愛上特殊教育,愛上特殊教育的女孩

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于愛上特殊教育的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹愛上特殊教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 你如何看待特殊兒童？
2. 孩子不喜歡數(shù)學(xué)怎么辦？
3. 幼兒園里被特殊照顧的小孩都是什么原因？

你如何看待特殊兒童？

特殊兒童需要我們，社會(huì)所有人更多的關(guān)懷。

以前沒做母親時(shí)候，可能不了解生兒育女有多心酸，有多少勞累，但是當(dāng)我做媽媽以后，才發(fā)現(xiàn)父母對(duì)子女的愛有多么深刻。尤其當(dāng)你生下有肢體或者心理有特殊疾病的兒童，對(duì)父母打擊肯定特別的大。

有的父母抗住了，用自己無限的愛去幫助自己的子女融入社會(huì)，付出了多于常人無數(shù)倍的努力和辛勞。

有的父母退卻了，他們選擇了逃避，有的甚至殘忍的拋棄了自己的骨肉。

我想生活在有愛的家庭教育里，我們也會(huì)讓愛傳遞，多給他們以關(guān)懷和包容，不歧視，不蔑視就是最應(yīng)該做到的。給他們以尊重和尊嚴(yán)。多幫助，多關(guān)懷。如果我的孩子以后遇到特殊兒童，我會(huì)教育他多關(guān)心接觸他們，讓他們成為好朋友。

當(dāng)整個(gè)社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)的時(shí)候，都來幫助特殊兒童生存生活的時(shí)候，我們國(guó)家才是真正的富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義新國(guó)家。

對(duì)于特殊兒童本身來說，他們是不幸的，可能從出生就會(huì)比別的孩子面臨更多的問題，生活也更加艱難一點(diǎn)，但是作為一個(gè)孩子的媽媽，我覺得對(duì)待這些特殊兒童，我們應(yīng)該多一點(diǎn)包容，多一點(diǎn)耐心，在生活的點(diǎn)滴中慢慢的來引導(dǎo)他們，使他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，千萬不要在他們面前強(qiáng)調(diào)他們的特殊性，或者將來會(huì)面臨的很多問題。

當(dāng)然社會(huì)也應(yīng)該更多的關(guān)注這些特殊的兒童，為了他們健康成長(zhǎng)出一份力，作為一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者，我發(fā)現(xiàn)很多特殊兒童是由于父母缺乏關(guān)于備孕、孕期的各方面知識(shí)，在沒有準(zhǔn)備充分或者根本沒有重視的情況下誕生的，更多的科普教育，更多有用的科普知識(shí)的傳播也尤為重要。

我是一名特教老師，希望我的回答能夠幫助到你。

我是從事特教行業(yè)的，當(dāng)然生活中接觸過很多的特殊兒童，你覺得你的提問角度應(yīng)該是社會(huì)中人吧，作為社會(huì)中人，我們應(yīng)該做的就是：理解，包容和愛護(hù)。

經(jīng)常在新聞中看到，某某孩子“拿”別人的東西，某某孩子被學(xué)校勸退等等事情，在我們的潛意識(shí)里，孩子們似乎很不安分，故意在和大家作對(duì)，也沒有良好的教育，其實(shí)，這是因?yàn)榇蟊妼?duì)特殊兒童缺乏的深度了解和同情。

比如說自閉癥兒童吧，由于認(rèn)知，社交等方面的障礙，讓他們不能像普通孩子一樣正常的和人交流溝通，不能夠正確的表達(dá)自己的需求，所以，他們才會(huì)采取那種最直接的方式，就是“搶”和“拿”。所以，我們應(yīng)該給孩子多一些耐心和包容，因?yàn)檫@只是特殊兒童的“普通”行為。在生活中，我們都能夠接受普通兒童的“特殊行為”，為什么就不能接受特殊兒童的“普通行為”呢？

特殊家庭，每一年在話費(fèi)到孩子身上的金錢和精力不是一般的家庭能夠想象和承受的，他們的精神壓力是非常大的，也非常需要社會(huì)的支持和幫助。如果我們能夠幫助到他們，哪怕只是杯水車薪，對(duì)他們來說也是"雪中送炭"；如果做不到的話，請(qǐng)我們盡量保持公平和公正，對(duì)孩子能夠多一些愛心和耐心。去接受孩子的“不完美”。

特殊兒童，或許本就是完美的，和普通兒童一起，見證著生命的多樣性！

大家有什么疑問，歡迎在評(píng)論區(qū)留言，有時(shí)間的話我會(huì)一一回復(fù)。

特殊兒童，對(duì)于每個(gè)家庭來說都是不幸的。

首先，對(duì)于特殊兒童，我從沒有過歧視，沒有看不起過。相反，我對(duì)于這類孩子，更多的是不忍，同情和關(guān)愛。因?yàn)槌錾@樣，不是他們所選擇的，如果有選擇，誰不想健健康康？所以，對(duì)特殊兒童我們要付出更多的愛，更多的耐心和理解。盡我們自己的能力，給予他們一個(gè)美好的成長(zhǎng)環(huán)境。

再者，特殊兒童，我們還要花更多的經(jīng)歷去培養(yǎng)，去教育，讓他們盡可能有自理能力，不學(xué)壞。我碰到過一個(gè)小孩，由于特殊，所以家人特別寵愛，幾乎是有求必應(yīng)，還不分是非，所以那個(gè)小孩蠻橫無理，搗亂，家長(zhǎng)也不會(huì)去管束。這樣的結(jié)果，大家對(duì)于那個(gè)小孩不是疼愛和關(guān)心，更多的是歧視和厭惡。所以，即使身體的特殊，但我們還是應(yīng)該盡力教育好。

最后，防范于未然吧，優(yōu)生優(yōu)育政策還是很好的，婚前檢查，孕前檢查都是很有必要的，大家都希望生出的寶寶健康，聰明，伶俐。

特殊兒童，是折斷了翅膀的天使?。。∪绾慰创鋵?shí)就是普通正常人的主觀感受吧。

不喜歡，你可以遠(yuǎn)離，但請(qǐng)不要傷害；有很濃厚同情心，可以去無私奉獻(xiàn)，默默幫助。

每個(gè)人都不是慈善家，做不到伸出援手，但能做到“無情的回絕”，雖然是一時(shí)的狠心，但也不能在道德的制高點(diǎn)去被批判。

上帝關(guān)山了一扇門，但是也會(huì)打開一扇窗。他們的“與眾不同”或許也會(huì)是另一片天地的幸運(yùn)者，他們深知自己與周圍的界限，卻依然努力的試圖去融入，相對(duì)與一般人而言，他們所經(jīng)歷的、承受的要多得多，當(dāng)然，最主要的還是要看個(gè)人本身。

人身有缺陷，但心智不缺，不憤慨，不埋怨，不消極，努力進(jìn)取的人，反而更值得讓我們?nèi)プ鹬睾屠斫狻?/p>

孩子不喜歡數(shù)學(xué)怎么辦？

那要看什么時(shí)候開始對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣？

首先，數(shù)學(xué)比較難，是抽象的學(xué)科，一般孩子都不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)！

如果是小學(xué)一年級(jí)對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，可以通過數(shù)學(xué)開悟教育，讓孩子在玩中理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)！

如果到了小學(xué)四、五年級(jí)對(duì)數(shù)學(xué)還不感興趣，那么孩子就會(huì)出現(xiàn)聽不懂、學(xué)不會(huì)的問題了！

大部分孩子在三年級(jí)之前數(shù)學(xué)能夠考個(gè)95分以上100分很正常,千萬不要被表面的成績(jī)蒙蔽了！

到了小學(xué)四年級(jí)和初中三年級(jí)以后，孩子們的成績(jī)開始梯次掉隊(duì)，部分孩子聽數(shù)學(xué)課跟聽天書一樣，這種聽不懂、學(xué)不會(huì)的情況出現(xiàn)，會(huì)極大的打擊孩子的自信心，以至于自暴自棄，父母看到孩子這個(gè)樣子，再加上正處于逆反期，也不敢過于要求了，之前對(duì)孩子寄予的厚望變成失望～

尤其是女孩子，小學(xué)階段由于比較乖，聽話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)能夠考個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，但并不代表孩子喜歡數(shù)學(xué)，聽得懂、學(xué)的透，到了高中，數(shù)學(xué)理解力發(fā)育不起來，孩子們就開始出現(xiàn)第三次分層，很多女孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)特別好，但是到了高中就不行了，數(shù)學(xué)不好的干脆考個(gè)理工類專科，能學(xué)一門技術(shù)、混口飯吃就滿足了～

所以，對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，很多是教育模式的問題，再加上學(xué)校老師布置大量作業(yè)、刷題，孩子即便是厭惡數(shù)學(xué)，也得克服自己努力把數(shù)學(xué)考好！

不喜歡數(shù)學(xué)，多是在學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)有了畏難情緒，心中畏懼。遇到這種情況需要大踏步后退，退到孩子能接受的程度，以這為起點(diǎn)再向上。另外，學(xué)習(xí)教材時(shí)要重視對(duì)教材的閱讀理解，不能只講題。第三，把數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系起來，增加趣味性。這樣，慢慢的，孩子會(huì)喜歡上數(shù)學(xué)的！

很多孩子在學(xué)習(xí)中會(huì)偏科，特別不愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，覺得數(shù)學(xué)全是一堆數(shù)字，比較枯燥，漸漸的就失去了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，數(shù)學(xué)成績(jī)也就越來越差了。那么孩子不愛數(shù)學(xué)怎么辦？

1、興趣是最好的老師：

要讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，找到樂趣后孩子就會(huì)主動(dòng)愛上學(xué)習(xí)了。

2、多和孩子互動(dòng)：

平時(shí)多和孩子溝通，多關(guān)心孩子，讓孩子有什么不懂的問題就及時(shí)問父母。老師布置了數(shù)學(xué)作業(yè)后家長(zhǎng)可以陪同孩子一起做，這樣能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不懂的問題。

3、多去鼓勵(lì)孩子：

孩子不愛數(shù)學(xué)，成績(jī)變差以后也不要隨便去打罵孩子，這樣只能起反作用。正確的做法是多鼓勵(lì)孩子，并且細(xì)心的指導(dǎo)孩子，孩子一旦有進(jìn)步后就及時(shí)的夸獎(jiǎng)孩子。

4、讓孩子多做數(shù)學(xué)試題：

可以多讓孩子接觸數(shù)學(xué)，除了上課的習(xí)題外，可以單獨(dú)給孩子買一些他感興趣的數(shù)學(xué)習(xí)題，每天陪著孩子做一些，慢慢的孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)就會(huì)提高了?；蛘哔I菜的時(shí)候也可以帶上孩子，讓孩子幫忙一起算賬，這樣既找到數(shù)學(xué)的樂趣，又能提高算數(shù)的能力。加油！

可能一開始的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法等等沒有注意好，導(dǎo)致后期數(shù)學(xué)成績(jī)不好，對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科也比較反感?，F(xiàn)在要想讓孩子重新喜歡數(shù)學(xué)，需要注意以下幾個(gè)方面：

1.從簡(jiǎn)單入手。無論小學(xué)還是初中，都可以先從計(jì)算入手，鞏固好計(jì)算，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣和方法。其次是做一些概念性的題目，基本簡(jiǎn)單的背誦和記憶就能夠做出來。難的題目先放過，盡量不要讓孩子做，以免打擊孩子的信心。

2.題量不能多。每天少做幾題，但是要保證正確率。如果題量過大，容易打擊孩子的積極性。

3.及時(shí)的鼓勵(lì)。沒有第3點(diǎn)，前面兩點(diǎn)做的再多效果也不會(huì)太好。鼓勵(lì)就是動(dòng)力，夸的多了，孩子不好好學(xué)習(xí)都會(huì)覺得不好意思。

4.以上3點(diǎn)堅(jiān)持做，孩子的成績(jī)有了一定的提高之后，再慢慢增加難度和題量，孩子的成績(jī)就會(huì)越來越好了！

祝孩子學(xué)業(yè)有成！

這位同學(xué)你好！同為孩子家長(zhǎng)的我，很高興能夠回答你的問題，孩子不喜歡數(shù)學(xué)怎么辦呢？個(gè)人覺得可以從以下方面入手:

首先，先搞清楚是不是孩子對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境不滿意造成的。比如，孩子不喜歡班里的數(shù)學(xué)老師？那就要找機(jī)會(huì)讓孩子和數(shù)學(xué)老師面對(duì)面的談個(gè)話，把心里的結(jié)打開，問題就迎刃而解；其次，是不是最近孩子的數(shù)學(xué)課都沒有認(rèn)真聽，錯(cuò)過很多知識(shí)點(diǎn)又不好意思問同學(xué)和老師，導(dǎo)致很多數(shù)學(xué)題目都不會(huì)做，自然而然就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)失去信心和興趣?；叵氘?dāng)年，我們自己又何嘗不是如此？最后如果是孩子天生就對(duì)數(shù)學(xué)不敏感，也提不起什么學(xué)習(xí)興趣，這時(shí)候作為家長(zhǎng)的我們就得多花一點(diǎn)時(shí)間和耐心，從簡(jiǎn)單的題目入手，每一次的進(jìn)步都給與贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，慢慢地提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

綜合所述，第一要?jiǎng)?wù)還是找到孩子不喜歡數(shù)學(xué)的原因，可以找機(jī)會(huì)和孩子好好談?wù)?，平常?duì)孩子多一點(diǎn)除了學(xué)習(xí)成績(jī)以外的關(guān)心和溝通，讓孩子愿意打開心扉說真話，找出原因就可以對(duì)癥下藥了。

希望我的回答能夠?qū)δ阌兴鶐椭?，謝謝！

幼兒園里被特殊照顧的小孩都是什么原因？

幼兒園里被特殊照顧的小朋友都是什么樣的情況？我相信很多家長(zhǎng)可能都會(huì)發(fā)現(xiàn)班級(jí)里面有這樣的事情。感覺這個(gè)老師對(duì)某個(gè)小朋友特別喜歡，不管是干什么事情都喜歡帶著這個(gè)小朋友，班級(jí)里面有節(jié)目的時(shí)候也讓他來表演。

相反對(duì)于自家的孩子卻沒有那么重視，所以這些家長(zhǎng)就會(huì)覺得這個(gè)孩子肯定是有后臺(tái)，是找關(guān)系進(jìn)來的，或者是就是老師的孩子。那么作為一名幼兒園老師，我給大家說一下，被老師特殊照顧，特別喜歡的小朋友是什么樣的小朋友？

首先第1種就是特別聽話的孩子，調(diào)皮搗蛋的孩子和聽話的孩子，不管是任何一個(gè)人，他肯定是喜歡聽話的孩子。并且這里的聽話和我們說的老實(shí)還是不一樣的，有的孩子他也很聽話，但是老師就是不喜歡他。那么我們可以看得出來這個(gè)聽話的孩子，其實(shí)也是一個(gè)特別機(jī)靈，嘴特別甜的孩子。也就是我們經(jīng)常說的這個(gè)孩子比較有眼力勁兒，很聰明。

不管老師干什么事情，他都能及時(shí)給老師幫忙。比如說老師掉了一個(gè)東西到地上，根本不用老師說，他立馬就幫老師撿起來，這樣的孩子屬于老師特別喜歡的小朋友。有的孩子雖然也是很聽話很老實(shí)，但是就是不討老師的喜歡，平時(shí)根本不愿意和老師交流溝通，老師問他一句話，半天也不出一個(gè)字，這樣的孩子就屬于老實(shí)過度的孩子了。

第2種就是學(xué)習(xí)特別好的孩子。雖然幼兒園不讓孩子學(xué)習(xí)什么特別難的知識(shí)，但是有時(shí)候老師講一個(gè)最簡(jiǎn)單的題目，一些反應(yīng)愚鈍的孩子他怎么也不會(huì)，那么對(duì)于比較聰明的孩子來說，老師上課的時(shí)候基本上靠這樣的孩子來給撐場(chǎng)面的，特別是老師要講一些公開課，到時(shí)候肯定會(huì)帶著這樣的孩子去上課，去聽課的。

第3種孩子雖然很調(diào)皮，但是干活能力很強(qiáng)，也就是說執(zhí)行能力很強(qiáng)的孩子，老師也會(huì)比較喜歡這樣的孩子。比如帶孩子去餐廳拿飯，讓孩子幫忙擺個(gè)碗，發(fā)個(gè)勺子之類的，這樣的情況老師就會(huì)特別喜歡帶干活能力強(qiáng)的孩子。所以基本上都是孩子表現(xiàn)好的，比較聽話的，干活能力比較強(qiáng)的，這部分孩子是比較討老師喜歡的，那么在參加各種活動(dòng)表演節(jié)目的時(shí)候，老師相應(yīng)的也會(huì)偏向他們，想要帶他們出去。

還有一種情況下老師會(huì)特別照顧孩子，不管孩子是什么樣的能力，就是家長(zhǎng)特別配合老師的。我們每個(gè)班級(jí)都會(huì)選一些家委會(huì)成員，基本上這些家委會(huì)成員都是選的執(zhí)行能力比較強(qiáng)，配合老師工作，非常積極的家長(zhǎng)。那么對(duì)于這部分家長(zhǎng)，他們的孩子不一定就是非常優(yōu)秀的，但是老師對(duì)于這部分家長(zhǎng)的孩子相對(duì)來說也是比較照顧的。

因?yàn)槠綍r(shí)肯定還是需要用到這部分孩子的家長(zhǎng)，也就是我們經(jīng)常說的愛屋及烏。雖然我們說老師不能區(qū)別對(duì)待任何一個(gè)孩子，要公平公正的對(duì)待每一個(gè)孩子，不管這個(gè)孩子是聰明的還是調(diào)皮的。但是老師的做法都是可以接受的，也是人之常情的，不管是老師還是家長(zhǎng)，肯定都是喜歡優(yōu)秀的孩子，對(duì)于這部分孩子就會(huì)特殊照顧。

到此，以上就是小編對(duì)于愛上特殊教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于愛上特殊教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。