包豪斯教育思想和教育原則,包豪斯的教育思想

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于包豪斯教育思想和教育原則的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹包豪斯教育思想和教育原則的解答，讓我們一起看看吧。

1. 包豪斯建立的社會背景？
2. 風(fēng)格派代表人物？
3. 現(xiàn)代派代表人？

包豪斯建立的社會背景？

包豪斯產(chǎn)生的歷史背景：歐洲工業(yè)革命之前的手工工藝生產(chǎn)體系，是以勞動力為基點的。而工業(yè)革命后的大工業(yè)生產(chǎn)方式則是以機器手段為基點。

手工時代的產(chǎn)品，從構(gòu)思、制作到銷售，全都出自藝人（工匠）之手，這些工匠以嫻熟的技藝取代或包含了設(shè)計，可以說這時沒有獨立意義上的設(shè)計師。

風(fēng)格派代表人物？

風(fēng)格派指的是荷蘭風(fēng)格派，這種流派的主要代表人物有凡.杜斯堡 萊克，蒙德里安，奧德，其中，凡.杜斯堡在1917年在荷蘭創(chuàng)建了幾何抽象的風(fēng)格派，他是該組織的內(nèi)驅(qū)力和整個運動的精神領(lǐng)袖，他堅持藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合，并通過包豪斯提升抽象藝術(shù)的地位，進來對現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計與藝術(shù)教育產(chǎn)生了深遠的影響。

畫家P·蒙德里安

里特維爾德

杜斯柏格

代表作品

里特維爾德于1919年設(shè)計的矮柜

風(fēng)格派最有影響的實干家之一是里特維爾德，他將風(fēng)格派藝術(shù)由平面推廣到了三度空間，通過使用簡潔的基 本形式和三原色創(chuàng)造出了優(yōu)美而具功能性的建筑與家具，以一種實用的方式體現(xiàn)了風(fēng)格派的藝術(shù)原則。里特維爾德8歲時便師承其父制作家具，20歲開始學(xué)習(xí)建筑，深受工藝美術(shù)運動的影響。

1911年他單獨開設(shè)了一間家具店，1918年加入風(fēng)格派。他一生設(shè)計了大量家具，其中紅藍椅無疑是20世紀藝術(shù)史中最富創(chuàng)造性和最重要的作品。

特奧·凡·杜斯伯格、皮特·蒙德里安、蒙德里安。其繪畫宗旨是完全拒絕使用任何的具象元素，只用單純的色彩和幾何形象來表現(xiàn)純粹的精神。

風(fēng)格派從一開始就追求藝術(shù)的“抽象和簡化”。藝術(shù)家們共同關(guān)心的問題是：簡化物象直至本身的藝術(shù)元素。因而，平面、直線、矩形成為藝術(shù)中的支柱，色彩亦減至紅黃藍三原色及黑白灰三非色。

現(xiàn)代派代表人？

現(xiàn)代主義代表人物

格羅皮烏斯（1887—1969）

格羅皮烏斯很早就提出建筑要隨時代向前發(fā)展，必須創(chuàng)造這個時代的新建筑的主張。認為“建筑沒有終極，只有不斷的變革”，“美的觀念隨著思想和技術(shù)的進步而改變”，反對復(fù)古主義，主張用工業(yè)化方法解決住房問題，在建筑設(shè)計原則和方法方面把功能因素和經(jīng)濟因素放在最重要的位置上，井創(chuàng)造了一些很有表現(xiàn)力的新手法和新語匯。代表作品如阿爾費爾德的法古斯工廠，科隆的德意志制造聯(lián)盟展覽會辦公樓，德紹的包豪斯校舍。

2、勒·柯布西耶（1889-1965）

勒·柯布西耶在《走向新建筑》中提出要創(chuàng)造新時代的新建筑，激烈否定因循守舊的建筑觀，主張建筑工業(yè)化，把住房比作機器（“住房是居住的機器”），并要求建筑師向工程師的理性學(xué)習(xí)，在設(shè)計方法上提出“平面是由內(nèi)到外開始的，外部是內(nèi)部的結(jié)果”。他在住宅設(shè)計中提出了“新建筑的五個特點”。同時他又強調(diào)建筑的藝術(shù)性把建筑看成純精神的創(chuàng)造。代表作品如巴黎的薩沃依別墅，巴黎瑞士學(xué)生宿舍，日內(nèi)瓦國際聯(lián)盟總部設(shè)計方案。

現(xiàn)代派詩人中，風(fēng)格較為獨特的是卞之琳、何其芳、李廣田，1936年他們?nèi)顺霭媪撕霞稘h園集》，被稱作“漢園三詩人”。 在中國新詩派詩人中，辛笛、穆旦、唐祈等30年代就開始寫詩，而其他詩人如杜運燮、陳敬容、鄭敏、杭約赫、袁可嘉等基本上都是在40年代中期才開始他們的詩歌創(chuàng)作生涯。

到此，以上就是小編對于包豪斯教育思想和教育原則的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于包豪斯教育思想和教育原則的3點解答對大家有用。