藝術(shù)教育社區(qū)教育論文,藝術(shù)教育社區(qū)教育論文范文

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育社區(qū)教育論文的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹藝術(shù)教育社區(qū)教育論文的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中小學(xué)美術(shù)教師前景怎樣？
2. 繪畫鑒賞百合花論文
3. 藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)什么？

中小學(xué)美術(shù)教師前景怎樣？

中小學(xué)美術(shù)教師的前景將會越來越好。隨著國家經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，學(xué)校教育的內(nèi)容越來越豐富，美術(shù)教育逐漸的成為了學(xué)校教育的重要內(nèi)容，大家都認(rèn)識到了藝術(shù)教育的重要意義，很多學(xué)生和家長對于學(xué)習(xí)美術(shù)也越來越有興趣?，F(xiàn)在有很多學(xué)校都開始招美術(shù)老師。

中小學(xué)美術(shù)老師很好啊，以前的夢想！很好的職業(yè)！因為現(xiàn)在美術(shù)牽扯的行業(yè)太廣了，做什么都要講究好看，要藝術(shù)；學(xué)美術(shù)的學(xué)生也很多！自己以后還可以機(jī)會再升造，很有前途的職業(yè)啊！

中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展：

1、舉辦“美術(shù)展覽會”全省中小學(xué)美術(shù)教師繪畫、書法作品展覽，提高教師的美術(shù)專業(yè)水平。

美術(shù)作為一門經(jīng)驗性課程，具有很強(qiáng)的實踐性，作為一名美術(shù)教師其自身的專業(yè)理論知識和動手實踐能力的高低，在很大程度上決定著教學(xué)效果。因此，舉辦中小學(xué)美術(shù)教師繪畫書法作品展覽，其目的一是增強(qiáng)教師自身的專業(yè)意識，提高專業(yè)水平；二是促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與交流。

2、舉辦全省中小學(xué)美術(shù)教學(xué)競賽暨現(xiàn)場觀摩研討活動，提高教師的課堂教學(xué)能力。

在新課程學(xué)科教學(xué)研究不斷走向深入之際，給廣大教師搭建學(xué)習(xí)、展示、交流的平臺。

3、通過開展課題研究和論文評比，提高教師的科研能力。

4.為廣大美術(shù)教師提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，提高專業(yè)技能。

(一) 選擇富有針對性、時代性、實效性的培訓(xùn)與研究內(nèi)容。

面對教師專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)欠缺、陳舊，不能滿足學(xué)科教學(xué)需求的現(xiàn)狀，要幫助教師及時作出應(yīng)對。尤其是學(xué)過知識的更新方面，與時俱進(jìn)的新知識的增設(shè)方面重點應(yīng)該考慮到,知道教師缺什么，需求什么，有針對性地開展培訓(xùn)，保證培訓(xùn)的時代性和時效性。如，對美術(shù)學(xué)科而言，美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)講座，部分美術(shù)學(xué)科新內(nèi)容的培訓(xùn)：陶藝、沙畫輔導(dǎo)，吹塑紙版畫的制作輔導(dǎo)，部分信息技術(shù)操作培訓(xùn)等。

繪畫鑒賞百合花論文

百合花作為繪畫題材源遠(yuǎn)流長，其清雅高貴的形象常常出現(xiàn)在中國傳統(tǒng)繪畫中。百合花傲立于世，在繪畫中往往配以素雅的瓶插，寓意高潔純正，常為文人雅士所鐘愛。百合花繪畫以其婉約清麗的形象，深受人們喜愛。在繪畫中，百合花的形態(tài)、色彩和線條都被藝術(shù)家們賦予了無限的生命力，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)繪畫的美學(xué)理念和審美情趣。因此，百合花在繪畫中是一種極具藝術(shù)表現(xiàn)力和美感的題材。

藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)什么？

藝術(shù)教育專業(yè)主要是培養(yǎng)全面的藝術(shù)人才，主要設(shè)計課程一般有，聲樂，舞蹈，鍵盤，民族樂器，和聲，樂理，視唱練耳，音樂史，少兒美術(shù)等綜合音樂，舞蹈，器樂，美術(shù)等全面發(fā)展的藝術(shù)人才。

藝術(shù)教育專業(yè)課程體系主要包括理論課程、實踐課程和畢業(yè)論文（設(shè)計）。

理論課程由通識教育課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)方向課程三類課程組成。通識教育課程包括大學(xué)公共課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程及相關(guān)的人文社會科學(xué)類、理工類以及藝術(shù)教育類課程；專業(yè)基礎(chǔ)課程為該專業(yè)的基本理論和方法課程。

專業(yè)方向課程為該專業(yè)的主干課程和專業(yè)方向課程。實踐課程包括教育見習(xí)、教育實訓(xùn)、教育實習(xí)、教育考察、教育調(diào)查等。畢業(yè)論文（設(shè)計）包括學(xué)術(shù)論文，調(diào)查報告，研究報告，實驗報告，教育、教學(xué)和管理案例分析報告等。

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