松原特殊教育,松原特殊教育學(xué)校具體都學(xué)什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于松原特殊教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹松原特殊教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 松原市特殊教育學(xué)校怎么樣？
2. 松原市關(guān)于疫情期間外省回松原有什么規(guī)定？
3. 松原某實(shí)驗(yàn)小學(xué)，老師安排家長(zhǎng)去學(xué)校和學(xué)生打掃衛(wèi)生，怎么想的呢？

松原市特殊教育學(xué)校怎么樣？

簡(jiǎn)介：松原市特殊教育學(xué)校創(chuàng)建于一九七八年，是松原市教育局直屬的聾兒教育學(xué)校。學(xué)校占地面積23000平方米，建筑面積2134平方米。現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)（小學(xué)8個(gè)；初中3個(gè)；高中1個(gè)），10個(gè)年級(jí)，學(xué)生120人，教職工編制60個(gè)。

注冊(cè)資本：621萬(wàn)人民幣

松原市關(guān)于疫情期間外省回松原有什么規(guī)定？

聯(lián)系你所在社區(qū)最穩(wěn)妥。返松人員都需要主動(dòng)到社區(qū)報(bào)備、流調(diào)，重點(diǎn)疫區(qū)回來(lái)的集中隔離，其他省份回來(lái)的需要流調(diào)，無(wú)癥狀的可以居家隔離，填寫(xiě)承諾書(shū)、告知書(shū)、入戶(hù)之后，貼封條，屋里所有人不得外出，安裝監(jiān)控……需要購(gòu)買(mǎi)生活用品的話(huà)社區(qū)工作人員替你跑腿，微信轉(zhuǎn)賬給他（她)。14天之后，給你辦居民卡出入證，你可以自由活動(dòng)了。大概是這個(gè)樣子…

松原某實(shí)驗(yàn)小學(xué)，老師安排家長(zhǎng)去學(xué)校和學(xué)生打掃衛(wèi)生，怎么想的呢？

學(xué)校安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，這是每個(gè)學(xué)校一直以來(lái)都奉行的規(guī)律！也是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)！學(xué)生打掃衛(wèi)生，是孩子學(xué)會(huì)各種勞動(dòng)技能的一個(gè)支點(diǎn)，怎樣來(lái)培養(yǎng)孩子，培養(yǎng)孩子不是去只學(xué)習(xí)文化知識(shí)或數(shù)學(xué)計(jì)算，而是要培養(yǎng)孩子從德、智、體、美、勞全面發(fā)展這樣的概念！只有全面發(fā)展了，這個(gè)孩子才能成人成才，孩子從小就必須讓他（她）們學(xué)會(huì)各種各樣的生活技能！生活技能是伴隨每個(gè)人一生的事情！來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“生活即是教育！”如果孩子從小不認(rèn)真學(xué)習(xí)完善各種生活技能，將來(lái)就不能成人，一個(gè)不能成人的人，四肢不勤、五谷不分的人，怕苦、怕累、怕臟的人，“啃老族”“白眼狼”的人，他們能成人嗎？絕對(duì)不能？他們最大的作用就是徹底破壞和摧毀每個(gè)家庭的幸福！導(dǎo)致每個(gè)家庭的衰敗和滅亡！那些老師要學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校幫孩子打掃衛(wèi)生，這是無(wú)稽之談！孩子的事情就應(yīng)該是孩子自己做，沒(méi)有任何理由去要家長(zhǎng)幫著做或家長(zhǎng)包辦做這些事的！如果家長(zhǎng)包辦做了或幫著做了，這個(gè)家庭的教育就成問(wèn)題了！家庭教育就是要孩子學(xué)會(huì)各種生活技能的！使他們?cè)谌魏螘r(shí)候都能自立或獨(dú)立，這才是負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)！一味地嬌生慣養(yǎng)、過(guò)度培養(yǎng)孩子的做法都是不可取的！

女兒剛上小學(xué)一年級(jí)，學(xué)校也安排了家長(zhǎng)值日，每周要過(guò)去打掃衛(wèi)生。我上班離得遠(yuǎn)，下班晚，根本沒(méi)有時(shí)間抽出身來(lái)，只能由爺爺奶奶代替。

說(shuō)實(shí)話(huà)，真的很反感這件事。孩子雖然小，但打掃教室，在老師的指導(dǎo)下，還是可以做的。我們小時(shí)候上學(xué)，也沒(méi)有這么多事情，需要家長(zhǎng)全程參與。有家長(zhǎng)說(shuō)，小時(shí)候我們要自己打掃衛(wèi)生，現(xiàn)在到了我們孩子上學(xué)，還要打掃衛(wèi)生。還有的家長(zhǎng)說(shuō)，家委會(huì)要各家長(zhǎng)籌錢(qián)，在校外請(qǐng)清潔阿姨來(lái)打掃衛(wèi)生。

無(wú)論是讓家長(zhǎng)打掃，還是籌錢(qián)請(qǐng)清潔工阿姨，我覺(jué)得都不可行。打掃衛(wèi)生并不是一件很難的事情，該讓孩子動(dòng)手的，就應(yīng)該讓孩子自己去做，老師做好分工就可以了。我記得我們上幼兒園時(shí)，拿不動(dòng)掃帚，老師就讓同學(xué)們分組去撿廢紙屑，各自負(fù)責(zé)自己座位底下。同學(xué)們不會(huì)做的地方，老師就幫著做了。

到了小學(xué)，低年級(jí)的同學(xué)打掃教室，擦桌子，擦低層的玻璃，高一點(diǎn)的地方老師會(huì)去擦，或者請(qǐng)高年級(jí)的學(xué)生幫助。大家非常團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，把教室打掃得很干凈，而且學(xué)生們也很有成就感。

現(xiàn)在，老師在旁邊看著，家長(zhǎng)代替孩子打掃教室，說(shuō)不出的古怪。家長(zhǎng)過(guò)度的包辦，剝奪了孩子成長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)；學(xué)校對(duì)孩子過(guò)度的保護(hù)，不讓孩子參與勞動(dòng)，孩子不懂得勞動(dòng)的辛苦，不能體諒父母和老師的付出，學(xué)不會(huì)感恩。

老師安排家長(zhǎng)代替孩子打掃衛(wèi)生，怎么想的呢？只能說(shuō)為了避免孩子出現(xiàn)任何安全意外，直接讓家長(zhǎng)代辦，是逃避責(zé)任，“懶政”行為。同時(shí)也說(shuō)明，家庭和學(xué)校之間的信任度太低，家長(zhǎng)事先已被學(xué)校定性為一旦學(xué)生在學(xué)校發(fā)生意外，家長(zhǎng)就會(huì)無(wú)理取鬧，讓學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的人。這樣下去，家長(zhǎng)要陪著孩子上課的可能性都有。

我是程俊，教育領(lǐng)域創(chuàng)作者。分享養(yǎng)育孩子的快樂(lè)與煩惱，謝謝大家的關(guān)注留言與轉(zhuǎn)發(fā)。

不然呢？班主任每天兼任保潔？還是班主任花錢(qián)雇人打掃？或者家長(zhǎng)統(tǒng)一雇人打掃？那你依然會(huì)有意見(jiàn)。如果孩子足夠大，這種做法不對(duì)，應(yīng)該讓孩子自己做。如果孩子很小，不會(huì)干活，你說(shuō)說(shuō)，你還有啥好辦法？

老師有什么權(quán)力安排家長(zhǎng)到學(xué)校打掃衛(wèi)生？毫不客氣地說(shuō)，老師要求家長(zhǎng)到學(xué)校打掃衛(wèi)生就是一種權(quán)力綁架。

學(xué)校或老師讓家長(zhǎng)到學(xué)校打掃衛(wèi)生的現(xiàn)象其實(shí)在我國(guó)還是比較普遍的，沒(méi)有考究為什么演變成了這樣的局面，個(gè)人卻認(rèn)為哪怕家長(zhǎng)是真樂(lè)意也不妥。

學(xué)生參加學(xué)校的勞動(dòng)，班級(jí)值日，打掃校園等都是勞動(dòng)教育的一部分，但由于現(xiàn)在每個(gè)家庭孩子少，家長(zhǎng)對(duì)孩子成績(jī)又非?？粗兀议L(zhǎng)不讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)已經(jīng)是普遍現(xiàn)象。因此多年前就出現(xiàn)了輪到自己的孩子打掃衛(wèi)生時(shí)，出現(xiàn)在了爺爺奶奶等齊上陣局面，這一現(xiàn)象很早還被搬上了小品舞臺(tái)。我猜想，也正是這些現(xiàn)象的盛行，讓學(xué)校也習(xí)慣了，因此出現(xiàn)了學(xué)校干脆就讓家長(zhǎng)到學(xué)校打掃衛(wèi)生的現(xiàn)象。

對(duì)此，我還有一個(gè)猜想，隨著國(guó)家出臺(tái)了學(xué)校成立家委會(huì)，要求學(xué)校讓家長(zhǎng)參與學(xué)校的工作，加強(qiáng)家?；ヂ?lián)的政策以來(lái)，許多學(xué)校錯(cuò)誤地理解了這些政策，學(xué)校一有大型活動(dòng)就讓家長(zhǎng)來(lái)做志愿者，讓家長(zhǎng)到學(xué)校輪值自習(xí)坐班等各種名目的要求越來(lái)越多。

當(dāng)然，如果這不是學(xué)校的一慣作業(yè)，只是偶爾組織的親子活動(dòng)，那就又另當(dāng)別論了。

很長(zhǎng)時(shí)間里，我都感覺(jué)很奇怪，為什么老師在群里布置一下作業(yè)這樣的小事，家長(zhǎng)們的意見(jiàn)都很大，甚至于到國(guó)家都出臺(tái)了禁止的規(guī)定，為什么讓家長(zhǎng)到學(xué)校打掃衛(wèi)生，不得不整天請(qǐng)假來(lái)做志愿者這樣的事，卻沒(méi)有家長(zhǎng)們抱怨呢？

很長(zhǎng)時(shí)間后我才明白，有“底氣”讓家長(zhǎng)們做這做那的，都是一些各地相對(duì)優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。對(duì)于家長(zhǎng)們而言，孩子能進(jìn)這樣的學(xué)校就感覺(jué)很幸運(yùn)，老師的話(huà)誰(shuí)敢不聽(tīng)？

于是，這些學(xué)校，要求家長(zhǎng)做這做那，也就變得理所當(dāng)然。

到此，以上就是小編對(duì)于松原特殊教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于松原特殊教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。