大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于著名幼兒教育的問題，于是小編就整理了4個相關介紹著名幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。
三個學制對學前教育機構的名稱分別是什么？
學前教育機構的名稱是蒙養(yǎng)院，再次分為初等小學堂（6-11歲）、高等小學堂（11-15歲）、中學堂（15-20歲）、再次就是類似大學的科目（20-27歲）、再者就是通儒院（27-32歲）。
即6歲進小學，20歲中學畢業(yè)，讀完通儒院32歲。
簡述學前教育發(fā)展歷程？
孕育階段：
在十五世紀以前，學前教育思想散見在各種著作之中。
1、中：賈誼的《新書》、顏之推的《顏氏家訓》、司馬光的《家范》、朱熹的《童蒙須知》。
2、外：古希臘哲學家柏拉圖的《理想國》、《法律篇》。
萌芽階段：
十六世紀后，在一些教育論著中,包括有對學前教育的論述,隨著教育學的建立，學前教育理論也逐漸豐富起來。
初創(chuàng)階段：
從18世紀后期到十九世紀，學前教育學從普通教育學中分化出來，開始形成為一門獨立的學科，并初步發(fā)展起來。
西方：學前教育學的創(chuàng)立以福祿倍爾為標志。
1、福祿倍爾的《人的教育》——“學前教育學之父”。1840年,創(chuàng)立了世界上第一所幼兒園。
什么是學前教育？學前教育有哪些形式？學前教育的特點是什么？
學前教育：指對學齡前兒童進行的教育。見〖幼兒教育〗。
學前教育的實施形式一般有兩種：學前家庭教育，主要有父母或其他照看者在家庭中施行；二是學前公共教育，主要由家庭以外的社會組織機構指派專人實施。
學前教育主要分為四個特點。一是幼兒園不是公立義務性的；二是幼師需要給孩子啟蒙教育；三是幼年期的孩子，需要根據感官和感覺去理解事情；四是教師沒有義務去管理孩子的生活問題。
外國有哪些有名的教育家？他們的主要教育思想是怎樣的？
有緣看到 希望我的回答能對你有所幫助
我去年考了教育學研究生，所以對外國教育學的一些人物還有一些記憶，但我簡單來說明，如果你想更具體的了解，還需自行查找。
一、杜威
這算是一個泰斗級人物，主張以孩子、經驗、活動為中心。
二、赫爾巴特
與杜威形成鮮明對比，強調課堂、老師、課本為中心。
三、蒙臺梭利
幼兒教育的著名代表，主要強調感官教育。
四、福祿貝爾
學前教育的門組，而且他自己動手制作恩物，有點類似今天的玩具。
教育家不管外國的還是我國的，是否非常有名的！思想總體都是一樣的！教育的最終目的是育人，是導人向善，至于傳授的技能知識，是附帶的！
培養(yǎng)人的自主意識，讓人做一個合格的人，一個對社會對人類，乃至對全世界都有所貢獻的人！偏離了育人向善的教育，不是好的教育，更不可能成為有名的教育！
你覺得呢？
希望我的回答能解決您的問題，簡答如下：
蘇格拉底，古希臘著名的思想家、哲學家、教育家，師承米利都學派、畢達哥拉斯，著名思想：蘇格拉底教學法、蘇格拉底反詰法。
柏拉圖，古希臘偉大的哲學家，他和老師蘇格拉底，學生亞里士多德并稱為古希臘三大哲學家。另有其創(chuàng)造或發(fā)展的概念包括：柏拉圖思想、柏拉圖主義、柏拉圖式愛情、經濟學圖表等。有《理想國》等著作。
亞里士多德，是世界古代史上偉大的哲學家、科學家和教育家之一，堪稱希臘哲學的集大成者。他是柏拉圖的學生。作為一位百科全書式的科學家，他幾乎對每個學科都做出了貢獻。他的寫作涉及倫理學、形而上學、心理學、經濟學、神學、政治學、修辭學、自然科學、教育學、詩歌、風俗，以及雅典法律。代表作品《工具論》《物理學》《形而上學》《倫理學》《政治學》。
夸美紐斯，捷克偉大的民主主義教育家，西方近代教育理論的奠基者。他尖銳地抨擊中世紀的學校教育并號召“把一切知識教給一切人”。提出統(tǒng)一學校制度，主張普及初等教育，采用班級授課制度，擴大學科的門類和內容，強調從事物本身獲得知識。主要著作有《母育學?！?、《大教學論》、《語言和科學入門》、《世界圖解》等。
盧梭，法國偉大的啟蒙思想家、哲學家、教育家、文學家，是18世紀法國大革命的思想先驅，杰出的民主政論家和浪漫主義文學流派的開創(chuàng)者，啟蒙運動最卓越的代表人物之一。主要著作有《社會契約論》、《愛彌兒》等。
康德，德國哲學家、思想家、德國古典哲學創(chuàng)始人。他被認為是對現代歐洲最具影響力的思想家之一，也是啟蒙運動最后一位主要哲學家。代表作品《純粹理性批判》。
裴斯泰洛齊，是19世紀瑞士著名的民主主義教育家。裴斯泰洛齊通過實物教學法的實驗，第一次把教育建立在心理學的基礎上，提出“教育心理學化”這一偉大理論，使教育與心理學緊密地結合在一起，給后世的教育和教學產生了深遠的影響，這是他對人類教育最重要的貢獻之一。著作有《林哈德與葛篤德》 、 《葛篤德怎樣教育她的子女》等。
赫爾巴特，是19世紀德國哲學家、心理學家，科學教育學的奠基人。在近代教育史上，沒有任何一位教育家可與之比肩。反映其教育思想的代表作《普通教育學》則被公認為第一部具有科學體系的教育學著作。
杜威，美國著名哲學家、教育家，實用主義哲學的創(chuàng)始人之一，功能心理學的先驅，美國進步主義教育運動的代表。他提倡從兒童的天性出發(fā)，促進兒童的個性發(fā)展。
到此，以上就是小編對于著名幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于著名幼兒教育的4點解答對大家有用。
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