藝術(shù)教育與設(shè)計教育不同,藝術(shù)教育與設(shè)計教育不同之處

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育與設(shè)計教育不同的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹藝術(shù)教育與設(shè)計教育不同的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)教育師范類和學(xué)前教育師范類是一樣嗎？
2. 藝術(shù)設(shè)計包括哪幾種？
3. 為什么說教育學(xué)是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)？

藝術(shù)教育師范類和學(xué)前教育師范類是一樣嗎？

不一樣，學(xué)前教育針對的是學(xué)前年齡層次（也就是幼兒園和小學(xué)）的教育，將來就業(yè)針對性強。藝術(shù)教育師范則就業(yè)范圍廣。。

另外，藝術(shù)教育師范會選擇一個主要專業(yè)方向（油畫，設(shè)計等等），基本和其他院校差不多只是多了心理學(xué)教育學(xué)。

學(xué)前教育會學(xué)將來帶小孩要用到的專業(yè)和心理學(xué)這類的。。

看你將來的打算了，當(dāng)然也得看是什么學(xué)校呢。。。。。

另外，樓下說免試拿資格證現(xiàn)在已經(jīng)不存在了，所有的教師資格證都需要參加考試。。。。

直接發(fā)的最多只是行業(yè)上崗證等其他證件。

不一樣。藝術(shù)教育是專門的學(xué)校，而藝術(shù)師范教育則是師范教育的一個專業(yè)。所培養(yǎng)的人不一樣。一個是畢業(yè)后從事藝術(shù)工作，而另一個是培養(yǎng)藝術(shù)師資。說到學(xué)前教育就是師范教育的另外一個分支，行業(yè)內(nèi)稱為幼教，學(xué)校則被稱為幼兒師范學(xué)校。是專門培養(yǎng)幼兒園老師的。

藝術(shù)設(shè)計包括哪幾種？

1、工業(yè)設(shè)計

工業(yè)設(shè)計（Industrial Design），簡稱ID。指以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟學(xué)為基礎(chǔ)對工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計。工業(yè)設(shè)計分為產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、傳播設(shè)計、設(shè)計管理4類；包括造型設(shè)計、機械設(shè)計、電路設(shè)計、服裝設(shè)計、環(huán)境規(guī)劃、室內(nèi)設(shè)計。

2、平面設(shè)計

平面設(shè)計（graphic design），也稱為視覺傳達(dá)設(shè)計，是以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式，透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達(dá)想法或訊息的視覺表現(xiàn)。

平面設(shè)計師可能會利用字體排印、視覺藝術(shù)、版面（page layout）、電腦軟件等方面的專業(yè)技巧，來達(dá)成創(chuàng)作計劃的目的。平面設(shè)計通?？芍钢谱鳎ㄔO(shè)計）時的過程，以及最后完成的作品。

3、服裝設(shè)計

服裝設(shè)計屬于工藝美術(shù)范疇，是實用性和藝術(shù)性相結(jié)合的一種藝術(shù)形式。設(shè)計（Design）意指計劃、構(gòu)思、設(shè)立方案，也含有意象、作圖、造型之意，而服裝設(shè)計的定義就是解決人們穿著生活體系中諸問題的富有創(chuàng)造性的計劃及創(chuàng)作行為。

它是一門涉及領(lǐng)域極廣的邊緣學(xué)科，和文學(xué)、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)、宗教、美學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)以及人體工學(xué)等社會科學(xué)和自然科學(xué)密切相關(guān)。作為一門綜合性的藝術(shù)，服裝設(shè)計具有一般實用藝術(shù)的共性，但在內(nèi)容與形式以及表達(dá)手段上又具有自身的特性。

4、廣告設(shè)計

為什么說教育學(xué)是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)？

教學(xué)之所以理解為一門科學(xué),是因為教學(xué)的過程需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和科學(xué)的教學(xué)方法,比如從準(zhǔn)備教案、教學(xué)日歷、講稿、課件等工作開始,都需要理解整門課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案,從而有目的性、針對性地傳授知識,達(dá)到良好的教學(xué)效果.

而之所以將教學(xué)也理解為一門藝術(shù),是因為,教育工作者除了傳授知識,更要熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,所謂“身教勝于言教”,當(dāng)老師要為人師表,用人格魅力感染學(xué)生們,除了教知識,更要教做人.在教育過程中,因材施教,有耐心無偏見地對待每一個學(xué)生,這些都是藝術(shù).當(dāng)然包括老師的語言,舉止,風(fēng)度,對于一個好老師而言,這些都是藝術(shù).

教與學(xué)傳統(tǒng)意義上講更注重的，是“科學(xué)”二子，也就是學(xué)問，理論上的知識而并沒有去精心關(guān)注是否學(xué)生們都能很好的掌握這種“科學(xué)”！

學(xué)生們是否真正地掌握了相關(guān)的技能，也就是能否用這些科學(xué)去解決實際中的具體問題，這就是藝術(shù)。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育與設(shè)計教育不同的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育與設(shè)計教育不同的3點解答對大家有用。