特殊教育指的是,特殊教育指的是哪方面

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育指的是的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育指的是的解答，讓我們一起看看吧。

1. 我今年22歲，是一名幼師，轉(zhuǎn)行做特殊兒童教育怎么樣？
2. 教育特別強(qiáng)調(diào)內(nèi)驅(qū)力，請(qǐng)問怎么理解內(nèi)驅(qū)力？

我今年22歲，是一名幼師，轉(zhuǎn)行做特殊兒童教育怎么樣？

你好，我是Zoya，高級(jí)人力資源師，近20年人力資源管理經(jīng)驗(yàn)。之前接觸過關(guān)于自閉癥兒童的公益項(xiàng)目，說說我的看法，希望對(duì)你有所幫助：

首先，從年齡上來說，22歲，轉(zhuǎn)行的成本不高。

22歲，從體力和家庭負(fù)擔(dān)來說，轉(zhuǎn)行的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)會(huì)成本都不高。更何況，特殊兒童教育本身對(duì)教育工作者來說，也是一件履歷“增色”的事情。

但是在選擇轉(zhuǎn)行前，你要問清自己：為什么要轉(zhuǎn)？為了賺更多的錢？還是為了獻(xiàn)愛心？又或者就是單純的熱愛？

轉(zhuǎn)行的動(dòng)機(jī)一定要首先明確，否則后續(xù)遇到困難，你會(huì)頂不住，導(dǎo)致你轉(zhuǎn)型失敗。

其次，從工作的難度上來說，特殊兒童教育對(duì)老師的要求會(huì)更高。

除了普通兒童的心理學(xué)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，還要了解特殊兒童特殊的疾病或心理等等，掌握必要的護(hù)理知識(shí)、心理知識(shí)，需要經(jīng)過專業(yè)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，甚至認(rèn)證。

最后，從工作的收入與付出比來看，很多特殊兒童教育都是公益類的項(xiàng)目，收入不見得特別高，支付給老師的費(fèi)用，看公益基金方的實(shí)力。

現(xiàn)在國內(nèi)很多特殊兒童教育都不是以營利為主。也有一些民辦的特殊兒童教育，掌握了自己的盈利模式，會(huì)支付給專業(yè)老師較高的工資，但這是少數(shù)。

比如現(xiàn)在很多自閉癥患者的家長，都擔(dān)負(fù)不了昂貴的治療費(fèi)用，而有的治療機(jī)構(gòu)抓住這個(gè)痛點(diǎn)，開展對(duì)家長的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓家長自己通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)自閉癥兒童的護(hù)理和治療，在家中親自護(hù)理孩子。一方面大大降低了患者家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，另一方面，因?yàn)閷?duì)自閉癥的科普，參與治療的家長人數(shù)增多，機(jī)構(gòu)也能獲得存續(xù)的資金。

總之，從事這類工作，需要你有愛心，有恒心，有耐心。特殊兒童教育比普通兒童教育，會(huì)讓你的人生獲得更多的價(jià)值感。

以上是我的分享。

如果對(duì)你有幫助，歡迎點(diǎn)贊，評(píng)論，轉(zhuǎn)發(fā)分享或關(guān)注@不一樣的HR，專注分享職場(chǎng)感悟、團(tuán)隊(duì)管理、領(lǐng)導(dǎo)力。

特教老復(fù)師面對(duì)的都是殘疾學(xué)生，肯定比幼教老師辛苦的制多，我覺得愿意幫助這些特殊兒童或困難人群的不一定要作為工作或事業(yè)，只要度有心完全可以在工作之余或節(jié)假日去做義工，為他們奉獻(xiàn)愛心。我個(gè)問人建議你還是選擇幼師教育！幼師的崗位也是答很重要的！

教育特別強(qiáng)調(diào)內(nèi)驅(qū)力，請(qǐng)問怎么理解內(nèi)驅(qū)力？

學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,我的理解就是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

最常用來激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的話，就是老師常用的口頭語：“你是為誰而學(xué)的？”是不是非常耳熟。

想到教育的內(nèi)驅(qū)力，映入我腦海的就是一個(gè)瘦弱的小女孩，那是我當(dāng)教師第一年，教的是小學(xué)六年級(jí)。

剛接手班級(jí)幾天就讓我記住了她，因?yàn)樗龔膩聿唤患彝プ鳂I(yè)。詢問同事得知，她從一年級(jí)就如此，不用管了，管了也沒用的。

接下來幾周，我特意觀察了下她，朋友很少，說話聲音也很小，和別人交談也沒什么精氣神，整個(gè)人渾渾噩噩的感覺，語、數(shù)、外三科成績無一例外都是50分左右。

在一次考試后，我把她叫到辦公室談?wù)?，也沒說成績的事，就拉了拉家常，問了問她父母、奶奶的情況，她從小就跟奶奶一起，父母從出生后就在外打工，一年回來一次。

教育特別強(qiáng)調(diào)內(nèi)驅(qū)力，請(qǐng)問怎么理解內(nèi)驅(qū)內(nèi)？答，首先家庭要給孩子一個(gè)非常好的生長環(huán)境，孩子經(jīng)常能看到家長在看書，寫作。孩子親臨這樣的環(huán)境，自然而然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣！家長從小就引導(dǎo)孩，比如，每天從書本上給孩子講故事，多讓孩子接觸筆，書之類工具，讓她們涂鴉，久而久之孩子形成習(xí)慣，自然而然地就調(diào)動(dòng)了孩子的內(nèi)驅(qū)力了。內(nèi)驅(qū)力是什么呢！內(nèi)驅(qū)力也就是學(xué)生能夠不用家長摧促，首先能把自己的作業(yè)完成。知道自己應(yīng)該先做什么，后做什么。自我加壓，也就是千里馬，不用揚(yáng)鞭自奮蹄。自覺自愿地去做好自己該做的事情。

所謂內(nèi)驅(qū)力，就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。這就像是一臺(tái)汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)，有了這種內(nèi)在動(dòng)力，學(xué)生在學(xué)習(xí)中就能爆發(fā)出極大的熱情、長久堅(jiān)持力和不怕困難、不怕失敗的勇氣，因此這是一種良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，是家庭教育和學(xué)校教育要著重要開發(fā)和培養(yǎng)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，可著眼于以下幾個(gè)方面：

一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。理想信念是燈塔，理想信念是方向，一個(gè)有理想、有追求、有信念的學(xué)生，就能在自身理想信念的支配下，產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，進(jìn)而激發(fā)其不斷努力學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。尤其是當(dāng)這種理想信念與國家民族的發(fā)展相契合時(shí)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)更大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

家長和教師在對(duì)孩子進(jìn)行理想信念教育時(shí)，要注意把長遠(yuǎn)目標(biāo)和中期目標(biāo)、近期目標(biāo)相結(jié)合，既要讓學(xué)生“仰望星空”，又要讓學(xué)生“腳踏實(shí)地”，把長遠(yuǎn)目標(biāo)分解成階段性的中期目標(biāo)和當(dāng)下的近期目標(biāo)。不可好高騖遠(yuǎn)，整天讓孩子將理想掛在嘴頭上，就是不愿意下功夫，抓好當(dāng)下的學(xué)習(xí)，否則這樣的理想信念教育就會(huì)成為空中樓閣。

二是善于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)某些事物的興趣，也是讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的主要原因，愛因斯坦之所以成為二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，來源于小時(shí)候他對(duì)宇宙起源的一個(gè)追問；瓦特之所以能發(fā)明蒸汽機(jī)，引發(fā)了英國的工業(yè)革命，來源他對(duì)水壺?zé)畷r(shí)蒸汽沖擊壺蓋的興趣。所以說，真正的興趣是學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的根源。

家長和教師在培養(yǎng)孩子的興趣和特長時(shí)，要注意區(qū)分孩子的真興趣和假興趣。一個(gè)新生兒，對(duì)世界上有一切事物都感興趣，這是孩子的天性，但不一定是真興趣。有些家長有攀比心理，看到人家的孩子學(xué)鋼琴，也投入巨資讓自己的孩子學(xué)鋼琴；看到人家的孩子學(xué)書法，也讓自己的孩子報(bào)書法班。這只能說是家長的興趣，不一定是孩子的興趣，這樣的興趣培養(yǎng)只能讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不會(huì)產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力。

三是善于抓住教育的契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力有時(shí)候與理想無關(guān)，也與興趣無關(guān)，往往出于學(xué)生改變現(xiàn)實(shí)的愿望。比如，有些農(nóng)村家庭家境貧寒，孩子就是在一種改變命運(yùn)的信念支撐下，發(fā)奮學(xué)習(xí)；在學(xué)校教育中，有的學(xué)生因?yàn)槟炒慰荚囀Ю?，就是要在下一次考試中?shí)現(xiàn)趕超而努力力學(xué)習(xí)。

不要小看孩子這種短時(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，只要家長和教師善于引導(dǎo)，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé)，積極為孩子輸送正能量，也可讓其成為長久的內(nèi)生動(dòng)力，最終激勵(lì)孩子成為一個(gè)出類拔萃的人才。

很高興回答這一問題，個(gè)人管見，不當(dāng)之處歡迎“關(guān)注”作者繼續(xù)交流！圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，若侵權(quán)，請(qǐng)刪除！

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育指的是的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育指的是的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。