大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于環(huán)境教育思想的問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹環(huán)境教育思想的解答,讓我們一起看看吧。
蒙臺梭利教育六大理論?
蒙特梭利教育的六大理論
(一)環(huán)境適應(yīng)論
“適應(yīng)環(huán)境”也是萬物的一種本能。人一生下來,就有適應(yīng)環(huán)境的本能,幫助人類生存,甚至驅(qū)使自身去發(fā)展未來生存必備的生理或心理機能。也就是說,人類的各種智能與體能都是因為適應(yīng)環(huán)境而增長的。
(二)獨立成長論
幫助孩子獨立的方法:放手讓孩子去做、尊重的態(tài)度、適時的指導(dǎo)、最大的耐性、最多的鼓勵!
信任孩子的能力,尊重其發(fā)展的個別速度,不嫌棄、不拔苗助長。
(三)生命自然發(fā)展論
蒙特梭利研究指出:敏感期是在一定的外界環(huán)境中出現(xiàn)的,環(huán)境提供了心理發(fā)展的必要條件。當(dāng)環(huán)境與兒童的內(nèi)部需要協(xié)調(diào)一致時,一切都會順其自然地實現(xiàn)。如果兒童不能在敏感期從事協(xié)調(diào)的活動,或者說缺乏適宜的環(huán)境,兒童將永遠失去這個自然取勝的機會。
處于敏感期里的學(xué)習(xí):多、快、好、省。
2.簡答題我國的學(xué)前教育對政治有何影響?
學(xué)前教育機構(gòu)從國家利益和民族前途出發(fā),對兒童實施愛國主義、集體主義教育,將先進的思想和進步的意識形態(tài)輸入給兒童;
引導(dǎo)兒童正確認(rèn)識社會狀態(tài)和所處的生活環(huán)境,幫助其樹立正確的人生觀和世界觀,為培養(yǎng)未來社會接班人奠定基礎(chǔ);
學(xué)前教育為貧困和落后地區(qū)的兒童提供公平的教育
個人素質(zhì)包括的5個方面?
人的素質(zhì)由德、智、體、美、勞五個方面構(gòu)成。
素質(zhì),是指思想、文化、身體,即代表德、智、體三個方面。 素質(zhì)的高低不以人種而劃分,任何地方都有素質(zhì)高的人和素質(zhì)低的人。
素質(zhì)五種能力:
1、合理利用與支配各類資源的能力。時間——選擇有意義的行為,合理分配時間,計劃并掌握工作進展;資金——制定經(jīng)。預(yù)算并隨時做必要調(diào)整;設(shè)備——獲取、儲存與分配利用各種設(shè)備;人力——合理分配工作,評估工作表現(xiàn)。
2、處理人際關(guān)系的能力。能夠作為集體的一員參與工作;向別人傳授新技術(shù);誠心為顧客服務(wù)并使之滿意;堅持以理服人;積極提出建議;調(diào)整利益以求妥協(xié);能與背景不同的人共事。
3、獲取信息并利用信息的能力。獲取信息和評估、分析與傳播信息,使用計算機處理信息。
4、綜合與系統(tǒng)分析能力。理解社會體系及技術(shù)體系,辨別趨勢,能對現(xiàn)行體系提出修改建議或設(shè)計替代的新體系。
5、運用特種技術(shù)的能力。選出適用的技術(shù)及設(shè)備,理解并掌握操作設(shè)備的手段、程序;維護設(shè)備并處理各種問題,包括計算機設(shè)備及相關(guān)技術(shù)。
大學(xué)生思想覺悟,主要取決于學(xué)校教育呢,還是社會環(huán)境影響呢?
主要取決于家庭教育、社會和學(xué)校教育,這三方面相輔相成,才能提升大學(xué)生思想覺悟。
家庭是最重要的因素,因為孩子從認(rèn)識世界,接受知識就是從家庭開始的,父母是孩子的第一任老師,孩子從小受父母潛移默化的影響,其思想也必定受其影響,父母是孩子思想的啟蒙老師。
隨著孩子年齡增長,接觸社會和學(xué)校,其思想覺悟也會受到社會和學(xué)校的影響,而且這種影響會越來越大,應(yīng)該說孩子的思想,小的時候,主要受父母影響 ,大學(xué)生時期主要受社會和學(xué)校影響。
思想覺悟本來主要取決于家庭教育和學(xué)校教育??墒乾F(xiàn)在家庭教育不講了,甚至教的都是相反的思想觀念,比如金錢至上,笑貧不笑娼,享樂攀比,我行我素等,這就麻煩了。學(xué)校也不教了,學(xué)校都是分?jǐn)?shù)至上,升學(xué)率第一。而社會又是一個大染缸,你不見好的,他百分之百學(xué)壞的?,F(xiàn)在表面上是學(xué)校老師在教孩子,其實是明星,電影,電視,游戲,小視頻這些東西在教孩子。
到此,以上就是小編對于環(huán)境教育思想的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于環(huán)境教育思想的4點解答對大家有用。
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