中小學審美教育藝術(shù)美,如何在中小學開展審美教育

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于中小學審美教育藝術(shù)美的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹中小學審美教育藝術(shù)美的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中小學美育管理名詞解釋？
2. 美育活動有哪些？
3. 中小學加強美育教育應注意的問題？

中小學美育管理名詞解釋？

學校美育名詞解釋：根據(jù)學校教育目的，有計劃地向?qū)W生實施審美教育的活動。其任務是傳授美學知識，培養(yǎng)審美觀念和感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。內(nèi)容包括自然美、社會美和藝術(shù)美。

實施途徑有音樂、美術(shù)、美學、文學（包括中小學語文學科的文學作品）等學科的教學及相應的課外活動，其他各科教學和各項教育工作中指導學生鑒賞美和創(chuàng)造美的活動，教師為人師表的榜樣，好的校風，美的校園等。滲透于教育、教學、管理等各項工作中。

以馬克思主義美學觀點，總結(jié)美育教育的經(jīng)驗，論述美育原理的同時著重論述中小學美育教育。共3篇9章。

第一篇(1－3章)，美育的理論基礎(chǔ)，包括美育的本質(zhì)和特征，審美對象，審美意識等。

第二篇(4－5章)，美育的任務和特征，包括美育的歷史發(fā)展和美育任務，美育與德育、智育、體育的關(guān)系，美育的基本原則等。

第三篇(6－9章)，美育的途徑、方法和教育者的審美修養(yǎng)。美育的途徑，包括課堂文藝教學、課外文藝活動、課內(nèi)外文藝創(chuàng)作等。美育的方法，包括青少年生理心理特征和美育，啟發(fā)和誘導對美的追求，學校美育同社會、家庭美育的結(jié)合等。

教育者的審美修養(yǎng)，包括美學知識、審美能力、語言行為的修養(yǎng)。

美育活動有哪些？

一，欣賞節(jié)日藝術(shù)美 。一年中有很多的節(jié)日，節(jié)日里都會有各種慶祝的活動。如春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、六一節(jié)等，在這些節(jié)日來臨之際，我們渴可以帶孩子觀賞這些文藝節(jié)目，讓孩子感受節(jié)日特有的藝術(shù)美。

二、觀賞自然美：培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美的能力。幼兒處于認知發(fā)展的最初階段，觀察力、注意力、抽象想象思維能力正在初步發(fā)展。

讓孩子傾聽自然美 ，在大自然中，自然界豐富的事物和現(xiàn)象給了他們形成美感的源泉，我們家長應利用周圍的環(huán)境，引導孩子觀察、發(fā)現(xiàn)、感受和欣賞美的事物，一起傾聽自然中各種好聽的聲音，如鳥叫聲、蟲鳴聲流水聲等，引導孩子感知聲音的音色、強弱、快慢等，想象聲音像什么，是什么動物或植物發(fā)出來的，帶領(lǐng)幼兒領(lǐng)略自然美。

學校美育是指根據(jù)學校教育目的，有計劃地向?qū)W生實施審美教育的活動。其任務是傳授美學知識，培養(yǎng)審美觀念和感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。內(nèi)容包括自然美、社會美和藝術(shù)美。實施途徑有音樂、美術(shù)、美學、文學（包括中小學語文學科的文學作品）等學科的教學及相應的課外活動，其他各科教學和各項教育工作中指導學生鑒賞美和創(chuàng)造美的活動，教師為人師表的榜樣，好的校風，美的校園等。滲透于教育、教學、管理等各項工作中。

中小學加強美育教育應注意的問題？

中小學美育對開發(fā)智力，促進孩子身心健康起著不可或缺的作用。美育應注意（1）必須面對全體學生，而不是個別有天賦的學生。

（2）教學的重點是培養(yǎng)學生的審美情操，而不是技能技巧。

（3）教育的主要目標是在育人，要引導學生正確的美的價值觀念。

到此，以上就是小編對于中小學審美教育藝術(shù)美的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中小學審美教育藝術(shù)美的3點解答對大家有用。