教育思想教育技術(shù)學(xué),教育思想教育技術(shù)學(xué)什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育思想教育技術(shù)學(xué)的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹教育思想教育技術(shù)學(xué)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育技術(shù)學(xué)考研學(xué)校及科目？
2. 信息技術(shù)促進(jìn)了教育思想的變化？
3. 為什么說(shuō)信息技術(shù)對(duì)教育思想和教育內(nèi)容的變化的影響？
4. 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)考研考什么？
5. 孔子教育思想中的不足體現(xiàn)在哪？

教育技術(shù)學(xué)考研學(xué)校及科目？

具體如下：

* 華南師范大學(xué)?？荚嚳颇繛椋?01思想政治理論、201英語(yǔ)一、729教育技術(shù)學(xué)與教學(xué)設(shè)計(jì)、870計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（一）。

* 北京師范大學(xué)。考試科目為：101思想政治理論、201英語(yǔ)一、720教育技術(shù)學(xué)、808計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。

* 華東師范大學(xué)?？荚嚳颇繛椋?01思想政治理論、201英語(yǔ)一、602高等數(shù)學(xué)(B)、885教育技術(shù)與C程序設(shè)計(jì)。

* 華中師范大學(xué)。考試科目為：101思想政治理論、201英語(yǔ)一、729教育技術(shù)學(xué)與教學(xué)設(shè)計(jì)、870計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（一）。

* 南京師范大學(xué)?？荚嚳颇繛椋?01思想政治理論、201英語(yǔ)一、333教育綜合、966專業(yè)綜合（信息技術(shù)與教育）。

* 東北師范大學(xué)?？荚嚳颇繛椋?01思想政治理論、201英語(yǔ)一、333教育綜合、964教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)（含教學(xué)設(shè)計(jì)）。

* 西南大學(xué)?？荚嚳颇繛椋?01思想政治理論、201英語(yǔ)一、333教育綜合、964教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)（含教學(xué)設(shè)計(jì)）。

信息技術(shù)促進(jìn)了教育思想的變化？

信息技術(shù)促進(jìn)了教育思想和教育觀念方面的變化。信息技術(shù)使人們樹立了新的教育觀，樹立了新的學(xué)校觀，樹立了新的教學(xué)觀，樹立了新的教育理論觀和新的素質(zhì)教育觀。

信息技術(shù)促進(jìn)了教材概念和教材形式的變化。教材概念不再僅僅體現(xiàn)為文字概念。許多的資源形式已經(jīng)不是文字教材。從教材的概念擴(kuò)展為資源的概念。從定量的概念走向超市的概念。

為什么說(shuō)信息技術(shù)對(duì)教育思想和教育內(nèi)容的變化的影響？

信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，促成了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化和智能化的教育環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，所有的教育資源得到了溝通，構(gòu)架了一個(gè)全新的、無(wú)限開放的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了真正的資源共享，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)環(huán)境。信息技術(shù)轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀。

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)考研考什么？

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)考研考試思想政治、外語(yǔ)、業(yè)務(wù)課，滿分500分。因考生報(bào)名院校不同，而考試科目略有不同的規(guī)定。

2022年北京大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)考研考試：思想政治、英語(yǔ)一、教育技術(shù)學(xué)綜合，滿分500分；

2022年北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)考研考試：思想政治、英語(yǔ)一/俄語(yǔ)/日語(yǔ)/德語(yǔ)/法語(yǔ)/西班牙語(yǔ)、教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)，滿分500分；

考試內(nèi)容為：政治、英語(yǔ)二、教育綜合（333）、教育技術(shù)學(xué)

教育技術(shù)學(xué)的主干課程

教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)教育基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、網(wǎng)站開發(fā)、計(jì)算機(jī)維護(hù)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)、Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、遠(yuǎn)距離教育、電視教材設(shè)計(jì)與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學(xué)。

孔子教育思想中的不足體現(xiàn)在哪？

說(shuō)孔子的教育思想有什么不足，本身就是個(gè)偽命題?？鬃赢?dāng)年以禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)六藝教授弟子，本身就是一種通才，全才教育，完全是以人的發(fā)展進(jìn)步為根本的，放在今天就是真正的素質(zhì)教育！而且孔子“有教無(wú)類”，“自行束修以上，吾未嘗無(wú)誨焉”，“學(xué)而不厭，誨人不倦”，真正打破了貴族階層對(duì)知識(shí)的壟斷，既樹立了中華民族重視教育的道統(tǒng)，又為中華文明的普及和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，功莫大焉！

至于從漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”開始，后世儒家，尤其是宋明理學(xué)曲解孔子的思想，偏面重視道德倫理的教育，而忽視技術(shù)技能的培養(yǎng)，所造成的文化局限性，使科學(xué)與民主不能充分發(fā)展，最終導(dǎo)致中華民族于近代遭受落后挨打的命運(yùn)，似亦不宜歸罪于孔子本人。

到此，以上就是小編對(duì)于教育思想教育技術(shù)學(xué)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育思想教育技術(shù)學(xué)的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。