藝術(shù)教育小班家庭教育教案,藝術(shù)教育小班家庭教育教案及反思

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育小班家庭教育教案的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育小班家庭教育教案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 求以故事為導(dǎo)體的家庭禮儀教案小班《回家》？
2. 小班語(yǔ)言有趣的民族風(fēng)俗教案？
3. 關(guān)于孩子犯錯(cuò)家長(zhǎng)要怎樣教育的教案？

求以故事為導(dǎo)體的家庭禮儀教案小班《回家》？

活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)故事，讓幼兒知道離園前應(yīng)該拿好自己的衣服，有禮貌地與老師、同伴說(shuō)再見。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課本人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 導(dǎo)入活動(dòng)。

　　組織幼兒談話，讓幼兒說(shuō)說(shuō)離園前應(yīng)該做些什么，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　2. 傾聽故事

　　(1)教師連貫地講述故事，讓幼兒記住故事名稱和角色。

　　(2)請(qǐng)幼兒翻開課本，看圖說(shuō)出故事里有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁矗?/p>

小班語(yǔ)言有趣的民族風(fēng)俗教案？

教案主題：小班語(yǔ)言有趣的民族風(fēng)俗
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知道不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣和文化特點(diǎn)。
2. 了解地域文化的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。
3. 改善學(xué)生的語(yǔ)言能力，提高口語(yǔ)表達(dá)和交流能力。
教學(xué)材料：
1. 圖片、圖片卡片或幻燈片展示不同民族的傳統(tǒng)服飾、節(jié)日等。
2. 筆記本、畫紙、彩色筆。
3. 相關(guān)視頻和音頻資源。
教學(xué)流程：
引入（5分鐘）：
1. 讓學(xué)生觀察展示的圖片或幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生討論并猜測(cè)圖片中人物的民族背景和他們的風(fēng)俗習(xí)慣。
探究（15分鐘）：
1. 分組讓學(xué)生選擇自己感興趣的民族，利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，收集相關(guān)資料。
2. 學(xué)生可以用彩色筆在畫紙上繪制自己所選民族的傳統(tǒng)服飾，添加相應(yīng)的標(biāo)簽與學(xué)習(xí)心得。
展示與分享（10分鐘）：
1. 讓學(xué)生輪流展示自己的作品，并簡(jiǎn)要介紹他們所選民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
2. 教師可以播放與該民族相關(guān)的視頻或音頻資源，進(jìn)一步了解民族風(fēng)俗。
拓展（10分鐘）：
1. 帶領(lǐng)學(xué)生共同制作一個(gè)小班活動(dòng)，例如模擬某個(gè)節(jié)日的慶祝活動(dòng)或制作一道特色食物。
2. 學(xué)生可以分角色，扮演不同民族的代表，通過(guò)角色扮演的方式互動(dòng)與學(xué)習(xí)。
總結(jié)（5分鐘）：
1. 回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)各民族的風(fēng)俗特點(diǎn)和文化習(xí)俗。
2. 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提問(wèn)，加深他們對(duì)民族文化多樣性的認(rèn)識(shí)。
家庭作業(yè)：
要求學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的節(jié)日或民族，撰寫一篇200字的作文，介紹該節(jié)日或民族的風(fēng)俗習(xí)慣和慶祝方式。

這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)有趣的民族風(fēng)俗。我們會(huì)了解各個(gè)民族的傳統(tǒng)服飾、飲食、音樂(lè)和舞蹈等，通過(guò)繪畫、手工制作等活動(dòng)來(lái)感受不同文化的魅力。同時(shí)，我們也將學(xué)習(xí)如何尊重和包容不同的文化，以及如何欣賞和分享多元化的文化。

通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以更好地了解和欣賞民族文化，增強(qiáng)我們的文化自信心和認(rèn)同感。

關(guān)于孩子犯錯(cuò)家長(zhǎng)要怎樣教育的教案？

1.孩子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)不要發(fā)脾氣。

孩子犯了錯(cuò)之后，不要不問(wèn)緣由就沖孩子發(fā)脾氣，甚至進(jìn)行體罰。我們先要冷靜下來(lái)問(wèn)清楚孩子為什么做這件事情。因?yàn)楹⒆拥乃伎挤绞礁扇耸遣灰粯拥?。也許他根本就不知道自己犯了錯(cuò)。而你如果不問(wèn)清楚就懲罰他，不僅會(huì)傷了孩子的自尊，甚至還會(huì)積累孩子的怨氣。

2.與孩子溝通。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)了之后，心平氣和地與孩子進(jìn)行談話，了解他做事情時(shí)的心理活動(dòng)。并且?guī)椭治鏊@么做不對(duì)的原因。提醒他下次不要再這樣做。

3.承擔(dān)責(zé)任，并設(shè)法補(bǔ)救。

如果孩子做錯(cuò)了事情，不要懲罰他，但是要讓他承擔(dān)做錯(cuò)了事情之后的責(zé)任。并且陪同他一起思考是否有解決的辦法，避免造成一些更加不好的結(jié)果。不要一味偏袒孩子，要讓孩子面對(duì)做錯(cuò)事之后可能會(huì)出現(xiàn)的后果，但也不要讓孩子獨(dú)自面對(duì)，這樣他會(huì)害怕。所以家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和陪同很重要。

4.如果孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，要就他主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

做錯(cuò)事是做錯(cuò)事，但主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤是好的，一碼歸一碼。所以要做到“有獎(jiǎng)有罰”，有抑有揚(yáng)。不要一味批評(píng)孩子，這樣會(huì)讓孩子對(duì)承認(rèn)錯(cuò)誤產(chǎn)生恐懼心里，以后很可能會(huì)撒謊不敢承認(rèn)錯(cuò)誤。

5.通過(guò)故事或者榜樣的力量影響孩子。

孩子犯錯(cuò)之后，可以給孩子講一些名人軼事，跟孩子分析故事中的人都是怎么去面對(duì)這些事情的。比如，孩子撒謊，就跟他說(shuō)列寧砸碎花瓶勇于承認(rèn)的故事。榜樣的力量是很大的。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育小班家庭教育教案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育小班家庭教育教案的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。