黨員思想教育思想課堂,黨員思想教育思想課堂心得體會

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于黨員思想教育思想課堂的問題，于是小編就整理了3個相關介紹黨員思想教育思想課堂的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思想匯報的基本格式是？
2. 上黨課可以直接學習書籍嗎？
3. 六有三會指什么？

思想匯報的基本格式是？

一、標題。

首行居中書寫“思想匯報”。另外為方便了解匯報內容，可以在標題的下一行寫上副標題。

稱謂。

即匯報人對黨組織的稱呼，如寫“敬愛的資環(huán)系學生黨支部”。在標題的下一行頂格書寫，后面加冒號。

二、正文。

正文內容要緊緊圍繞思想上的認識，至于涉及到的工作學習等情況不必展開，匯報內容視每個人的不同情況而定，一般包括以下內容：

1）對學習馬克思主義基本理論、黨的基本知識、黨的重要文件、重要文章和參加重要活動后所受的啟發(fā)教育，所得的體會。

2）對黨的路線、方針、政策或每一個時期中心任務或某項工作、某些問題的看法和自己的態(tài)度。

3）自己對國內外發(fā)生的重大事件本質的認識和政治立場。

4）在日常生活中遇到個人利益同集體利益、國家利益產生矛盾時，自己的想法，如何對待和處理的情況。

上黨課可以直接學習書籍嗎？

我認為是可以的。上黨課沒有固定的模式和內容。那么就可以多種多樣。所以，上黨課可以直接學習書籍。僅管從理論上講是可以，但還是推崇以講課的形式上黨課。因為講黨課的人可以更加結合聽眾實際，更加通優(yōu)易懂，更加涉身處地。使效果更好。

上黨課可以直接學習書籍。上黨課的形式應該是不拘一格，可以是禮堂大課輔導，也可以是教室講課，還可以開通視頻會議系統(tǒng)多地同時上，黨課的內容可以圍繞一個主題，也可以回顧黨的成長和發(fā)展歷史，也可以集體學習一本書籍。前幾年，有不少單位在上黨課時學習了金一南教授的書籍《苦難輝煌》。

上黨課可以直接學習書籍，但最好不要直接學習書籍。

讓黨員愛上黨課，愛學理論，要加強黨課的改革，給嚴肅的黨課加點“料”。

一是要加點“生活料”，讓黨課不僅僅有“高大上”的理論，更要有身邊人、身邊事，通過接地氣的案例講理論，拉近黨員與理論的距離。

二是要加點“歷史料”，通過黨史、新中國史上的事件、人物詮釋理論，讓黨課與歷史相貫通，體現(xiàn)理論厚度。

三是要加點“教訓料”，讓黨課有“辣味”，不能只講好的、對的、先進的內容，也要講失敗的案例、教訓，讓大家在正反對比中，找到規(guī)律，摸清方向，頭腦更加清醒。

四是要加點“催化劑”，把黨課和業(yè)務工作結合起來，和大家的興趣點結合起來，平時多關心黨員思想狀況，有針對性地解疑釋惑。

五是要加點“場景料”，不局限于室內，也可以把黨課課堂搬到工作一線、基層一線，搬到博物館、展覽館，搬到紅色遺址，多種方式幫助大家理解黨課內容。

六有三會指什么？

六有三會是指六有三會議的簡稱。
在中國共產黨的黨內會議中，六有三會議是指對黨的建設、黨的紀律、黨的作風、黨的干部等方面進行全面檢查和總結的會議。
具體來說，六有指的是有思想、有紀律、有組織、有黨性、有原則、有擔當；三會指的是黨的六有三會議分為三個階段進行，即黨的六有三會議的前期準備會議、黨的六有三會議的召開會議和黨的六有三會議的總結會議。
黨的六有三會議的目的是加強黨的建設，提高黨員干部的思想覺悟和紀律意識，增強黨的組織力量和戰(zhàn)斗力。
通過這些會議，可以及時發(fā)現(xiàn)和解決黨內存在的問題，加強黨的團結和凝聚力，推動黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展。
黨的六有三會議是中國共產黨內部的重要會議，對于黨的建設和發(fā)展具有重要意義。
通過這些會議，可以不斷提高黨員干部的政治素質和工作能力，確保黨的事業(yè)始終沿著正確的方向前進。
同時，黨的六有三會議也是黨內民主集中制的重要體現(xiàn)，通過廣泛聽取各方意見和建議，形成共識，推動黨的工作更加科學、民主、有效。

到此，以上就是小編對于黨員思想教育思想課堂的問題就介紹到這了，希望介紹關于黨員思想教育思想課堂的3點解答對大家有用。