藝術(shù)教育與體質(zhì)教育的關(guān)系,藝術(shù)教育與體質(zhì)教育的關(guān)系是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于藝術(shù)教育與體質(zhì)教育的關(guān)系的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育與體質(zhì)教育的關(guān)系的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是藝術(shù)的審美教育？
2. 想要學(xué)美術(shù)都需要學(xué)什么有什么順序關(guān)聯(lián)么？

什么是藝術(shù)的審美教育？

藝術(shù)對(duì)于生活世界的功能主要是審美。審美一般被理解為超功利，因此是超現(xiàn)實(shí)的。當(dāng)藝術(shù)和生活世界構(gòu)成審美關(guān)系的時(shí)候，對(duì)藝術(shù)所懷有的態(tài)度會(huì)誤解為一種靜觀和玩賞性的，甚至還會(huì)歪曲為一種所謂詩(shī)意的、浪漫的但空洞的幻想，如同白日夢(mèng)一樣。但藝術(shù)作為審美的本性絕非如此。

藝術(shù)是一種批判，故它對(duì)于世界的關(guān)系一方面是解構(gòu)性的，另一方面是建構(gòu)性的。在這樣的意義上，藝術(shù)不僅解釋世界，而且還改變世界。當(dāng)然，藝術(shù)改變世界既不是作用于整個(gè)世界本身，也不是借助于自然或者是技術(shù)的力量。

藝術(shù)所試圖改變的不是其他什么東西，而是人本身。因此，藝術(shù)對(duì)于生活世界的審美作用便表現(xiàn)為藝術(shù)對(duì)于人的審美教育作用。

審美教育作為美的教育，是一種特別的教育。廣義的審美教育是運(yùn)用自然、社會(huì)與精神中一切美的形態(tài)對(duì)于人的陶冶，而達(dá)到人的身心的美化。但狹義的美育主要是通過(guò)藝術(shù)手段對(duì)人們進(jìn)行美的教育。

美育的歷史如同藝術(shù)的歷史一樣，同人類(lèi)文明的歷史一樣悠久。原始社會(huì)的巫術(shù)不僅是人與鬼神的溝通與對(duì)話(huà)，而且也是人自身身體和心靈一種廣義的審美教育。中國(guó)周代的六藝（禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)）則將美育納入了關(guān)于人性塑造的教育體制之中。至于中國(guó)漫長(zhǎng)歷史中的教育主要是人文教育，它除了經(jīng)學(xué)的內(nèi)容之外，還包括了諸子百家和詩(shī)詞歌賦，這都兼有美育的功能。但對(duì)于一個(gè)讀書(shū)人，也就是受過(guò)教育的人來(lái)說(shuō)，還必須精通琴棋書(shū)畫(huà)。這卻是專(zhuān)門(mén)的審美教育。與中國(guó)美育的歷史不同，古希臘的雅典教育制度中包括繆斯教育和體育。前者是綜合性的文學(xué)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，后者是身體的健美和動(dòng)作的優(yōu)美的訓(xùn)練。...

想要學(xué)美術(shù)都需要學(xué)什么有什么順序關(guān)聯(lián)么？

如果你是在校學(xué)生，而且還想通過(guò)特長(zhǎng)去考學(xué)，那么就要根據(jù)學(xué)校要求，按部就班的學(xué)習(xí)。

初中升高中，是有特長(zhǎng)生考試的。大部分高中學(xué)校考核特長(zhǎng)生，會(huì)考到素描和速寫(xiě)，有時(shí)會(huì)加個(gè)小的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。正常情況下，老師會(huì)要求學(xué)生先畫(huà)素描，從幾何形體開(kāi)始，用鉛筆和炭筆在素描紙上，對(duì)著石膏幾何形體進(jìn)行寫(xiě)生訓(xùn)練，期間可穿插人物速寫(xiě)訓(xùn)練，作為鍛煉造型能力的輔助練習(xí)，而速寫(xiě)在以后的繪畫(huà)生涯中，將起到至關(guān)重要的作用，比如中央美院人物畫(huà)名師史國(guó)良，就靠大量的速寫(xiě)而獲取靈感和積累資料，年輕時(shí)下過(guò)苦功去深入生活，他畫(huà)過(guò)幾麻袋的速寫(xiě)，然后才成為一代名師。素描會(huì)從幾何形體過(guò)渡到靜物素描，老師會(huì)在靜物臺(tái)擺放好模型或者實(shí)物，學(xué)生對(duì)著靜物臺(tái)寫(xiě)生，期間教師當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)。

高中階段的美術(shù)教學(xué)，在靜物的難度和強(qiáng)度上會(huì)有所加強(qiáng)，會(huì)增加石膏像和人物頭像的訓(xùn)練，另外，還要深入學(xué)習(xí)靜物素描、風(fēng)景素描，從而過(guò)渡到色彩寫(xiě)生，有水粉和水彩寫(xiě)生，包括室內(nèi)靜物和室外風(fēng)景寫(xiě)生，目的是鍛煉色彩歸納能力和空間黑白灰概括能力。

還有設(shè)計(jì)類(lèi)的課程，分支比較多，有廣播影視編導(dǎo)、服裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)外設(shè)計(jì)等，不同的地區(qū)會(huì)略有差異，但整體上是這么個(gè)模式。

如果你是業(yè)余愛(ài)好者，完全可以不必遵循這個(gè)套路，可以選擇自己喜歡的內(nèi)容入手，比如你若喜歡國(guó)畫(huà)，可以畫(huà)水墨花鳥(niǎo)畫(huà)，從古代繪畫(huà)入手，錘煉筆墨技巧，提高文化認(rèn)知，也可學(xué)習(xí)中國(guó)山水畫(huà)和人物畫(huà)，這個(gè)具體怎么學(xué)習(xí)，我以后會(huì)在相關(guān)的專(zhuān)題中去介紹。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育與體質(zhì)教育的關(guān)系的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育與體質(zhì)教育的關(guān)系的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。