學(xué)前教育藝術(shù)教育美術(shù)重點(diǎn),學(xué)前教育藝術(shù)教育美術(shù)重點(diǎn)是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)前教育藝術(shù)教育美術(shù)重點(diǎn)的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹學(xué)前教育藝術(shù)教育美術(shù)重點(diǎn)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒繪畫的重難點(diǎn)？
2. 幼兒美術(shù)培養(yǎng)的重點(diǎn)是什么？
3. 幼兒美術(shù)課程所包含的內(nèi)容有哪些？
4. 體現(xiàn)了哪些學(xué)前兒童美術(shù)教育的原則？

幼兒繪畫的重難點(diǎn)？

學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)是對學(xué)前兒童美術(shù)教育實(shí)施的基本框架，包括對師資的認(rèn)知，對學(xué)前兒童的認(rèn)知，對學(xué)前美術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容及教學(xué)媒體等基本情況的認(rèn)知。

難點(diǎn)是學(xué)前兒童美術(shù)教育價(jià)值定位難點(diǎn)是掌握幼兒繪畫活動的指導(dǎo)要點(diǎn)并能在教案中體 現(xiàn)。

幼兒美術(shù)培養(yǎng)的重點(diǎn)是什么？

1、引導(dǎo)幼兒從美術(shù)的角度觀察周圍事物觀察是進(jìn)行美術(shù)活動的源泉,只有通過觀察才能在人的。頭腦中形成表象,為美術(shù)活動積累素材。小班初期的孩子,他們喜愛的是繪畫的過程,對于畫什么并不感興趣,所以我并不急于教他們畫什么,而是利用幼兒園內(nèi)的自然條件經(jīng)常帶他們參觀,引導(dǎo)他們觀察花草樹木的形狀、色彩簣,引發(fā)他們對周圍事物觀察的興趣。

2、 通過手工活動.激發(fā)幼兒美術(shù)興趣小班幼兒年齡小,手部肌肉尚未發(fā)育完善,手的動作很不協(xié)調(diào),但對動手的活動比較感興趣。我就通過捏泥、撕紙、折紙、貼紙等活動來滿足幼兒的需要。如我在紙上畫了一個(gè)花瓶(活動前我?guī)в變簠⒂^了附近的花店),準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)、綠、橙等顏色的舊掛歷紙條,讓幼兒把各種顏色的紙條撕成片狀粘貼在花瓶口上,然后我把孩子們的作品粘貼在手工區(qū)的墻上,便成了一間萬花爭艷的“花店”。小朋友看到自己開的“花店”非常高興,并指給爸爸媽媽看,興趣盎然。

3、通過色彩游戲,培養(yǎng)幼兒興趣幼兒對色彩有興趣,我就在玩顏色的過程中,使他們認(rèn)識了紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白色,再和他們在環(huán)境中尋找各種顏色,初步培養(yǎng)他們對色彩的欣賞能力。如我在一張大白紙的中間印上我的手印,然后讓全班幼兒將手蘸上喜歡的顏色,印在老師的大手印周圍,貼在活動室墻上。小朋友看到自己的小手和老師的大手一起印掛在墻上,非常高興.你指給我看,我指給你看,久久不愿離去。

4、運(yùn)用拼畫、添畫的形式,培養(yǎng)幼兒興趣各種幾何形狀的名稱孩子們還叫不上來,但他們卻喜歡用它們拼拼擺擺。我就用吹塑紙剪了許多大小不一的幾何圖形,讓幼兒拼畫,他們用靈巧的小手拼出了動物、花兒,房子、家具等各種圖案。于是,我又用這些幾何圖形蘸上顏色印在紙上。讓幼兒添畫。有的幼兒在正方形上畫兩條線就成了電視機(jī);有的在圓形下畫了一條線就成了美麗的氣球,畫了兩條線又成了高人,豐富多彩的畫面激勵(lì)孩子們逐漸對美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。"

幼兒美術(shù)課程所包含的內(nèi)容有哪些？

幼兒美術(shù)課程所包含的內(nèi)容是1、 幼兒園的美術(shù)教育主要有繪畫、手工和欣賞三大內(nèi)容。

2、美術(shù)欣賞開闊了幼兒的視野，增加表像經(jīng)驗(yàn)的積累，提高對美的感受力。繪畫與手工是幼兒在美術(shù)活動中具體的操作表現(xiàn)，在活動過程中，幼兒逐步掌握多種繪畫和手工的基本技能和操作方法，有進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的意識和欲望，體驗(yàn)從活動中得來的各種感受，同時(shí)又促進(jìn)美術(shù)欣賞力的提高。

體現(xiàn)了哪些學(xué)前兒童美術(shù)教育的原則？

（1）審美性原則。在教學(xué)中，應(yīng)以學(xué)前兒童審美心理結(jié)構(gòu)的建構(gòu)為主，應(yīng)有潛在的審美價(jià)值，應(yīng)注意審美環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，審美特征的感知，理解和創(chuàng)造，審美情感的陶冶等。

（2）創(chuàng)造性原則。在教學(xué)中，應(yīng)發(fā)揮學(xué)前兒童的創(chuàng)造性，以其創(chuàng)造意識，創(chuàng)造力和創(chuàng)造個(gè)性為主要目標(biāo)。

（3）實(shí)踐性原則。在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)前兒童積極參與美術(shù)實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)展和培養(yǎng)他們的美術(shù)能力和興趣。

到此，以上就是小編對于學(xué)前教育藝術(shù)教育美術(shù)重點(diǎn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)前教育藝術(shù)教育美術(shù)重點(diǎn)的4點(diǎn)解答對大家有用。