國(guó)防教育徹底方針,國(guó)防教育 方針

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)防教育徹底方針的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹國(guó)防教育徹底方針的解答，讓我們一起看看吧。

1. 雙擁工作的三個(gè)基本責(zé)任？
2. 我國(guó)教育方針？

雙擁工作的三個(gè)基本責(zé)任？

(一)保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)常態(tài)發(fā)展

一個(gè)國(guó)家要保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展，民眾生產(chǎn)生活安寧，需要良好的環(huán)境秩序作保障。這種環(huán)境的營(yíng)造需要兩大要素：一是內(nèi)部和諧；二是外部安全。雙擁工作在構(gòu)建內(nèi)部和諧、外部安全方面，發(fā)揮著極其重要的作用。它通過培育并凝聚以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，加強(qiáng)軍政軍民團(tuán)結(jié)，開展軍民共建、軍民聯(lián)防等各種活動(dòng)，激發(fā)廣大軍民的愛國(guó)熱情，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和國(guó)防建設(shè)，喚起民眾向心力，產(chǎn)生巨大威懾力，對(duì)內(nèi)可以架構(gòu)保持社會(huì)穩(wěn)定、民眾安心的和諧網(wǎng)絡(luò)，對(duì)外可以形成抵御外來干涉、侵略的安全屏障，從而保障國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)正常運(yùn)行和廣大軍民有序生活。

(二)引領(lǐng)軍民價(jià)值取向主流

不同社會(huì)、不同時(shí)期、不同階段，人們有著不同的價(jià)值取向與目標(biāo)追求，其主流是人們和社會(huì)所倡導(dǎo)、推崇的根本方向。擁軍優(yōu)屬、擁政愛民，作為體現(xiàn)黨、國(guó)家和軍隊(duì)根本利益的一種意識(shí)形態(tài)，本身就是廣大軍民價(jià)值取向的主流。做好這一工作，凝聚軍心民意，能夠引領(lǐng)社會(huì)特別是引領(lǐng)軍民向共同的理想、一致的目標(biāo)奮進(jìn)。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，雙擁工作動(dòng)員軍民國(guó)團(tuán)結(jié)一心，同仇敵愾，形成強(qiáng)大的聚合力，保證了革命的勝利；在和平建設(shè)時(shí)期，特別是改革開放以來，協(xié)調(diào)廣大軍民并肩戰(zhàn)斗，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)等各個(gè)方面，無不發(fā)揮著顯著的導(dǎo)向作用。

(三)調(diào)節(jié)軍政軍民利益趨同

軍以維護(hù)國(guó)家安全為天職，民以促進(jìn)國(guó)家發(fā)展為己任。軍政軍民在根本利益上是一致的。同時(shí)也應(yīng)看到，由于社會(huì)分工不同，擔(dān)負(fù)的職責(zé)不同，因而存在著具體利益的差異。特別是在當(dāng)前軍政軍民聯(lián)系越來越廣泛、交往越來越頻繁的情況下，難免會(huì)出現(xiàn)一些矛盾和糾紛。科學(xué)調(diào)節(jié)軍地關(guān)系，使之相互促進(jìn)，達(dá)到最佳相融，是一個(gè)重要命題。雙擁工作正是聯(lián)系軍地之間的“綠色通道”，扮演著調(diào)節(jié)軍政軍民關(guān)系的獨(dú)特角色，已成為軍政軍民日常工作和生活中的“聯(lián)絡(luò)員”，解決軍政軍民矛盾和糾紛中的“調(diào)解員”，處置軍政軍民重大問題中的“調(diào)度員”。

我國(guó)教育方針？

我國(guó)的教育方針具有以下基本性質(zhì)：

1、法規(guī)性。我國(guó)現(xiàn)行的教育方針以教育基本法律條款的形式加以規(guī)定，是上升為國(guó)家意志的教育法律。

2、強(qiáng)制性。教育方針作為國(guó)家的教育法律，不僅需要通過宣傳、學(xué)習(xí)和提高認(rèn)識(shí)的途徑自覺執(zhí)行，而且需要依靠國(guó)家的行政力強(qiáng)制執(zhí)行。

3、普遍性。教育方針作為國(guó)家的教育法律，適用于我國(guó)境內(nèi)的一切學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。它的規(guī)定，不否認(rèn)各級(jí)各類學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)的特殊性，而是強(qiáng)調(diào)各級(jí)各類學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)在貫徹執(zhí)行國(guó)家關(guān)于教育活動(dòng)的根本原則的前提下的特殊性。

4、統(tǒng)一性。教育方針對(duì)各級(jí)各類學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)的總的培養(yǎng)目標(biāo)做出統(tǒng)一規(guī)定。它的規(guī)定，不否認(rèn)各級(jí)各類學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)在培養(yǎng)目標(biāo)上的差異性，而是強(qiáng)調(diào)教育的總的培養(yǎng)目標(biāo)是各級(jí)各類學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)制定反映各自特點(diǎn)的具體培養(yǎng)目標(biāo)的根本依據(jù)。

5、發(fā)展性。因?yàn)樯鐣?huì)是不斷發(fā)展、進(jìn)步的，人們對(duì)人的發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)是不斷提高的，所以，國(guó)家在使教育方針保持相對(duì)穩(wěn)定的同時(shí)，必須根據(jù)社會(huì)的變革和人們對(duì)人的發(fā)展規(guī)律的新的正確認(rèn)識(shí)對(duì)教育方針進(jìn)行必要的、適當(dāng)?shù)男抻啞?/p>

到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)防教育徹底方針的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)防教育徹底方針的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。