教育思想傳播,教育思想傳播計(jì)劃

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育思想傳播的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹教育思想傳播的解答，讓我們一起看看吧。

1. 傳播思想和制造輿論屬于什么教育的功能？
2. 教育主題思想什么意思？
3. 傳播理論對(duì)幼兒教育的啟示？
4. 教育的政治功能有哪些？
5. 思想的傳播有哪些途徑？有沒(méi)有突破傳統(tǒng)的一些途徑？

傳播思想和制造輿論屬于什么教育的功能？

傳播思想和制造輿論屬于政治教育的功能。

A教育通過(guò)傳播一定的社會(huì)的政治意識(shí)形態(tài)，完成年輕一代的正式社會(huì)化。

B教育通過(guò)政治管理人才，促進(jìn)政治體質(zhì)的變革與完善。

C教育通過(guò)提高全民族文化素質(zhì)，推動(dòng)國(guó)家的民主政治建設(shè)。

D教育通過(guò)總結(jié)、傳承與發(fā)展生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)，培養(yǎng)能夠參與各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的勞動(dòng)者和專門(mén)人才，使社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。

E教育還是形成社會(huì)輿論、影響正式時(shí)局的重要力量。

教育通過(guò)思想傳播，制造輿論，引導(dǎo)社會(huì)的文明和進(jìn)步，體現(xiàn)了教育的政治功能。

教育的作用就是給國(guó)家提供具有崇高信仰，道德高尚，誠(chéng)實(shí)守法，博學(xué)多才，多專多能的人才。培養(yǎng)和養(yǎng)育經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要的勞動(dòng)力。培養(yǎng)合格公民，為國(guó)，為家，為社會(huì)創(chuàng)造科學(xué)知識(shí)和物質(zhì)財(cái)富，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，推動(dòng)民族興旺，促進(jìn)人的發(fā)展，推動(dòng)世界和平和人類(lèi)發(fā)展。

教育主題思想什么意思？

是指圍繞一個(gè)中心主題開(kāi)展教育活動(dòng)。這些活動(dòng)以某些思想和某個(gè)中心為核心內(nèi)容，并在活動(dòng)中得到充分體現(xiàn)。主題教育活動(dòng)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。它圍繞某個(gè)主題或一系列主題，有計(jì)劃地有針對(duì)性地進(jìn)行了豐富而又情境化的思想和認(rèn)知教育，教育主題具有針對(duì)性，有效性，創(chuàng)新性等特點(diǎn)，促進(jìn)思想覺(jué)悟的提高。

傳播理論對(duì)幼兒教育的啟示？

教育傳播是由教育者按照一定的目的要求，選定合適的信息內(nèi)容，通過(guò)有效的媒體通道，把知識(shí)、技能、思想、觀念等傳送給特定的教育對(duì)象的一種活動(dòng)，教育傳播通道就是教育信息傳遞的途徑。它由幾個(gè)要素組成，分別是各種教育媒體，空氣中的光波、聲波、電磁波，人的感覺(jué)器官以及處理和傳輸信息的方式。

教育的政治功能有哪些？

教育的政治功能有以下幾點(diǎn)：

1.教育能夠促進(jìn)年輕一代的政治社會(huì)化和培養(yǎng)一定社會(huì)所需要的政治人才。

2.教育通過(guò)傳播思想、形成輿論作用于一定的政治經(jīng)濟(jì)制度。

3.教育促進(jìn)民主化進(jìn)程，但對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度不起決定作用。

教育功能（Educational Functions），是指人類(lèi)教育活動(dòng)和教育系統(tǒng)對(duì)個(gè)體發(fā)展和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的作用與影響。

它往往指教育活動(dòng)已經(jīng)產(chǎn)生或者將會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果，尤其是指教育活動(dòng)所引起的變化、產(chǎn)生的作用。教育功能不僅具有客觀性和必然性，而且還具有方向性和多方面性。

思想的傳播有哪些途徑？有沒(méi)有突破傳統(tǒng)的一些途徑？

突破傳統(tǒng)的可能，有，但很難。簡(jiǎn)潔明了的途徑，應(yīng)該是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合。思想的傳播:傳統(tǒng)文化+現(xiàn)代科技=傳統(tǒng)文化的突破=邁進(jìn)新時(shí)代，其顯著特征是創(chuàng)造了一個(gè)不違反傳統(tǒng)文化精髓，又不與現(xiàn)代科技生活體系發(fā)生沖突的一個(gè)新的文化科技時(shí)代特征。這就是人文科技思想的傳播與突破！這樣的途徑，才是真實(shí)的–人與科技發(fā)展進(jìn)步的實(shí)實(shí)在在的話題。

思想的傳播靠的是宣傳，是人們的口口相傳。如果用官方媒體去宣傳，那一點(diǎn)不是思想的傳播。思想是人類(lèi)倍仰的一種意識(shí)形態(tài)，是某一群體行為的規(guī)范。人類(lèi)能稱之為思想的理論不多，毛澤東思想算一個(gè)。其實(shí)也是承繼馬克思、列寧等人的理論，結(jié)合中國(guó)的實(shí)際，在50多年的實(shí)踐中奮斗出來(lái)的，是那個(gè)時(shí)代引領(lǐng)人們意識(shí)的方向，在打倒舊世界，創(chuàng)造新世界的新民主主義革命中功不可沒(méi)，顯示了其強(qiáng)大的文化底蘊(yùn)和傳播速度，是一種真正值得中國(guó)人信仰的文化指引。千百年來(lái)，還沒(méi)有一個(gè)人象毛澤東那樣全面、系統(tǒng)地闡述人類(lèi)的生存意義和改造自然的雄心壯志，有了這種思想，中國(guó)人就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。

到此，以上就是小編對(duì)于教育思想傳播的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育思想傳播的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。