？分?jǐn)?shù)線、學(xué)費(fèi)多少？

學(xué)前教育和藝術(shù)教育哪個(gè)專業(yè)更好？

學(xué)前教育和藝術(shù)教育是二個(gè)不同的專業(yè)，要看自己的愛好和興趣。

藝術(shù)類也包括有美術(shù)、音樂和傳媒藝術(shù)幾種，你說的藝術(shù)范圍大，沒有指出什么藝術(shù)。說的具體一點(diǎn)。你可根據(jù)自己的愛好接合社會(huì)就業(yè)情況而定，發(fā)展自己的智慧和才華。 

學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)更好，學(xué)前教育以后的從業(yè)限制是比較少的，藝術(shù)教育這個(gè)專業(yè)以后需求的人才不是特別的多，尤其是學(xué)校的老師，對(duì)于藝術(shù)教育的需求不多，所以是學(xué)前教育更好

梵高和畢加索同為現(xiàn)代藝術(shù)大師，他們誰的繪畫技法更高，影響更大呢？

謝謝，非常感謝你給我回答問題的機(jī)會(huì)。梵高如果不是英年早逝，他的繪畫成就完全可以更高。但是，無論如何，梵高與畢加索的意義不是一回事情。

梵高有獨(dú)創(chuàng)的精神，完全取消了西方古典繪畫的光影定律，而把色彩的表現(xiàn)力和表現(xiàn)性突出出來了，這是了不起的繪畫創(chuàng)造。

當(dāng)然，他的創(chuàng)造意義上重大的。

西方繪畫，自從出現(xiàn)了“印象派”繪畫風(fēng)格，就像中國(guó)畫發(fā)現(xiàn)了寫意畫一樣，給繪畫帶來了一個(gè)新時(shí)代

梵高是這個(gè)新時(shí)代的參與者也是這個(gè)新時(shí)代的創(chuàng)造者，這是梵高的幸運(yùn)與榮光。

但是，梵高的繪畫經(jīng)歷太短，他的繪畫作品盡管有不少精品和天才之作，畢竟他還是一個(gè)探索者，他還沒有來得及完成自己的藝術(shù)使命，就告別了藝術(shù)，這是他自己藝術(shù)生涯的最大遺憾。

但是，也不是因?yàn)樯檀倬蜎]可能完成藝術(shù)的完美。

拉斐爾同樣與梵高活了37歲，但是，拉斐爾的每一件藝術(shù)作品都非常完美。

也許是梵高的天才有限，所以，生命給他，就是他自己剩下的一切。

即使梵高活一百歲。他的藝術(shù)永遠(yuǎn)只會(huì)在他自己設(shè)定的范圍。

你好，親，很開心回答你的問題

個(gè)人拙見，覺得梵高，畢加索，是不能相提并論的，為什么？

一因?yàn)殍蟾?，畢加索，所處的時(shí)代背景不同，藝術(shù)觀念也是不一樣的

梵高所在的時(shí)代背景是后印象主義時(shí)期，提倡表現(xiàn)藝術(shù)家的主觀內(nèi)心世界，認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)該忠于個(gè)人的感受和體驗(yàn)，創(chuàng)作時(shí)自由表達(dá)自己的主觀情緒

梵高的作品《麥田鴉群》，畫中是他喜歡的藍(lán)黃色調(diào)，麥田里的道路，伸向未知的遠(yuǎn)方，暗示畫家內(nèi)心的孤獨(dú)，綿延不斷的絕望和孤獨(dú)

畫中旋轉(zhuǎn)不安的激情筆觸，暗示畫家躁動(dòng)不安的內(nèi)心世界，一群烏鴉劃破夜空，仿佛是畫家對(duì)死亡的絕唱

梵高的這幅作品，充分體現(xiàn)了后印象派畫家注重描繪內(nèi)心世界，精神狀態(tài)的藝術(shù)特點(diǎn)

而畢加索所處的時(shí)代背景是西方現(xiàn)代藝術(shù)時(shí)期，在印象派之后

現(xiàn)代藝術(shù)時(shí)期，其藝術(shù)特點(diǎn)更加提倡主觀情感的宣泄與表達(dá)

小編硬是要把這兩個(gè)人的技法比個(gè)高低，有點(diǎn)亂彈琴了。這就猶如把斗牛士音樂跟鄉(xiāng)村音樂比高低，用什么標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判呢?

不過呢，這兩個(gè)人對(duì)藝術(shù)家的影響到是確實(shí)很大的。

凡高，對(duì)畫家的影響主要體現(xiàn)在精神支柱上。畫家們拚命的畫著，想象著自己也可能如凡高一樣，在世那怕不成功，說不定死后也能被人認(rèn)可……

畢加索，絕大多數(shù)的世人除了知道他超有名，女人多外……從繪畫藝術(shù)來講，有多少人能讀懂他的立體派呢？當(dāng)時(shí)畢加索的畫又主要被什么群體收藏的呢？

世界是奇妙的，有個(gè)職業(yè)的人們不但特別欣賞畢加索的畫并化錢買下畫作，而且從畢老頭的畫中得到靈感，轟轟烈烈的玩起了現(xiàn)代建筑！現(xiàn)代建筑就這么從立體派中走出來了！

這就是凡高與畢加索完全不同的命運(yùn)，從中也可推理出他倆的粉絲群了。

我默默的回憶起了儒家與老圧……

我個(gè)人不喜歡畢加索的立體派，但是也不否定畢老頭的偉大。

我放幾張中國(guó)2000年前的徐洲漢畫石圖片供大家觀賞一下（立體派）

謝邀。

一，梵高和畢加索都是了不起的繪畫大師，都為繪畫藝術(shù)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

二，梵高和畢加索一個(gè)生活于19世紀(jì)，一個(gè)生活于20世紀(jì)。兩人身處的時(shí)代背景不同，遭遇不同，成長(zhǎng)的環(huán)境也不同。

三，梵高屬于印象派畫法，畢加索屬于抽象派畫法，兩人的繪畫表現(xiàn)形式迴然不同。應(yīng)該說各有特色，各有千秋。

梵高畫作欣賞

四，梵高一生只活了37歲，創(chuàng)作的作品有近千幅。而畢加索是著名的長(zhǎng)壽畫家，活過了90。據(jù)說一生創(chuàng)作了3萬幅作品。這個(gè)數(shù)字是古往今來很少有畫家能夠相提并論的。假如梵高能多活幾十年，情況一定會(huì)大不一樣，但是世上沒有假如。

畢加索畫作欣賞

五，實(shí)事求是地講，梵高的畫作和畢加索的畫作都不是太合乎大多中國(guó)人的欣賞口味的。兩個(gè)人在中國(guó)的影響力基本相當(dāng)。但在西方，由于畢加索作品更為豐碩，又是近現(xiàn)代畫家，影響還是比梵高要大一些。

六，實(shí)際上，梵高和畢加索兩位大師的繪畫技巧和對(duì)藝術(shù)的追求探索以及創(chuàng)作精神創(chuàng)作態(tài)度都值得后來畫家們學(xué)習(xí)借鑒。我以為，比較他們誰的影響力大是沒有實(shí)際意義的。

個(gè)人見解，歡迎探討。

如果讓我選的話，我會(huì)首推梵高

有一期陳丹青的節(jié)目《局部》，給出的標(biāo)題很有意思，是說藝考生技術(shù)秒殺梵高？但其實(shí)內(nèi)容是贊賞梵高的藝術(shù)造詣。從技法上來說，我們印象中的技法高還停留在古典藝術(shù)的范疇內(nèi)，就像這一幅大衛(wèi)的《蘇格拉底之死》。

技法是真高，形如雕塑般的人物，精妙的光影變化，主題的深沉和哲思，從這個(gè)角度來說，梵高的畫作就像是淘氣的學(xué)生在涂鴉了。

下面的兩幅就是梵高的作品《麥田里的烏鴉》（1890）和《去往塔拉斯空的畫家》（1888）

技法高嗎？婆說婆有理，公說公有理，但毫無疑問的是，這很梵高，而這樣的梵高獨(dú)一無二。我自己最喜歡梵高，是因?yàn)樗蒙实穆蓜?dòng)留住了時(shí)間。音樂和色彩的相關(guān)性，很多藝術(shù)家和藝術(shù)評(píng)論家都有涉獵，但是只有梵高，他似乎把世間萬物的音樂般的律動(dòng)和和諧表達(dá)了出來。

我們常說，余音繞梁，音樂怎么繞梁，是通過大氣介質(zhì)的雖然我們看不見，但是一個(gè)發(fā)聲的物體，就像是水紋一樣向四周彈開。在大衛(wèi)的那副《蘇格拉底之死》中，色彩是死的，是定格在一瞬間的情節(jié)當(dāng)中。

美術(shù)生師范類都有哪些學(xué)校推薦？分?jǐn)?shù)線、學(xué)費(fèi)多少？

東北師范大學(xué)和湖南師范大學(xué)都不錯(cuò)，分?jǐn)?shù)的話全國(guó)每個(gè)省的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不一樣。分專業(yè)課分?jǐn)?shù)和文化課分?jǐn)?shù)。以江蘇為例，同是211學(xué)校的南京師范大學(xué)比這兩所學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線高出30分左右，錄取線分?jǐn)?shù)是559分。主要原因是長(zhǎng)三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)條件好，交通便利。很多孩子都不愿意去外地上學(xué)，造成報(bào)考人數(shù)多而讓錄取分?jǐn)?shù)線提高了。學(xué)費(fèi)的話都差不多，每年12000元/年左右。

到此，以上就是小編對(duì)于著名藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于著名藝術(shù)教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。