藝術(shù)教育與審美教育案例,藝術(shù)教育與審美教育案例分析

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育與審美教育案例的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育與審美教育案例的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)的審美教育目標(biāo)？
2. 論述題:藝術(shù)審美教育的三個(gè)特點(diǎn)？
3. 關(guān)于美育好處的例子？
4. 什么是美育案例？
5. 什么是美育是什么意思，什么叫，含義，定義，概念？

藝術(shù)的審美教育目標(biāo)？

通過藝術(shù)手段對(duì)人們進(jìn)行教育?？梢猿浞诌\(yùn)用自然界，社會(huì)生活，物質(zhì)產(chǎn)品，精神產(chǎn)品中一切美的形式給人們以耳濡目染，潛移默化的逐步深入的教育，以達(dá)到改變美化人們心靈，思想，行為，語言，舉止，體態(tài)等，從而充分提高人們的道德與智慧的目的。

藝術(shù)教育的根本任務(wù)和目標(biāo)，就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

一是普及藝術(shù)的基本知識(shí)，提高人的藝術(shù)修養(yǎng)。藝術(shù)修養(yǎng)是人的文化修養(yǎng)的重要組成部分，也是人文精神的集中體現(xiàn)?，F(xiàn)當(dāng)代社會(huì)中的人，必須具有較高的文化修養(yǎng)與藝術(shù)修養(yǎng)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與時(shí)代的需要。當(dāng)代社會(huì)中幾乎人人都離不開藝術(shù)，但要真正具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)，還需要掌握藝術(shù)的基本知識(shí)和基本原理，在藝術(shù)欣賞中不斷提高鑒賞能力和審美能力，把欣賞中的感性經(jīng)驗(yàn)上升為理性認(rèn)識(shí)。藝術(shù)欣賞本身就是一種再創(chuàng)造和再評(píng)價(jià)，只有欣賞者具有較高的欣賞能力，通曉藝術(shù)的基本知識(shí)，才能從更高的起點(diǎn)上去欣賞藝術(shù)作品，更充分地發(fā)揮藝術(shù)的審美功能和現(xiàn)實(shí)作用。

二是健全審美心理結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮人的想象力和創(chuàng)造力。藝術(shù)教育之所以在整個(gè)教育中有著特殊地位與作用，是因?yàn)樗梢耘嘤徒∪说膶徝佬睦斫Y(jié)構(gòu)，培養(yǎng)人們敏銳的感知力、豐富的想象力和無限的創(chuàng)造力。藝術(shù)活動(dòng)作為人的一種高級(jí)精神活動(dòng)，能夠極大地促進(jìn)和提高人的思維能力。

三是陶冶人的情感，培養(yǎng)完美的人格。由于藝術(shù)是審美情感的集中體現(xiàn)，因而，藝術(shù)教育對(duì)于人的情感的培養(yǎng)與提高，有著特別重要的作用。歷來的思想家、藝術(shù)家們，都之分重視藝術(shù)對(duì)于人的情感的陶冶和凈化作用，強(qiáng)調(diào)通過藝術(shù)教育來培養(yǎng)人們美好、和諧的情感和心靈，從而實(shí)現(xiàn)完美人格的建構(gòu)。藝術(shù)教育作為美育的核心內(nèi)容和主要手段，正是通過以情感人、以情動(dòng)人的方法，陶冶人的情操，美化人的心靈，使人進(jìn)入更高的精神境界，成為一個(gè)具有高尚情操的人。

論述題:藝術(shù)審美教育的三個(gè)特點(diǎn)？

藝術(shù)審美教育的三個(gè)特點(diǎn)

藝術(shù)審美教育作用的第一個(gè)特點(diǎn)是“以情感人” 藝術(shù)審美教育作用的第二個(gè)特點(diǎn)是“潛移默化” 藝術(shù)審美教育作用的第三個(gè)特點(diǎn)是“寓教于樂” ①藝術(shù)的審美娛樂作用，主要是指通過藝術(shù)欣賞活動(dòng)，使人們的審美需要得到滿足，獲得精神享受和審美愉悅，賞心悅目、暢神益智。 ②藝術(shù)審美娛樂功能的另一個(gè)作用，是使人們通過藝術(shù)欣賞得到積極的休息，從而以新的精力去投入新的工作。

關(guān)于美育好處的例子？

蔡元培是中國(guó)提出美育的第一人，“以美育代宗教說”聞名于世。畢生不遺余力地倡導(dǎo)美育 ?！懊烙币辉~，最早由他從德文翻譯過來的。蔡元培在北京大學(xué)親自開設(shè)、講授的一門課程，就是“美育”。

培養(yǎng)孩子的美育教育包括以下兩個(gè)方面：

1、欣賞節(jié)日藝術(shù)美。

2, 觀賞自然美

什么是美育案例？

美育案例是指審美教學(xué)與美感教學(xué)的結(jié)合，通過教育提升人們認(rèn)識(shí)美、理解美、欣賞美、創(chuàng)作美的能力，是新時(shí)代培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要著力點(diǎn)，在“立德樹人”方面發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用。其中，藝術(shù)是美育最集中、最典型的形態(tài)。

什么是美育是什么意思，什么叫，含義，定義，概念？

美育包括藝術(shù)美、自然美、社會(huì)美、科學(xué)美。

“美育”是指運(yùn)用審美的方式實(shí)施教育，目的是提高人們的審美感受力、審美創(chuàng)造力及審美情趣，以促進(jìn)其人格的完善以及全民族整體素質(zhì)的提高。藝術(shù)教育是美育的核心，也是實(shí)施美育的主要途徑。在中國(guó)，“美育”概念是在近代提出來的。這和接受西方資產(chǎn)階級(jí)思潮的影響有密切的聯(lián)系。梁?jiǎn)⒊f：“用情感來激發(fā)人，好像磁力吸鐵一般，有多大分量的磁，便能引起多大分量的鐵，絲毫容不得躲閃。”情感教育即是我們所說的美育。民國(guó)教育家蔡元培提出“美育代宗教”。他認(rèn)為：“美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。”

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育與審美教育案例的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育與審美教育案例的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。