致特殊教育,致特殊教育工作者的一封信

    nihdff 2024-10-19 229

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    大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于致特殊教育的問題,于是小編就整理了5個相關介紹致特殊教育的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 何種人進特殊教育學校?
    2. 南京特殊教育學院幾本?
    3. 南京特殊教育師范學院值得去嗎?
    4. 特殊教育是屬于什么學院?
    5. 七色光特殊教育培訓學校怎么樣?

    何種人進特殊教育學校?

    特殊教育學校應該是為了接收一部分特殊人群的有專門認證的學校,接收對象大多有各自的針對性,例如聾啞學校會接收聾啞兒童,也有一些學校專門接收智力有缺陷的兒童等等,因為特殊人群往往會有一些比較特殊的需要,例如如果要接收聾啞兒童,一般都必須要有會手語的專門老師和其他的一些符合聾啞兒童接受特殊教育的基礎設施,而相對于其他的相對較特殊的兒童,所需要的一般來說又會是其他一些東西……

    南京特殊教育學院幾本?

    ???。。

    致特殊教育,致特殊教育工作者的一封信
    (圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

    南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學院的前身是教育部于1982年創(chuàng)辦的中國第一所特殊教育師范學校,是我國政府與聯(lián)合國兒童基金會的合作項目單位。1997年由教育部劃歸江蘇省人民政府管理。2002年6月,經(jīng)江蘇省人民政府批準,升格為南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學院,同年獲教育部備案,成為我國唯一的一所獨立設置的、以培養(yǎng)特殊教育師資為主的普通高等學校。1996年成為中央教科所特殊教育師資培養(yǎng)實驗學校,2001年成為江蘇省特殊教育師資培訓中心,是教育部批準的全國特殊教育信息技術(shù)試點學校。   學院現(xiàn)有陽光學院、國際合作與繼續(xù)教育學院、特殊教育系、學前教育系、康復系、外語系、信息技術(shù)系、公共管理系、音樂系、美術(shù)系、藝術(shù)設計系及特殊教育研究所、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、實驗中心和體育部。有視障教育、聽障教育、智障教育、自閉癥兒童康復與教育、手語翻譯、初等教育隨班就讀、特殊兒童心理教育、學前特殊教育、社區(qū)康復、兒童康復等36個專業(yè)及專業(yè)方向。學院現(xiàn)有教職工260余人,專任教師170多人,具有副教授以上高級職稱者占專任教師比例30%以上,擁有一批全國知名的特教專家和20余位全國著名高校的兼職教授。

    南京特殊教育師范學院值得去嗎?

    南京特殊教育師范學院始建于1982年,前身是教育部創(chuàng)辦的中國第一所特殊教育師范學校,學校自1997年開始培養(yǎng)五年制大專生,2002年升格為普通高等學校。學校老師的資歷和環(huán)境都是非常不錯的,可以選擇的,也值得信賴,口碑很不錯,祝您工作順利。

    特殊教育是屬于什么學院?

    是一門普通高等學校本科專業(yè),屬教育學類專業(yè),基本修業(yè)年限為四年,授予教育學學位。

    致特殊教育,致特殊教育工作者的一封信
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    該專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的普通教育和特殊教育的知識與較強的教學實踐能力,能在特殊教育機構(gòu)及相關機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究和管理等方面工作的復合型人才。

    七色光特殊教育培訓學校怎么樣?

    七色光特殊教育培訓學校師資力量雄厚,老師認真負責,是一家很好的特殊教育培訓機構(gòu)。

    石家莊七色光兒童特殊教育培訓學校是經(jīng)河北省長安區(qū)教育局正式批準的一家可以治療石家莊自閉癥、石家莊孤獨癥和石家莊語言發(fā)育遲緩的康復教育機構(gòu),同時也是民政廳備案的民辦非營利企業(yè)資質(zhì)。

    致特殊教育,致特殊教育工作者的一封信
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    學校學習美國專家關于融合教育的先進理念和教學方法,將其帶回石家莊,成立融合班,簽署第一個融合幼兒園,七色光是石家莊第一有融合教育的康復學校,也是至今為止石家莊做融合教育最成功的學校。

    石家莊七色光兒童特殊教育培訓學校是長安區(qū)教育局和民政局正式審批通過的一家旨在為廣泛性發(fā)育障礙(包括自閉癥、語言發(fā)育遲緩、感覺統(tǒng)合失調(diào))以及多動癥、唐氏綜合癥等特殊兒童提供行為、語言、技能、感知覺統(tǒng)合等早期干預的專業(yè)機構(gòu)。

    七色光特殊教育培訓學校成立于2012年4月9日,目前分為東、西、南和保定分校四個校區(qū)。

    學校建校9年年多以來康復兒童2000余人,受到家長們的一致好評。

    中心教師均具有特殊教育、心理學、教育學等專業(yè)大專及以上學歷。 訓練方法采用應用行為分析ABA、結(jié)構(gòu)化教(TEACCH)、感覺統(tǒng)合訓練、人際關系發(fā)展干預(RDI)、思維訓練、音樂治療等科學方法相結(jié)合的康復模式。合理的設置了符合孤獨癥兒童康復和發(fā)育需要的課程:個訓課、感覺訓練課、奧爾夫音樂課、游戲互動課、視頻課、生活自理課、精細課、藝術(shù)課、語言課、情景課。

    到此,以上就是小編對于致特殊教育的問題就介紹到這了,希望介紹關于致特殊教育的5點解答對大家有用。

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