徐悲鴻教育思想,徐悲鴻教育思想是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于徐悲鴻教育思想的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹徐悲鴻教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 徐悲鴻的主要事跡？
2. 徐悲鴻是一位什么的畫家？
3. 50字介紹徐悲鴻？

徐悲鴻的主要事跡？

徐悲鴻的事例： 徐悲鴻1919在法國留學(xué)，學(xué)西畫，歸國后長期從事美術(shù)教育，先后任教于國立中央大學(xué)藝術(shù)系、北平大學(xué)藝術(shù)學(xué)院和北平藝專。 1949年后任中央美術(shù)學(xué)院院長。

擅長人物、走獸、花鳥，主張現(xiàn)實主義，于傳統(tǒng)尤推崇任伯年，強調(diào)國畫改革融入西畫技法，作畫主張光線、造型，講求對象的解剖結(jié)構(gòu)、骨骼的準(zhǔn)確把握。

并強調(diào)作品的思想內(nèi)涵，對當(dāng)時中國畫壇影響甚大，與張書旗、柳子谷三人被稱為畫壇的金陵三杰，1953年9月26日，徐悲鴻因腦溢血病逝，享年58歲。

徐悲鴻是一位什么的畫家？

徐悲鴻是一個多產(chǎn)的畫家，他的作品涵蓋了中國畫、素描、水彩、油畫等多個領(lǐng)域。其中最知名的作品是彩墨畫作品《九九重陽圖》和《故鄉(xiāng)的風(fēng)景》，以及油畫作品《賣花姑娘》。除此之外，他還在美術(shù)教育、美術(shù)理論等領(lǐng)域有著重要的貢獻。

徐悲鴻是中國現(xiàn)代畫家、美術(shù)教育家。

徐悲鴻被尊稱為中國現(xiàn)代美術(shù)教育的奠基者，他主張發(fā)展“傳統(tǒng)中國畫”的改良，立足中國現(xiàn)代寫實主義美術(shù)，提出了近代國畫之頹廢背景下的《中國畫改良論》。

徐悲鴻非常擅長人物、走獸、花鳥，主張現(xiàn)實主義的畫風(fēng)。

答畫家、美術(shù)教育家徐悲鴻是中國現(xiàn)代畫家、美術(shù)教育家，1917年，徐悲鴻任北大畫法研究會導(dǎo)師，最高學(xué)府先后成就了畫壇大師徐悲鴻和北大書法史兩巨匠沈尹默、李志敏等。曾留學(xué)法國學(xué)西畫，歸國后長期從事美術(shù)教育，先后任教于國立中央大學(xué)藝術(shù)系、

徐悲鴻是一位美術(shù)教育畫家，繪畫兼容古今、中外。造詣殊深，國畫、油畫并獲得重要成就，為我國美術(shù)事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻，書法介于個性獨具，曾經(jīng)從康有為學(xué)書，并且研究臨北碑，書風(fēng)渾穆雅麗，格調(diào)高逸韻遠，著作有《悲鴻素描集》，《悲鴻油畫集》等。

50字介紹徐悲鴻？

他的代表作油畫《田橫五百士》、《徯我后》、中國畫《九方皋》、《愚公移山》等巨幅作品，充滿了愛國主義情懷和對勞動人民的同情，表現(xiàn)了人民群眾堅韌不拔的毅力和威武不屈的精神，表達了對民族危亡的憂憤和對光明解放的向往。他常畫的奔馬、雄獅、晨雞等，給人以生機和力量，表現(xiàn)了令人振奮的積極精神。尤其他的奔馬，更是馳譽世界，幾近成了“現(xiàn)代中國畫”的“象征”和“標(biāo)志”。

徐悲鴻被尊稱為中國現(xiàn)代美術(shù)教育的奠基者，尤以奔馬享名于世。

1933年創(chuàng)作了油畫《徯我后》，表達苦難民眾對賢君的渴望 之情；1939年創(chuàng)作《珍妮小姐畫像》，為徐悲鴻最著名的油畫人物肖像之一，為支持國內(nèi)抗戰(zhàn)而作；1940年完成了國畫《愚公移山》，贊譽中國民眾堅韌不拔的毅力。

徐悲鴻被尊稱為中國現(xiàn)代美術(shù)教育的奠基者，他主張發(fā)展“傳統(tǒng)中國畫”的改良，立足中國現(xiàn)代寫實主義美術(shù)，提出了近代國畫之頹廢背景下的《中國畫改良論》。

徐悲鴻最擅長畫馬。在繪畫創(chuàng)作上，擅長油畫、中國畫，尤精素描，人物造型，注重寫實，傳達神情。所畫花鳥、風(fēng)景、走獸，簡練明快，富有生氣，尤以畫馬馳譽中外，畫能融合中西技法，而自成面貌

徐悲鴻，1895年生于江蘇南部的一個濱河小鎮(zhèn)，那里雖不富裕，但民風(fēng)淳樸，風(fēng)景秀麗。徐悲鴻的父親徐達章，號成之，自幼喜愛繪畫，但因為家里貧窮請不起老師，只能自學(xué)畫畫，最終成為當(dāng)?shù)刂囊晃划嫀煟⑸脮?、篆刻、詩文。小悲鴻從六歲起就跟從父親讀書，九歲就讀完了《詩》、《書》、《易》、《禮》、《四書》、《左傳》。這時，父親才開始教他畫畫。所以，徐悲鴻學(xué)畫是建立在有深厚文化積淀的基礎(chǔ)上的。

藝術(shù)必須反映人民生活，這是他擁護而且堅信不疑的。他慨嘆當(dāng)時國內(nèi)外許多畫家背離生活的真實，畫些奇形怪狀，叫人看不懂的形式主義新派繪畫；

他也反對那些脫離現(xiàn)實，惟知抄襲古人，成為八股的文人畫。他懷著對國家和人民的責(zé)任感，以復(fù)興中國美術(shù)為己任。他明確指出：“我所謂的中國美術(shù)之復(fù)興，即師法造化，采取世界上共同的法則，以人為主題，更以人民的活動為藝術(shù)中心?！彼鲝埶囆g(shù)創(chuàng)作要具備真感，倡導(dǎo)“吾國固有之古典主義”，這也是他改良中國畫的基本思想。

到此，以上就是小編對于徐悲鴻教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于徐悲鴻教育思想的3點解答對大家有用。