大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育屬于技能教育嘛的問題，于是小編就整理了5個相關介紹藝術教育屬于技能教育嘛的解答，讓我們一起看看吧。
?？扑囆g教育是什么？
?？扑囆g教育通過傳授音樂、美術、舞蹈、戲劇等藝術學科基本理論與技能，教授學生人文社會科學、教育學、心理學的基本理論，培養(yǎng)具備音樂、美術、兒童舞蹈及兒童戲劇等藝術基本技能，能夠從事藝術教育教學工作或相關工作的復合型人才。
該專業(yè)畢業(yè)生可從事藝術訓練、美術老師、音樂教師、鋼琴教師等崗位
什么是美術教育？美術教育與美術培訓的區(qū)別？
美術教育重點是對人的美學思維和美學欣賞的能力的教育和引導，更重要的是要學習心理學知識，用在實際教學之中，從而在美術上課的過程中，不僅僅是教學生學習美術專業(yè)的知識，而是幫助他們構建關于美術的審美，通過美術教育和美術作品進行學生某些思維或者性格方面的發(fā)現(xiàn)和分析以及輔助。這就是繪畫心理學涵蓋的內(nèi)容，整體來講就是幫助通過美術讓人成為更好的人的輔助教育科目。
舉例：一個孩子畫畫總是畫的很小，不管是多大的紙，都是畫的特別小。排除特殊構圖之外，如果一個孩子長期如此，有可能是因為性格內(nèi)向不夠自信，美術老師在作品中如果發(fā)現(xiàn)這樣的問題就可以在課堂中對孩子進行鼓勵教育引導孩子大膽發(fā)言，并進行積極的鼓勵可肯定，同時，需要與家長進行溝通，在家里避免對孩子嚴厲的斥責，從而引導孩子性格更加陽光大膽，積極向上，自信，為以后更好融入社會，提升人際交往能力等。
美術培訓：注重的是美術專業(yè)技能的培養(yǎng)，通俗說就是，素描要把透視和調子畫好，色彩要把色彩關系，冷暖，空間，質感畫好就行了。在要求的構圖和色彩中，經(jīng)過刻意練習達到一定的美術專業(yè)標準。
舉例：如果畫的太小，老師不會說，你畫的太小 是因為不自信，老師會說：重新畫，構圖偏了，多練習幾遍。
重點：美術教育2-10歲，美術培訓：高考用。
為什么說教育學是一門科學也是一門藝術？
教學之所以理解為一門科學,是因為教學的過程需要嚴謹?shù)倪壿嬎季S和科學的教學方法,比如從準備教案、教學日歷、講稿、課件等工作開始,都需要理解整門課的教學目標和教學方案,從而有目的性、針對性地傳授知識,達到良好的教學效果.
而之所以將教學也理解為一門藝術,是因為,教育工作者除了傳授知識,更要熱愛教育事業(yè),熱愛學生,所謂“身教勝于言教”,當老師要為人師表,用人格魅力感染學生們,除了教知識,更要教做人.在教育過程中,因材施教,有耐心無偏見地對待每一個學生,這些都是藝術.當然包括老師的語言,舉止,風度,對于一個好老師而言,這些都是藝術.
教與學傳統(tǒng)意義上講更注重的，是“科學”二子，也就是學問，理論上的知識而并沒有去精心關注是否學生們都能很好的掌握這種“科學”！
學生們是否真正地掌握了相關的技能，也就是能否用這些科學去解決實際中的具體問題，這就是藝術。
美術學屬于什么學科？
美術學屬于藝術學，而藝術學又屬于人文科學類，所以美術學是屬于人文科學類的一門學科。
它是一門研究美術現(xiàn)象與規(guī)律的學科，主要學習美術史論、美術教育等基本理論，還有美術基礎知識、美術基礎技能等學科。
中國藝術教育標準是什么？
藝術教育國家標準是站在國家的高度、在全國范圍內(nèi)制定和實施藝術課程的主要依據(jù)和參照標準，是國家藝術教育發(fā)展戰(zhàn)略和意圖的具體體現(xiàn)，對于藝術教育的有效開展和持續(xù)發(fā)展具有著基礎和決定性意義。
當前我國可作教學依據(jù)的是《義務教育藝術課程標準（2011年版）》。其中雖然對其課程理念和內(nèi)容設計、要求標準等做了闡述，但是沒有對藝術學科在整個教育體系中的位置予以明確，沒有將藝術課程提升到國家實施層面，更沒有相關法規(guī)、規(guī)定予以指導和實施，教學標準、效果評估等較為宏觀，缺乏一定的實施細則，影響了系統(tǒng)性、可操作性。
到此，以上就是小編對于藝術教育屬于技能教育嘛的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育屬于技能教育嘛的5點解答對大家有用。
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