教育部藝術(shù)教育實(shí)施意見,教育部藝術(shù)教育實(shí)施意見最新

    nihdff 2024-10-24 218

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于教育部藝術(shù)教育實(shí)施意見的問題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教育部藝術(shù)教育實(shí)施意見的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 教育五項(xiàng)管理規(guī)定具體內(nèi)容?

    教育五項(xiàng)管理規(guī)定具體內(nèi)容?

    五項(xiàng)管理指的是作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理。

    1、作業(yè)管理,要求精選作業(yè)內(nèi)容,嚴(yán)控作業(yè)總量。鼓勵(lì)分層布置作業(yè),布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè),合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等類型作業(yè),探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)。

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    2、睡眠管理,要求嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)上午上課時(shí)間不早于8:20,中學(xué)不早于8:00,午休時(shí)長(zhǎng)90分鐘的作息安排,確保中小學(xué)每天“陽光體育1小時(shí)”“每天兩次大課間活動(dòng)”。

    3、手機(jī)管理,按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求做好手機(jī)管理中小學(xué)要準(zhǔn)備必要的手機(jī)統(tǒng)一保管裝置。

    4、讀物管理,要公開課外讀物推薦目錄,加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。

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    五項(xiàng)管理規(guī)定是教育部為加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理制定的工作方案實(shí)施細(xì)則,具體是指:

    一、嚴(yán)控作業(yè)總量,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

    二、保證學(xué)生睡眠充足,培養(yǎng)良好作息習(xí)慣

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    三、加強(qiáng)手機(jī)管理

    四、控制教輔種類,嚴(yán)格圖書管理

    五、加強(qiáng)體育管理,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

    法律依據(jù):《教育部中小學(xué)落實(shí)五項(xiàng)管理規(guī)定2021年工作方案實(shí)施細(xì)則》 加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理(簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”),關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展,是深入推進(jìn)立德樹人的重大舉措。為確?!拔屙?xiàng)管理”相關(guān)政策規(guī)定落實(shí)落地,各省(區(qū)、市)教育督導(dǎo)部門要提高政治站位,將“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)作為2021年責(zé)任督學(xué)重要內(nèi)容,組織當(dāng)?shù)刂行W(xué)校責(zé)任督學(xué)開展“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作,確保所有中小學(xué)校全覆蓋。

    “五項(xiàng)管理”,即中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五個(gè)方面的管理,是教育部旨在推進(jìn)立德樹人,促進(jìn)學(xué)生身體健康、全面發(fā)展的重大舉措。

    一、有限帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長(zhǎng),原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。

    二、細(xì)化管理措施。學(xué)校應(yīng)將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理,制定具體辦法,明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人,提供必要保管裝置。應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學(xué)生證或提供其他家長(zhǎng)便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施,解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

    三、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力,避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。

    四、做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng),講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。

    五、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查??h級(jí)教育行政部門要指導(dǎo)學(xué)校細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定,廣泛聽取意見建議,及時(shí)解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問題。教育督導(dǎo)部門要將學(xué)校手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍,確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

    教育部的“五項(xiàng)管理”,既是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重大舉措,也是解決廣大家長(zhǎng)急難愁盼的有力舉措,更是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)重要載體和具體行動(dòng)。只有把“五項(xiàng)管理”真正落實(shí)到位,才能切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。

    到此,以上就是小編對(duì)于教育部藝術(shù)教育實(shí)施意見的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于教育部藝術(shù)教育實(shí)施意見的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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