幼兒教育練習,幼兒教育試題庫及答案

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育練習的問題，于是小編就整理了3個相關介紹幼兒教育練習的解答，讓我們一起看看吧。

1. 全納教育兒童能力訓練的優(yōu)缺點？
2. 怎樣利用大腦皮層的活動規(guī)律組織幼兒的教育活動？
3. 保育教學的目的及要求？

全納教育兒童能力訓練的優(yōu)缺點？

全納教育擁有國家教育部“科學教育—開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組十年研究的權威理論背景，及數(shù)百所親子園及幼兒園的實踐經(jīng)驗。

2、全納教育師資力量源于“人力資源和社會保障部教育培訓中心”考核認證，持“學習能力開發(fā)指導師”崗位技能證書上崗。

3、學習能力培訓綜其兒童身心發(fā)育情況、個性特點給予兒童適時且全方位的教育，以提升兒童的學習能力為目標，是兒童發(fā)展發(fā)迫切需求的，也是教育市場上空缺的。

優(yōu)點

1、全納教育主張人人都有平等的受教育權，即不僅要有平等的入學機會，而且要能做到平等地對待每一個學生，滿足他們的不同需求。全納教育強調的平等觀，并不是要追求一種絕對平等，而是強調我們的教育應要關注每一個學生的發(fā)展，不要只關注一部分學生，而歧視或排斥另一部分學生。

2、全納教育旗幟鮮明地反對歧視和排斥，正是因為在我們的教育實踐中確實還存在著歧視和排斥這種不平等的現(xiàn)象。在我們的教育基本上仍然還是以考試成績作為評價學生唯一標準的前提下，學校中出現(xiàn)歧視和排斥的現(xiàn)象就不足為怪了。

缺點

1 發(fā)現(xiàn)及治療不及時，部分嚴重感統(tǒng)失調兒童因為學習困難，被認為是智力障礙

　　2、 不看早教中心、親子園感統(tǒng)課程是否科學合理，例如有的早教中心感統(tǒng)訓練器械大多數(shù)都是規(guī)模小、結構簡單的器械，對孩子們缺乏足夠的吸引力，實質上是坐在門口賣卡收費的感統(tǒng)游樂場;有的早教中心活動空間小，孩子活動不開，忽略了造成兒童感統(tǒng)失調的一個最重要的原因就是孩子生活空間小活動不足1

　　3、 偏重專業(yè)的感統(tǒng)訓練，忽視家庭養(yǎng)育方式、兒童生活環(huán)境或特殊經(jīng)歷等其它因素對孩子的影響?？梢蕴岣吆⒆拥母杏X統(tǒng)合能力、注意力、思維力、記憶力、空間知覺、觀察力、語言表達能力、情緒管理能力、社會交往能力等。

怎樣利用大腦皮層的活動規(guī)律組織幼兒的教育活動？

大腦皮質的不同功能區(qū)是相互獨立的，因此如果希望開發(fā)兒童智力，應該針對不同的功能區(qū)進行相應的開發(fā)訓練。 比如聽說讀寫這些都可以訓練到相應的功能區(qū)。

但是如果可以通過繪畫，刺激對顏色敏感的區(qū)域，通過音樂，通過手指的運動，通過玩具，這些可以刺激到不同的功能區(qū)，包括通過對嗅覺的訓練。實際上，對兒童而言，更加多樣化的體驗恐怕才是對大腦的最佳鍛煉。 同時，兒童的成長發(fā)育需要充分的休息，除了對大腦的運用，也要注意休息和保護。

保育教學的目的及要求？

、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

到此，以上就是小編對于幼兒教育練習的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育練習的3點解答對大家有用。