藝術(shù)教育不是素質(zhì)教育,藝術(shù)教育不是素質(zhì)教育嗎

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育不是素質(zhì)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育不是素質(zhì)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么初中階段的美術(shù)學(xué)教育是素質(zhì)教育而不是培養(yǎng)畫(huà)家的教育？
2. 書(shū)畫(huà)藝術(shù)和美術(shù)教育的區(qū)別？
3. 什么是素質(zhì)教育？學(xué)了音樂(lè)，體育，美術(shù)就是素質(zhì)教育了嗎？

為什么初中階段的美術(shù)學(xué)教育是素質(zhì)教育而不是培養(yǎng)畫(huà)家的教育？

初中階段的美術(shù)教學(xué)課程的價(jià)值取向是：陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流；發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力；形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。美術(shù)教學(xué)是面向全體學(xué)生的普及型教學(xué)，通過(guò)美術(shù)教學(xué)的一切活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生獲得以審美為核心的美術(shù)綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)造性智慧品質(zhì)的提升與發(fā)展，因此說(shuō)初中階段的美術(shù)教學(xué)是素質(zhì)教育，而不是培養(yǎng)畫(huà)家的教育。

書(shū)畫(huà)藝術(shù)和美術(shù)教育的區(qū)別？

書(shū)畫(huà)是書(shū)法和繪畫(huà)的統(tǒng)稱，中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)，是世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中的精華，是人類歷史上值得品鑒和典藏的藝術(shù)珍品。

美術(shù)教育是普通高等學(xué)校專科專業(yè)，屬于教育類專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)以及現(xiàn)代教育理念，掌握美術(shù)教育的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，具備從事小學(xué)美術(shù)教育和研究的能力，掌握較強(qiáng)的美術(shù)繪畫(huà)技能技法，勇于創(chuàng)新，從事中小學(xué)美術(shù)教育的教師。

什么是素質(zhì)教育？學(xué)了音樂(lè)，體育，美術(shù)就是素質(zhì)教育了嗎？

這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好?，F(xiàn)在一說(shuō)到素質(zhì)教育就說(shuō)音體美。似乎音體美就是素質(zhì)。然后就大量開(kāi)設(shè)音體美課程，想通過(guò)音體美來(lái)提高學(xué)生的素質(zhì)。

我不知道大家是怎么想的，更不理解專家們的想法。音體美和素質(zhì)有關(guān)系嗎？依我看，一毛錢(qián)關(guān)系都沒(méi)有。學(xué)音樂(lè)的素質(zhì)高嗎？如果大家還有點(diǎn)記憶力的話，那個(gè)學(xué)音樂(lè)的藥家鑫撞人殺人案還記得吧？這個(gè)案件可能有點(diǎn)遠(yuǎn)了。最近抄的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的某頂流明星，以及他牽扯出來(lái)的其它明星。哪個(gè)不是演藝圈的。他們的素質(zhì)高嗎？有點(diǎn)名氣就耍大牌。連某些網(wǎng)紅都狂的不得了。出門(mén)有幾十個(gè)保鏢陪同。難道怕網(wǎng)友吃了嗎？說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)吃過(guò)人肉。但我想象的人肉一定不好吃。臭肉一塊。他們有素質(zhì)嗎？拍個(gè)戲就堵一條街。搞個(gè)活動(dòng)就封道。給百姓帶來(lái)他們極大不便，老百姓苦不堪言，又惹不起，他們有素質(zhì)嗎？有的明星還說(shuō)臟話，爆粗口。他們的素質(zhì)何在？而這些人哪個(gè)不是音體美高手？

素質(zhì)是什么？素質(zhì)不是某些技能，也不是學(xué)問(wèn)。更不是財(cái)富。素質(zhì)是內(nèi)心的善良，悲天憫人的情懷。普度眾生的菩薩心腸。有素質(zhì)的人能夠尊重所有人。不分職業(yè)，不分年齡。不看別人財(cái)富多少，哪怕是掃大街的，也能以禮相待，但對(duì)高高在上的人同樣不卑不亢。不向權(quán)貴低頭。不為蠅頭小利作踐自己。在公共場(chǎng)合守規(guī)矩，沒(méi)有特權(quán)意識(shí)，理解他人。不欺負(fù)弱小，但也不畏強(qiáng)者。有強(qiáng)大的內(nèi)心。能夠克度各種困難，頂?shù)米∩詈凸ぷ鞯膲毫?。有積極的心態(tài)。生活積極向上。不抱怨生活的苦。不把戾氣發(fā)泄到別人身上。不嫉妒別人的好。不為了自己的利益而排擠別人。有正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。

當(dāng)然，素質(zhì)還包括很多很多。我才疏學(xué)淺，只能想到這么多。但如果你是這樣的人，就算你不會(huì)彈琴，不會(huì)畫(huà)畫(huà)，不會(huì)打籃球。誰(shuí)能說(shuō)你素質(zhì)低下？如果有人因?yàn)槟悴粫?huì)打籃球而笑話你說(shuō)你素質(zhì)低，那他才是沒(méi)素質(zhì)。

要想進(jìn)行教育，實(shí)施教育的人首先得知道什么是素質(zhì)，而且首先得自己有素質(zhì)。作為教育工作者，我們應(yīng)該經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題。

謝邀。題主問(wèn)題好。題意是反詰，學(xué)了音體美就是素質(zhì)教育嗎？顯然答案是否定的。

談到素質(zhì)教育，先說(shuō)素質(zhì)，是指事物本來(lái)的性質(zhì)。加上教育二字，則是指以人的素質(zhì)為根本宗旨，在教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中，全面實(shí)施德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育不是素質(zhì)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育不是素質(zhì)教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。