化學(xué)特殊教育,化學(xué)學(xué)科的特殊性

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于化學(xué)特殊教育的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹化學(xué)特殊教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎么用化學(xué)表白？
2. 化學(xué)特殊沉淀有哪些？
3. 化學(xué)專業(yè)職稱怎么報？
4. 學(xué)生能夠在家里做化學(xué)實驗嗎？

怎么用化學(xué)表白？

1 不建議用化學(xué)方式表白，因為有可能會出現(xiàn)不愉快的反應(yīng)或者誤解。
2 如果一定要用化學(xué)方式表白，可以考慮使用一些特殊的化學(xué)試劑，如PH試紙、熒光劑等，來表達對對方的喜愛和心意。
3 然而，化學(xué)方式表白不如直接坦誠地表達自己的感情，這可能會更加有效和真實。

化學(xué)特殊沉淀有哪些？

1、碳酸鈣 CaCO?白色沉淀 溶于酸

2、氯化銀 AgCl 白色沉淀 不溶于強酸強堿

3、碳酸銀 AgCO? 白色沉淀 溶于酸

4、碳酸鋇 BaCO?白色沉淀 溶于酸

5、硫酸鋇 BaSO?白色沉淀 不溶于強酸強堿

6、氫氧化銅 Cu(OH)?藍色沉淀 溶于酸

7、氫氧化鋁 Al(OH)?白色沉淀 溶于酸

8、氫氧化鎂 Mg(OH)? 白色沉淀 溶于酸

9、氫氧化鐵 Fe(OH)?紅褐色沉淀 溶于酸

化學(xué)專業(yè)職稱怎么報？

基礎(chǔ)考試合格，并具備以下條件之一者，可申請參加專業(yè)考試：

（一）取得本專業(yè)博士學(xué)位后，累計從事化工工程設(shè)計工作滿2年；或取得相近專業(yè)博士學(xué)位后，累計從事化工工程設(shè)計工作滿3年。

（二）取得本專業(yè)碩士學(xué)位后，累計從事化工工程設(shè)計工作滿3年；或取得相近專業(yè)碩士學(xué)位后，累計從事化工工程設(shè)計工作滿4年。

（三）取得含本專業(yè)在內(nèi)的雙學(xué)士學(xué)位或本專業(yè)研究生班畢業(yè)，累計從事化工工程設(shè)計工作滿4年后；或取得相近專業(yè)雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)后，累計從事化工工程設(shè)計工作滿5年。

（四）取得通過本專業(yè)教育評估的大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W位后，累計從事化工工程設(shè)計工作滿4年；或取得未通過本專業(yè)教育評估的大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W位后，累計從事化工工程設(shè)計工作滿5年；或取得相近專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W位，累計從事化工工程設(shè)計工作滿6年。

（五）取得本專業(yè)大學(xué)?？茖W(xué)歷后，累計從事化工工程設(shè)計工作滿6年；或取得相近專業(yè)大學(xué)專科學(xué)歷后，累計從事化工工程設(shè)計工作滿7年。

（六）取得其他工科專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W位后，累計從事化工工程設(shè)計工作滿8年。

主要有注冊化工工程師。

國家對從事化工工程設(shè)計活動的專業(yè)技術(shù)人員實行執(zhí)業(yè)資格注冊管理制度，納入全國專業(yè)技術(shù)人員執(zhí)業(yè)資格制度統(tǒng)一規(guī)劃。建設(shè)部、人事部等國務(wù)院有關(guān)部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府建設(shè)行政部門、人事行政部門等依照本規(guī)定對注冊化工工程師執(zhí)業(yè)資格的考試、注冊和執(zhí)業(yè)進行指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。

全國勘察設(shè)計注冊工程師管理委員會下設(shè)全國勘察設(shè)計注冊工程師化工專業(yè)管理委員會（以下簡稱化工專業(yè)委員會），由建設(shè)部、人事部和有關(guān)行業(yè)協(xié)會及化工工程的專家組成，具體負責注冊化工工程師執(zhí)業(yè)資格的考試、注冊和管理等工作。

擴展資料：

注冊化工工程師職稱申報的相關(guān)要求規(guī)定：

學(xué)生能夠在家里做化學(xué)實驗嗎？

可以在家做實驗

一、指示劑的實驗

1、取小蘇打或蘇打配成溶液，該溶液呈堿性。采集各種顏色的花瓣，分別放入溶液中，觀察花的顏色變化，記錄下花的名稱及在堿性溶液中的顏色變化。顏色發(fā)生了變化的花就可以作溶液堿性的指示劑。

2、取少量白醋配成溶液，該溶液呈酸性。采集各種顏色的花瓣分別放入白醋溶液中，觀察花的顏色變化，記錄下花的名稱和在白醋溶液中的顏色變化，發(fā)生了顏色變化的可作酸性溶液的指示劑。

3、利用花作指示劑，測試食鹽，味精，蔗糖，洗滌劑，橙汁等的酸堿性。

二、在玻璃杯里放入白醋溶液，再放入一些雞蛋殼（含碳酸鈣），可觀察到蛋殼表面產(chǎn)生氣泡（二氧化碳），蛋殼逐漸消失。用花作指示劑檢查溶液的酸堿性，并作記錄。

三、電解

在玻璃杯里放入白醋溶液。取兩節(jié)一號電池串聯(lián)。另從廢電池中取出兩根碳棒，用導(dǎo)線分別連接到電池的正、負極上。將兩根碳棒放入白醋溶液中，可觀察到碳棒上產(chǎn)生氣體。將白醋換成食鹽，再作實驗。

在掌握一定化學(xué)知識的基礎(chǔ)上，只要動腦筋，因地制宜，就地取材，還可以做更多的化學(xué)實驗。

到此，以上就是小編對于化學(xué)特殊教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于化學(xué)特殊教育的4點解答對大家有用。