藝術(shù)教育屬于文化教育,藝術(shù)教育屬于文化教育嗎

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于藝術(shù)教育屬于文化教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育屬于文化教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)中專(zhuān)和藝術(shù)高中有什么區(qū)別?
2. 什么是藝術(shù)文化？

藝術(shù)中專(zhuān)和藝術(shù)高中有什么區(qū)別?

　　1.入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不同

   想要就讀藝術(shù)高中需要參加相應(yīng)的入學(xué)考試，然后根據(jù)分?jǐn)?shù)來(lái)決定是否錄取，達(dá)不到分?jǐn)?shù)線(xiàn)的則可能會(huì)遭到落榜，而中專(zhuān)的入學(xué)門(mén)檻則是沒(méi)有高中那么嚴(yán)格的要求，報(bào)名也是很簡(jiǎn)單的就可以進(jìn)入中專(zhuān)學(xué)習(xí)。

　2.升學(xué)途徑不同

    在藝術(shù)高中完成3年左右的課程之后就可以直接考取大學(xué)，而中專(zhuān)需要對(duì)口升大專(zhuān)之后然后參加專(zhuān)升本考試才能進(jìn)入到大學(xué)生活。并且選擇中專(zhuān)技校的孩子，只有很少一部分會(huì)升入大專(zhuān)進(jìn)行深造，最終再進(jìn)行專(zhuān)升本的學(xué)生寥寥無(wú)幾

　3.知識(shí)內(nèi)容不同

  　以AIP國(guó)際藝術(shù)高中為例，課程方面是采用文化與專(zhuān)業(yè)能力并進(jìn)，以國(guó)外大學(xué)為教學(xué)目標(biāo)，為將來(lái)升入大學(xué)做準(zhǔn)備，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)藝術(shù)高中就是大學(xué)教育的預(yù)備軍。而中專(zhuān)教育是屬于職業(yè)教育，以學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能為主，對(duì)于傳統(tǒng)文化知識(shí)課程的要求不高，為將來(lái)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的技能基礎(chǔ)。

什么是藝術(shù)文化？

對(duì)于藝術(shù)，通常可以從三個(gè)層面來(lái)認(rèn)識(shí)。 第一是從精神層面，把藝術(shù)看作是文化的一個(gè)領(lǐng)域或文化價(jià)值的一種形態(tài)，把它與宗教、哲學(xué)、倫理等并列。第二是從活動(dòng)過(guò)程的層面來(lái)認(rèn)識(shí)藝術(shù)，認(rèn)為藝術(shù)就是藝術(shù)家的自我表現(xiàn)、創(chuàng)造活動(dòng)，或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)的模仿活動(dòng)。第三是從活動(dòng)結(jié)果層面，認(rèn)為藝術(shù)就是藝術(shù)品，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的客觀存在。

一般認(rèn)為，藝術(shù)是人們把握現(xiàn)實(shí)世界的一種方式，藝術(shù)活動(dòng)是人們以直覺(jué)的、整體的方式把握客觀對(duì)象，并在此基礎(chǔ)上以象征性符號(hào)形式創(chuàng)造某種藝術(shù)形象的精神性實(shí)踐活動(dòng)。它最終以藝術(shù)品的形式出現(xiàn)，這種藝術(shù)品既有藝術(shù)家對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)和反映，也有藝術(shù)家本人的情感、理想和價(jià)值觀等主體性因素，它是一種精神產(chǎn)品。

藝術(shù)與其它意識(shí)形態(tài)的區(qū)別在于它的審美價(jià)值，這是它的最主要、最基本的特征。藝術(shù)家通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)表現(xiàn)和傳達(dá)自己的審美感受和審美理想，欣賞者通過(guò)藝術(shù)欣賞來(lái)獲得美感，并滿(mǎn)足自己的審美需要。除審美價(jià)值外，藝術(shù)還具有其它社會(huì)功能，如認(rèn)識(shí)功能，教育和陶冶功能，娛樂(lè)功能等。其中藝術(shù)的社會(huì)功能是人們通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)而認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)歷史、了解人生，它不同于科學(xué)的認(rèn)識(shí)功能。藝術(shù)的教育功能是人們通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)，受到真、善、美的熏陶和感染，而潛移默化地引起思想感情、人生態(tài)度、價(jià)值觀念等的深刻變化，它不同于道德教育。藝術(shù)的娛樂(lè)觀念是人們通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)而滿(mǎn)足審美需要，獲得精神享受和審美愉悅，它不同于生理快感。

藝術(shù)文化，指的是藝術(shù)領(lǐng)域的文化。

是將藝術(shù)置入社會(huì)文化背景中來(lái)審視藝術(shù)。

著眼于對(duì)藝術(shù)的發(fā)生、發(fā)展以及它與社會(huì)文化之間的關(guān)系，解釋人的參與、文化的滲透所包蘊(yùn)著的持續(xù)發(fā)展的藝術(shù)形態(tài)和精神內(nèi)涵。

由于人的參與、社會(huì)關(guān)系的滲透，藝術(shù)正在發(fā)生著變化。

意思是用形象來(lái)反映現(xiàn)實(shí)、但比現(xiàn)實(shí)有典型性的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。

藝術(shù)文化包括繪畫(huà)、雕刻、建筑、音樂(lè)、文學(xué)、舞蹈、戲劇、電影、電子游戲（第九藝術(shù)）等。藝術(shù)文化是語(yǔ)言重要補(bǔ)充方法，就像講話(huà)中我們會(huì)用大聲代表生氣，用笑聲代表開(kāi)心，用手舞足蹈代表焦急或者其他的心情來(lái)傳遞給對(duì)方。所以，每件藝術(shù)品都應(yīng)該有它獨(dú)特的訴求，這種訴求就是藝術(shù)文化的生命力。同時(shí)，藝術(shù)文化也指富有創(chuàng)造性的方式、方法。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育屬于文化教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育屬于文化教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。