教育與藝術(shù)教育的關(guān)系舉例,教育與藝術(shù)教育的關(guān)系舉例說明

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育與藝術(shù)教育的關(guān)系舉例的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹教育與藝術(shù)教育的關(guān)系舉例的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國美院教育專業(yè)是否師范類？
2. 因材施教中教的意思？
3. 藝術(shù)基礎(chǔ)包括哪些？
4. 三位一體對教育的作用？

中國美院教育專業(yè)是否師范類？

中國美院教育專業(yè)不是師范類

美術(shù)教育主要研究美術(shù)相關(guān)的基礎(chǔ)理論，掌握科學(xué)的教育理論和教學(xué)方法，接受教師基本素質(zhì)和基本能力的訓(xùn)練，并能組織課外美術(shù)活動，有初步的科研和創(chuàng)作能力，了解國內(nèi)外美術(shù)教育發(fā)展動向與前沿課題，初步掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文書刊。例如：對油畫、國畫、裝飾畫、書法、篆刻等方面的課程進(jìn)行講授。

《素描》、《色彩》、《中國畫》、《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《工藝制作》、《電腦圖形設(shè)計(jì)》、《中外美術(shù)簡史》、《藝術(shù)概論》、《書法篆刻》、《油畫》、《漆畫》、《裝飾畫》、《版畫》、《美術(shù)攝影》、《廣告設(shè)計(jì)藝術(shù)》、《水彩畫》、《手繪POP》。

就業(yè)方向

教育類機(jī)構(gòu)：美術(shù)教學(xué)、教育管理、美術(shù)培訓(xùn)、課程咨詢； 傳媒類機(jī)構(gòu)：廣告設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)設(shè)計(jì)。

專業(yè)銜接

持續(xù)本科專業(yè)舉例：藝術(shù)教育；小學(xué)教育。

因材施教中教的意思？

因材施教中“教”是教育的意思，是老師傳授給學(xué)生重要的教學(xué)方法和教學(xué)原則，在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，教師選擇適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法來有針對性的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的長處，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因材施教具有豐富的現(xiàn)代內(nèi)涵，它的實(shí)施需要貫徹四個(gè)方面的原則。因材施教對于教師、家長、學(xué)校以及教育公平的實(shí)現(xiàn)都具有重要意義。

因材施教中的教是教育方法或教育內(nèi)容。    

   因是根據(jù)的意思，施是施用。也就是要根據(jù)其興趣愛好、理解能力和功底來施實(shí)不同的教育方法和教育內(nèi)容。舉例來說，有的人幸歡文學(xué)藝術(shù)，那就重點(diǎn)在這方面施教，如果愛好計(jì)算機(jī)，那就重點(diǎn)在計(jì)算機(jī)方面施教。如果其基礎(chǔ)知識不牢固，那就要從基礎(chǔ)方面進(jìn)行教育。

這里的教是教育培訓(xùn)，傳授的意思。也就是說人才教育要根據(jù)他的個(gè)性特點(diǎn)和專長來做相對應(yīng)的教育培訓(xùn)，傳授相適應(yīng)的工作技能和方法。只有這樣才能有效提高培訓(xùn)教育的效率、效果，才能培養(yǎng)出合適的人才，不能夠用千篇一律的方法來教育培訓(xùn)不同的人才。

藝術(shù)基礎(chǔ)包括哪些？

真誠，是藝術(shù)最基本也是最高的要求。藝術(shù)家們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的熾烈情感到了，技巧亦隨之所至，最終抵達(dá)內(nèi)容與技巧水乳交融的藝術(shù)境界。

倘若脫離了我們自己的生活、思想感情這共同的基礎(chǔ)，想得到藝術(shù)傳承與創(chuàng)新發(fā)展那是絕對無法想象的。

三位一體對教育的作用？

積極肯定因?yàn)榻逃茖W(xué)、教育技術(shù)和藝術(shù)在教育領(lǐng)域都起到非常重要的作用。

教育科學(xué)研究教育理論和方法，可以開發(fā)更加科學(xué)合理的教育模式和教學(xué)方法；教育技術(shù)可以提供更加先進(jìn)的教學(xué)工具和平臺，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性；藝術(shù)則可以為學(xué)生提供更加多元化的課外活動和素質(zhì)發(fā)展的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

三者相互融合，會更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)更具綜合素質(zhì)的人才。

“三位一體”中小學(xué)德育體系則將學(xué)校、社會、家庭的德育資源進(jìn)行了整合，形成了三方合力的趨勢，共同開展德育，能創(chuàng)新德育的方法，完善德育的內(nèi)容，更新德育的理念，提升德育的效果，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

到此，以上就是小編對于教育與藝術(shù)教育的關(guān)系舉例的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育與藝術(shù)教育的關(guān)系舉例的4點(diǎn)解答對大家有用。