大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于美術教育研究和藝術教育的問題，于是小編就整理了2個相關介紹美術教育研究和藝術教育的解答，讓我們一起看看吧。
全國社會藝術水平考級證書是真的嗎？
一、登錄全國社會藝術水平考級中心官方網(wǎng)站
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二、在右上方的“考生查詢”欄內(nèi)輸入考生姓名和身份證號，例如：三、點擊查詢，顯示該考生的全部考試結果。四、點擊單個證書信息查看，顯示相應的證書信息。拓展資料藝術考級考官應具備下列條件： （一）7年以上專業(yè)藝術學習經(jīng)歷或者中級以上（含中級）藝術或者藝術教育專業(yè)職稱； （二）5年以上所申請專業(yè)的藝術表演、藝術理論研究或藝術教育工作經(jīng)歷； （三）良好的示范、教學指導及鑒賞能力； （四）良好的政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)。美術和藝術有什么根本區(qū)別？
藝術是大范圍的概括總稱，（如：文學，音樂，相聲，雕塑，等）還有一些傳統(tǒng)藝術作品。而美術只是藝術當中的一類，美術也會分為美術評論，和美術創(chuàng)作。而且藝術是更一高層次。一般的作品或創(chuàng)作還是達不到的。
藝術是人類社會物質(zhì)文明、精神文明發(fā)展的大范疇，包括了物質(zhì)和精神的一切美，美術只是這個范疇內(nèi)的一朵美麗的花，就象美麗浩瀚的大海中一朵美麗的波浪。
藝術發(fā)展是無止境的，美術也會發(fā)展得越來越美。因為世界在進步，人類認識世界也將隨之而進步。
首先，我們要明確一下什么是藝術？——“藝術：文化現(xiàn)象，即表達美的行為或美的事物?！倍佬g是一種為表達藝術效果的技術形式（沒有藝術感的繪畫只能算技術），藝術是廣泛的概括：繪畫藝術、表演藝術、音樂藝術、文學藝術……等等藝術。美術只是一種為求藝術和實用性的一種技術形式。它包括：繪畫、各類設計、行為形式等。
【傳媒藝術類話題】
謝邀。一般認為，美術是藝術的呈現(xiàn)，藝術是美術的根基，都是形象思維的一種概念；藝術和美術的根本區(qū)別，用形式邏輯學解釋是種概念和屬概念的不同，藝術之下有美術，美術之下有畫種，即使中西貫通，也不會樣樣精：譬如，西畫中的油畫、水彩和雕塑，國畫中的人物、花鳥和山水。
尋求美術和藝術的根本區(qū)別，不如把關注點集中到怎樣理解藝術作品的藝術性、思想性的高度統(tǒng)一以及內(nèi)容與形式問題上來。所謂的二為方向和雙百方針莫過于如此。先前應“今日頭條”中“悟空問答”而回答“如何理解藝術美與藝術丑？”問題的一一不知道何原因至8.2萬人次閱讀量時竟被刪掉。
我在此只好靠記性復制一下。借以回答藝術作品的藝術性、思想性的高度統(tǒng)一以及內(nèi)容與形式問題。我有必要將兩三天之間可達到8.2萬閱讀量的稿子再次呈現(xiàn)，是有責任感的表現(xiàn)。我盡量回憶出來的七段話，原作八段話中的一段話忘記了，怎樣也回憶不起來當時被問題的提出者激發(fā)的回復。
在那被忘記的一段回復中，卻說過“早有丹納《藝術哲學》風行一時”“只是走在藝術美與藝術丑邊界不行”兩句話。這道理倒也很簡單，凡上過美學課的人大多數(shù)知道，專家、學者、教授，誰講課誰作難，僅就藝術美與藝術丑定義，無論如何都溢于言表又限于詞窮，容易畫面感與存在感虛幻。
張仃與畢加索
余秋雨講戲劇課，問一部戲憑什么讓觀眾坐劇場看兩小時？憑題材、體裁、劇種么？憑編劇、導演、演員么？莎士比亞戲劇頂層和底層雅俗共賞。有時確實無法面對觀眾及時答疑解惑，就請觀眾自己參與點評票選。不能理論一馬當先，滯后實際一時語塞。這也許是翻譯史上的難解難分難道難題？
“望不時給我寄點書刊，尤其是馬克思主義的‘藝術科學’類。我將與所有懂得法文和世界語的朋友分享，一起閱讀?！崩钣秩恢铝_曼·羅蘭信中請求說。是我委托他人尋得十一位中國青年致羅曼·羅蘭120余封信手跡原件的館藏處，終于發(fā)現(xiàn)李又然致羅曼·羅蘭的七封信、羅曼·羅蘭記李又然的一則日記。
李又然致羅曼·羅蘭七封信存放處——法國國家圖書館手稿部（黎希留分館）
“喜劇不傷害任何人。”喜劇定義如是說。既不是大庭廣眾之下過度娛樂化以至于貶損他人缺陷而使自己得意的借口，更不是諷刺與幽默成立的理由。馬克思主義藝術科學是一把足以打開藝術哲學乃至美學之門的金鑰匙；啟蒙于生活本真，恒久在辯證規(guī)律：如何理解藝術美與藝術丑腦洞大開。
我將作品的藝術性、思想性的高度統(tǒng)一以及內(nèi)容與形式問題作答，承認自己是文體論者，把藝術上品的內(nèi)質(zhì)與承載、獨特性和拓延性分離本是一種平庸。就像好大歲數(shù)寫假日記、偽日記者如何面對幼小年齡寫真日記、實日記者，如何切實理解藝術美與藝術丑才能腦洞大開——真做到“真善美”。
你好親，很開心回答你的問題
藝術，是一門龐大宏偉的文化體系，創(chuàng)造藝術的是藝術家
藝術，是藝術家，通過自己的藝術基本功，自己從生活中獲取的創(chuàng)作靈感，通過自己的創(chuàng)意和想法，表達自己對生活，對文化，對社會，對歷史的藝術感悟，從而創(chuàng)作成藝術品
藝術的感悟，畫家的創(chuàng)意和靈感，都是虛幻的，而創(chuàng)作的藝術品是真實具體的
藝術，是博大宏偉的文化體系，藝術家表達才華，創(chuàng)意，對生活的感悟的藝術形式有：美術，音樂，舞蹈，曲藝，戲劇，電影，文學
可以說，美術，是藝術的一個分支
音樂也是藝術的一個分支
藝術是一棵樹的主干，延伸出許多枝干，比如美術，音樂，舞蹈
但是美術這個藝術的分支，又包含許多美術種類：油畫，雕塑，漫畫，水彩，版畫，國畫，插畫，游戲美術，動畫，書法，攝影等等
到此，以上就是小編對于美術教育研究和藝術教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于美術教育研究和藝術教育的2點解答對大家有用。
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