藝術(shù)教育是指什么教育,藝術(shù)教育是指什么教育類型

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育是指什么教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹藝術(shù)教育是指什么教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育語言藝術(shù)主要包括哪些方面
2. 藝術(shù)輔導班的好處與壞處？
3. 教學是一種藝術(shù)還是技術(shù)？

教育語言藝術(shù)主要包括哪些方面

1、語言力求生動有趣。

 作為一個教師首先要注意自己的說話，設(shè)法錘煉自己的語言，力求生動幽默，激發(fā)起學生的興趣。

2、說話處處皆學問。

 除了打造生動有趣的課堂語言外，還要注重個人平時的說話，說話處處皆學問。許多既是老師又是家長，所以要切記，無論是面對學生還是面對自己的孩子，學會如何開口說話。

3、語言要抑揚頓挫。

藝術(shù)輔導班的好處與壞處？

參加藝術(shù)輔導班的好處和壞處因人而異，但以下是一些普遍的觀點：

好處：

獲得專業(yè)的指導：藝術(shù)輔導班通常由專業(yè)的藝術(shù)教師或藝術(shù)家授課，他們可以提供高質(zhì)量的藝術(shù)教育和指導，幫助學生更好地理解和掌握藝術(shù)技能。

接觸多樣化的藝術(shù)形式：在藝術(shù)輔導班里，學生可以接觸到多種藝術(shù)形式，例如繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等。這有助于拓寬學生的藝術(shù)視野，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣和審美能力。

增強自信心：參加藝術(shù)輔導班可以幫助學生建立自信心。在學習藝術(shù)的過程中，學生會遇到挑戰(zhàn)和困難，但通過不斷努力和克服困難，學生會變得更加自信和堅定。

提高技能水平：通過參加藝術(shù)輔導班，學生可以在專業(yè)教師的指導下學習和練習藝術(shù)技能。這有助于提高學生的技能水平，為他們今后在藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

結(jié)交志同道合的朋友：參加藝術(shù)輔導班可以結(jié)交一群志同道合的朋友。他們有著共同的興趣愛好和目標，可以互相學習、互相鼓勵，共同成長。

壞處：

時間分配問題：參加藝術(shù)輔導班需要投入一定的時間和精力。如果學生沒有合理地分配時間，可能會影響他們的學習成績或其他方面的發(fā)展。

經(jīng)濟負擔：藝術(shù)輔導班通常需要支付一定的費用，這可能會增加學生的經(jīng)濟負擔。如果家庭經(jīng)濟條件較差，可能會影響學生參加藝術(shù)輔導班的機會和效果。

教學是一種藝術(shù)還是技術(shù)？

教學，毋庸置疑，是藝術(shù)而絕非技術(shù)。技術(shù)，可以是不附加任何感情因素的簡單加工，大量復制的商品。而藝術(shù)，是有獨創(chuàng)性的，不可復制的。之所以說教學是藝術(shù)，是因為，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人的個性，千差萬別。教學實踐中，不能一成不變。而是要區(qū)別對待，因材施教，讓每一只鳥都歌唱，讓每一朵花都開放。所以說，教學是飽含感情的藝術(shù)實踐，曉之以理，動之以情，導之以行，是不斷推陳出新，因勢變化，與時俱進的藝術(shù)體驗。

我們的教學教育已經(jīng)工廠化了。已經(jīng)從藝術(shù)變成了技術(shù)。

因材施教成為泡影，從3-4歲開始，我們唱著同一首兒歌，背著同一首“鵝鵝鵝曲項向天歌”，一年級開始，我們接受著全國統(tǒng)一教材教育，高中幾年數(shù)理化幾乎磨平了棱角，大學四年所有的思想僅為能找到一個好工作奮斗。步入社會，朝九晚五的工作使我們失去了更多！

眾所周知，喬布斯在少年讀書期間是個調(diào)皮搗蛋的孩子，多次請家長并責令帶回家。但是喬布斯的父親不僅沒有責怪他，還振振有詞地對學校說，是你們不能吸引他！后來一位物理老師因材施教，每天給喬布斯出題，答對并獎勵他，引起了喬布斯對學習的高度興趣。

因材施教最早來自孔子，我們且不論儒家思想的成敗得失，但就孔子的教育方式而言，絕對不是教學技術(shù)，而是教學高度超過甚多的教學藝術(shù)。名師出高徒，能配得上“名師”的絕對不是技術(shù)員！

教育并非種樹那么簡單，播種施肥澆水除蟲；教育也不是打造一把桌椅一件產(chǎn)品，打磨上漆包裝出售；教育更像是雕琢一塊美玉，用心血用智慧灌注進思想，讓它能真正“活”起來！

所以我說，教育本身就是藝術(shù)！

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育是指什么教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育是指什么教育的3點解答對大家有用。