藝術(shù)教育哪個(gè)教育家,藝術(shù)教育哪個(gè)教育家最厲害

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育哪個(gè)教育家的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育哪個(gè)教育家的解答，讓我們一起看看吧。

1. 徐悲鴻是什么學(xué)家？
2. 當(dāng)代畫壇藝術(shù)成就位列前茅的書法家，國(guó)畫家，油畫家有哪些人？
3. 中國(guó)近代音樂史上第一個(gè)提倡音樂教育的人是誰？
4. 著名畫家的姓名？
5. 為什么說教育學(xué)是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)？

徐悲鴻是什么學(xué)家？

徐悲鴻是一位美術(shù)教育畫家，繪畫兼容古今、中外。造詣殊深，國(guó)畫、油畫并獲得重要成就，為我國(guó)美術(shù)事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，書法介于個(gè)性獨(dú)具，曾經(jīng)從康有為學(xué)書，并且研究臨北碑，書風(fēng)渾穆雅麗，格調(diào)高逸韻遠(yuǎn)，著作有《悲鴻素描集》，《悲鴻油畫集》等。

徐悲鴻（1895－1953）中國(guó)二十世紀(jì)最著名畫家，美術(shù)教育家。

江蘇宜興人。1912年任宜興初級(jí)女子師范學(xué)校教員。后赴日本留學(xué)。1917年回國(guó)后任北京大學(xué)畫法研究會(huì)導(dǎo)師。1919年赴法國(guó)巴黎高等美術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)。1921年后赴德國(guó)、比利時(shí)、瑞士、意大利等國(guó)。

當(dāng)代畫壇藝術(shù)成就位列前茅的書法家，國(guó)畫家，油畫家有哪些人？

我所知道當(dāng)代名列前茅的書法家是；沈鵬、歐陽(yáng)中石、曾翔、王鏞、張旭光、石開、孫伯翔、胡秋萍、何應(yīng)輝。

國(guó)畫家有；王子五、郭全忠、郭石夫、吳悅石、范曾、田黎明、賈又福、黃永玉、崔如琢、何家英。

油畫家有；靳尚誼、王廣義、方力鈞、陳丹青、范迪安、岳敏君、劉小東、艾軒、羅中立、何多苓

中國(guó)近代音樂史上第一個(gè)提倡音樂教育的人是誰？

中國(guó)近代音樂史上第一個(gè)提倡音樂教育的是李叔同，李叔同先生是近代極具影響力的藝術(shù)家和藝術(shù)教育家,特別是對(duì)于中國(guó)近代音樂教育的發(fā)展起到了開創(chuàng)性的作用。李叔同先生的音樂教育思想在當(dāng)時(shí)以及對(duì)后世都產(chǎn)生了巨大的影響。其音樂教育思想為我們解決當(dāng)前音樂教育中面臨的問題提供了有益的啟示。

著名畫家的姓名？

著名畫家徐悲鴻。

徐悲鴻（1895年7月19日~1953年9月26日），原名徐壽康，江蘇宜興屺亭鎮(zhèn)人。中國(guó)現(xiàn)代畫家、美術(shù)教育家，兼擅油畫及水墨畫。中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)的奠基者，與顏文梁、林風(fēng)眠和劉海粟并稱“四大校長(zhǎng)”，著名學(xué)生有艾中信、吳作人等。

徐悲鴻被尊稱為中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)教育的奠基者，他主張發(fā)展“傳統(tǒng)中國(guó)畫”的改良，立足中國(guó)現(xiàn)代寫真主義美術(shù)，提出了近代國(guó)畫之頹廢背景下的《中國(guó)畫改良論》。

徐悲鴻最擅長(zhǎng)畫馬。在繪畫創(chuàng)作上，擅長(zhǎng)油畫、中國(guó)畫，尤精素描，人物造型，注重寫實(shí)，傳達(dá)神情。所畫花鳥、風(fēng)景、走獸，簡(jiǎn)練明快，富有生氣，尤以畫馬馳譽(yù)中外，畫能融合中西技法，而自成面貌，其中知名作品有《奔馬圖》《群馬》《負(fù)傷之獅》《珍妮小姐畫像》。

曾創(chuàng)作《九方皋》、《六朝人詩(shī)意圖》、《中國(guó)負(fù)傷之獅遙望美國(guó)飛虎飛將軍》、《愚公移山》等寓有進(jìn)步思的歷史畫。

為什么說教育學(xué)是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)？

教與學(xué)傳統(tǒng)意義上講更注重的，是“科學(xué)”二子，也就是學(xué)問，理論上的知識(shí)而并沒有去精心關(guān)注是否學(xué)生們都能很好的掌握這種“科學(xué)”！

學(xué)生們是否真正地掌握了相關(guān)的技能，也就是能否用這些科學(xué)去解決實(shí)際中的具體問題，這就是藝術(shù)。

教學(xué)之所以理解為一門科學(xué),是因?yàn)榻虒W(xué)的過程需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和科學(xué)的教學(xué)方法,比如從準(zhǔn)備教案、教學(xué)日歷、講稿、課件等工作開始,都需要理解整門課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案,從而有目的性、針對(duì)性地傳授知識(shí),達(dá)到良好的教學(xué)效果.

而之所以將教學(xué)也理解為一門藝術(shù),是因?yàn)?教育工作者除了傳授知識(shí),更要熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,所謂“身教勝于言教”,當(dāng)老師要為人師表,用人格魅力感染學(xué)生們,除了教知識(shí),更要教做人.在教育過程中,因材施教,有耐心無偏見地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,這些都是藝術(shù).當(dāng)然包括老師的語言,舉止,風(fēng)度,對(duì)于一個(gè)好老師而言,這些都是藝術(shù).

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育哪個(gè)教育家的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育哪個(gè)教育家的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。