藝術(shù)教育使命,藝術(shù)教育使命是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育使命的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹藝術(shù)教育使命的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)的存在價值？
2. 學(xué)藝術(shù)的孩子勵志短句？
3. 把生活藝術(shù)化，還是把藝術(shù)生活化？

藝術(shù)的存在價值？

藝術(shù)是屬人的，屬人的精神的。黑格爾說“藝術(shù)的使命在于使意識能和現(xiàn)實相協(xié)調(diào)”，心靈有的時候總是不堪現(xiàn)實的重負(fù)，我們需要發(fā)泄，但不僅僅是訴諸于暴力那么簡單，人趨向以一種“體面”的方式反映心靈。

當(dāng)找到了某種道路后，習(xí)慣著，熟練的技藝使形式更有精神性。

抽象與具體的融合讓人能夠在物質(zhì)的世界里不會迷失方向。

無論是形式的直接參與者，還是借鑒者，藝術(shù)的價值回歸于人而顯現(xiàn)！藝術(shù)具備對人的心靈感動凈化的作用，而藝術(shù)教育對于個人，對于社會都必將起到積極的作用，特別是對于和諧社會的構(gòu)建。

學(xué)藝術(shù)的孩子勵志短句？

      學(xué)藝術(shù)的孩子勵志短句:祝愿孩子們今后帶著對藝術(shù)的熱愛，插上創(chuàng)意的翅膀，繼續(xù)在藝術(shù)的天空里展翅高翔，繪出絢麗多彩的明天！

1. 咬緊牙關(guān)，不斷努力，追求學(xué)習(xí)藝術(shù)的問道之路。
2. 勤學(xué)苦練，勇往直前，把學(xué)習(xí)藝術(shù)作為必由之路。
3. 付出當(dāng)今，贏取未來，勇?lián)鷮W(xué)習(xí)藝術(shù)的不凡使命。
4. 仰望星空，砥礪前行，實現(xiàn)學(xué)習(xí)藝術(shù)的夢想。
5. 品讀優(yōu)秀的藝術(shù)著作，把握藝術(shù)的重要性。
6. 熱愛生活，不斷創(chuàng)新，練就高超的藝術(shù)才華。

把生活藝術(shù)化，還是把藝術(shù)生活化？

看到這個問題突然憶起《戀愛與犧牲》傅雷的譯序：

幻想是逃避現(xiàn)實，是反抗現(xiàn)實，亦是創(chuàng)造現(xiàn)實。無論是逃避或反抗或創(chuàng)造，總得付代價。 幻想須從現(xiàn)實出發(fā)，現(xiàn)實要受幻想影響，兩者不能獨立。 因為總得付代價，故必需要犧牲：不是為了幻想犧牲現(xiàn)實，便是為了現(xiàn)實犧牲幻想。 因為兩者不能獨立，故或者是幻想把現(xiàn)實升華了變做新的現(xiàn)實，或者是現(xiàn)實把幻想抑滅了始終是平凡庸俗的人生。 徹底犧牲現(xiàn)實的結(jié)果是藝術(shù)，把幻想和現(xiàn)實融和得恰到好處亦是藝術(shù)；唯有徹底犧牲幻想的結(jié)果是一片空虛。 藝術(shù)是幻想的現(xiàn)實，是永恒不朽的現(xiàn)實，是千萬人歌哭與共的現(xiàn)實。 戀愛足以孕育創(chuàng)造力，足以產(chǎn)生偉大的悲劇，足以吐出千古不散的芬芳；然而但丁、歌德之輩寥寥無幾。 戀愛足以養(yǎng)成平凡性，足以造成苦惱的糾紛：這樣的人有如恒河沙數(shù)。

藝術(shù)來源于生活，缺高于生活?？慈绾稳タ创?，有的人每天忙碌根本沒時間去關(guān)注所謂藝術(shù)，我覺得藝術(shù)是一種奢侈，不是每個人都有欣賞它的能力。藝術(shù)又是一種平庸，每個人都有自己對藝術(shù)獨特的眼光。所以，藝術(shù)無好壞。關(guān)鍵怎么去看待

藝術(shù)地生活和藝術(shù)生活化都很有必要。

林語堂旅美時寫了一本書叫《藝術(shù)地生活》，他在本書中談了莊子的淡泊，贊了陶淵明的閑適，誦了《歸去來兮辭》，講了《圣經(jīng)》的故事，以及中國人如何品茗，如何行酒令，如何觀山，如何玩水，如何看云，如何鑒石，如何養(yǎng)花和鳥、賞雪、聽雨、吟風(fēng)、弄月……

林語堂將中國人曠懷達觀，陶情遣興的生活方式，和浪漫高雅的東方情調(diào)皆訴筆下，向西方人娓娓道出了一個可供仿效的“完美生活的范本，快意人生的典型”，展現(xiàn)出詩樣人生、才情人生、幽默人生、智慧人生的別樣風(fēng)情。

這種生活很藝術(shù)，但似乎脫離了生活。不過這種生活是中國人自古以來就追求的，很閑適很藝術(shù)。很難想象一個亂糟糟、緊張得像打仗的生活會給人什么樣的生存質(zhì)量。反之，我們在工作之余，力所能及地讓生活閑適些、藝術(shù)些，不僅是生活品味的提高，也是對身心的緩沖。

閑暇時，把家收拾干凈，泡杯茶、聽聽音樂，和來訪的客人有一搭沒一搭地聊聊天；和朋友小聚，喝杯酒，一起爬山或者短途旅行，這都能有效地提高生活和生命質(zhì)量。藝術(shù)地生活，不是讓我們像藝術(shù)家一樣地生活，而是讓我們有一顆閑適的心，有一顆可以隨時感知愉悅的心。就像生活需要有儀式感，自己莊重起來，才能更好地去體驗生活的美好，讓有限的生命更加無限。

再說藝術(shù)生活化。都知道藝術(shù)來源于生活，所以有生命力的藝術(shù)一定是能引起大家共鳴的。一名優(yōu)秀的藝術(shù)家，他的人生體驗一定是豐富甚至是坎坷的。缺乏生活的人，無法創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。

所以藝術(shù)必須是生活化的，大眾化的，曲高則和寡。也可以說，藝術(shù)是藝術(shù)家對生活的提煉和總結(jié)，藝術(shù)家必須深入生活、感悟生活才能有機會創(chuàng)作出生活化的藝術(shù)作品。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育使命的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育使命的3點解答對大家有用。