教育思想傳統(tǒng),教育思想的重要性

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育思想傳統(tǒng)的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹教育思想傳統(tǒng)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 簡述傳統(tǒng)文化源遠流長的教育思想？
2. 中國傳統(tǒng)教育思想是什么課程？
3. 嚴復教育思想對傳統(tǒng)教育的批評？
4. 中西方古代教育思想有什么差異性？
5. 中西方傳統(tǒng)教育哲學思想對現(xiàn)代教育的啟發(fā)和意義？

簡述傳統(tǒng)文化源遠流長的教育思想？

中國傳統(tǒng)文化教育思想著重倫理關(guān)系，培養(yǎng)傳統(tǒng)人才，按照倫理道德處理人際關(guān)系，維護傳統(tǒng)秩序；中國傳統(tǒng)文化教育以道義人身為目標，把功利排除在外，重人文、輕自然、賤技藝，教育思想核心在于道德倫理；中國傳統(tǒng)文化教育思想經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展，已經(jīng)成為一種高水平的文化形態(tài)。

中國傳統(tǒng)教育思想是什么課程？

先，中國傳統(tǒng)教育思想始終注重“德性”的養(yǎng)成，注重修身養(yǎng)性?？鬃拥摹熬又馈?，《大學》的“誠意正心”，《中庸》的“明善誠身”，強調(diào)了崇德修身的“個人之德”；管子的“禮義廉恥，國之四維”，管仲的“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，強調(diào)了崇德向善的“社會之德”；孔子的“為政以德”，孟子的“仁政思想”強調(diào)了崇德善治的“國家之德”，德育思想從國家、社會、個人三個層面展開，貫穿于傳統(tǒng)文化的發(fā)展脈絡(luò)之中。

嚴復教育思想對傳統(tǒng)教育的批評？

嚴復認為一個國家的強弱取決于那個國家的民力強弱、民智高下和民德的好壞。他認為中國最大的憂患不是政治經(jīng)濟制度層面的，而是愚、貧、弱。其中愚最為重要，因此“愈愚”就為當務(wù)之急。

嚴復認為教育的任務(wù)就是教人以自強，給人民以智慧，要想救國必須從教育著手。嚴復是近代中國從“德、智、體”三方面來討論教育的培養(yǎng)目標的第一人。

他主張教育要起到“鼓民力”、“開民智”、“新民德”的作用?！肮拿窳Α本褪且膭蠲癖娂訌婓w育鍛煉，培養(yǎng)強健的體魄?！伴_民智”就是要啟迪民主的智慧，提高人民的文化教育水平，必須改革傳統(tǒng)的教育體制、改革科舉制度、廢除八股文、增加西學的教育內(nèi)容。

“新民德”就是要改變?nèi)嗣竦呐`思想，使民眾從思想道德水平上得到顯著提高，而且還要大力提倡參政議政。

中西方古代教育思想有什么差異性？

從發(fā)展的趨勢來看， 中西方教育古代思想存在差異性是不爭的事實，不同國情呈現(xiàn)出不同的教育特點也毫無非議。

文化傳承和演進方式不同是形成中西方古代教育思想的根本原因。

中國教育重道義，西方教育重功利；中國文化崇尚和諧，西方文化崇尚競爭；中國教育注重群體，西方教育注重個體。

中西方文化的差異性 (一)從思維方式上看，西方人注重思辯理性分析實證，剖析整體再加以綜合；中國人注重直觀、整體、經(jīng)驗。

(二)從價值取向看，西方人注重以自我為中心，重個人、重競爭；中國人注重群體、社會、和諧。

（三)從倫理道德上看，西方人注重個人放任，創(chuàng)新發(fā)展，張揚榮譽；中國人注重謙虛謹慎，不偏不倚。

(四)從行為規(guī)范上看，西方人“重利”、“重法”中國人“重義”、“重情”。

（五）從社會關(guān)系上看，西方人平等意識比較強，中國人等級觀念比較強。

中西方傳統(tǒng)教育哲學思想對現(xiàn)代教育的啟發(fā)和意義？

傳統(tǒng)文化對一個國家、民族的教育的影響是很深遠的，而一個民族文化傳統(tǒng)的核心是民族文化心理結(jié)構(gòu)、價值觀。中國教育根植于深厚的中國傳統(tǒng)文化受傳統(tǒng)文化的影響。

我國傳統(tǒng)文化的價值觀影響著當代中國的教育，對這樣的影響，我們應(yīng)該取其精華、去其糟粕。

中國從古代建國以來，我們從歷史上看，自漢朝統(tǒng)一中國之后，在教育制度上，就有了一個很精細很明確的概念，成為我們中華民族兩千多年來的教育哲學——“建國君民，教學為先”。

可以說在全世界其他國家民族尚未發(fā)覺文明之前，中國人已經(jīng)十分重視教育：深知唯有教育才能解決人自身以及人類社會的一切問題，才能夠幫助人類自己安樂和平；深知教育是強國富民之本，與國家民族之前途密切相關(guān)；而小學教育是扎根，教育應(yīng)從兒童著手，所謂童蒙養(yǎng)正。

中國古代教育思想

1、儒家思想

孔子是中國古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化，對于中國文化教育的發(fā)展，產(chǎn)生了極其深刻的影響。他的教育思想集中在論語中。

孔子從探討人的本性入手，認為人的先天本性相差不大，個性差異主要是后天形成的(“性相近也，習相遠也”)，所以他注重后天的教育，主張“有教無類”。

孔子的學說以“仁”為核心和最高道德標準，主張“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”，強調(diào)忠孝和仁愛。

孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”表現(xiàn)啟發(fā)性教學原則;“學而不思則罔，思而不學則殆”強調(diào)學習和行動相結(jié)合，要求學以致用。

到此，以上就是小編對于教育思想傳統(tǒng)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育思想傳統(tǒng)的5點解答對大家有用。