宋代幼兒教育,宋代幼兒教育的特點(diǎn)是

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于宋代幼兒教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹宋代幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 先秦的家庭教育特點(diǎn)？
2. 描寫活潑孩童的宋詞？

先秦的家庭教育特點(diǎn)？

1、教兒宜早：中國(guó)古代認(rèn)為對(duì)孩子的教育越早越好，這不僅僅強(qiáng)調(diào)要對(duì)孩子早教，還強(qiáng)調(diào)要對(duì)孩子實(shí)行一以貫之的教育 2、教子義方：父母要從道義上，從做一個(gè)正派人的根本方向上，為子女指出道路 信而勿誑：父母教育子女要以身作則，即要培養(yǎng)孩子什么品德，自己就要先具備什么品德 3、潛移默化：將家庭教育和社會(huì)環(huán)境結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)兒童的教育意義 4、量資循序：對(duì)兒童的教育不能求之過(guò)急，要根據(jù)兒童的才能，逐步將教育加深加寬，這符合循序漸進(jìn)的教育原則 5、有教有愛(ài)：家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，既要愛(ài)又要教，既要慈又要嚴(yán)，愛(ài)與教結(jié)合，嚴(yán)慈相濟(jì)，這樣才能收到良好的效果。 古代的這些教育原則對(duì)于我們今天的學(xué)前教育仍舊有借鑒意義。

先秦時(shí)期作為家庭教育的萌芽，當(dāng)時(shí)的家教主要傳授的是勞動(dòng)技能、生活技能，而天文學(xué)（疇人之學(xué)）作為家業(yè)世傳的代表，一直延續(xù)到西周。

西周作為前秦的鼎盛時(shí)期，田制禮樂(lè)高度發(fā)達(dá)，這也為家教發(fā)展提供了物質(zhì)和文化基礎(chǔ)。當(dāng)時(shí)的家教在統(tǒng)治者階層主要是胎教、兒童教育及政務(wù)教育，而貴族階級(jí)的教育主要體現(xiàn)在文學(xué)和智力，作為勞動(dòng)者階級(jí)主要是農(nóng)牧生產(chǎn)的家傳。

西周之后，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)奴隸制解體，奴隸主地位下降，地主階級(jí)上位，此時(shí)出現(xiàn)了重要的思想文化代表“士”。

“士”成為當(dāng)時(shí)家庭教育的主體，他們將自己的政治抱負(fù)和思想貫穿到家庭教育中，一代一代的探索，也帶來(lái)了春秋時(shí)期的思想白金爭(zhēng)鳴，為古代家庭教育構(gòu)筑了基本框架。

綜上，一夫一妻制度是產(chǎn)生家教的基礎(chǔ)，穩(wěn)定的家庭結(jié)構(gòu)對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步不可小覷。儒家講的修身治國(guó)平天下，以及現(xiàn)在推廣的紅色家書活動(dòng)，都是家教在社會(huì)穩(wěn)定方面的表現(xiàn)。

《禮記·內(nèi)則》中就提出了按兒童的年齡有計(jì)劃地進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)的思想?！白幽苁呈?，教以右手。能言，男唯女俞。男鞶革，女鞶絲。六年，教之?dāng)?shù)與方名。

七年，男女不同席，不共食。八年，出入門戶及即席飲食，必后長(zhǎng)者，始教之讓?！盵禮記·內(nèi)則]后人繼承這一思想，并不斷豐富和發(fā)展，在舉止、言談、飲食、起居等諸多方面都提出了詳盡的要求。

古人之所以重視對(duì)子女的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，主要出發(fā)點(diǎn)還是著眼于根據(jù)子女的認(rèn)識(shí)水平，進(jìn)行養(yǎng)正教育。宋代朱熹主張從學(xué)習(xí)眼前之事開(kāi)始，通過(guò)學(xué)習(xí)灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退的禮節(jié)，進(jìn)而為學(xué)其理打下基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，我國(guó)古代家庭教育是以修身為根本的，在修身方面論述的內(nèi)容也是十分豐富的

描寫活潑孩童的宋詞？

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！?宋代·辛棄疾《清平樂(lè)·村居》

這首宋詞描寫活潑孩童的句子是“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。”三兒子不懂世事，只知任意地調(diào)皮玩耍，看他趴在溪邊剝蓮蓬吃的神態(tài)，生動(dòng)可愛(ài)?！芭P”字使用最妙， 它把小兒趴在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤托出，躍然紙上， 從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。

1.宋朝范成大《田家》

晝出耘田夜績(jī)麻，

村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，

也傍桑陰學(xué)種瓜。

2.宋朝楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》

籬落疏疏一徑深，

枝頭花落末成陰。

兒童急走追黃蝶，

飛入菜花無(wú)處尋。

到此，以上就是小編對(duì)于宋代幼兒教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于宋代幼兒教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。