藍朵藝術(shù)教育,藍朵音樂舞蹈教育機構(gòu)

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藍朵藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹藍朵藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 郁達夫的文學(xué)成就有多高？

郁達夫的文學(xué)成就有多高？

多高？僅以詩詞創(chuàng)作而言，當(dāng)世第一！

除了大眾所知的那些才能以外，郁達夫還是公認(rèn)的中國近代古詩詞創(chuàng)作者第一人，小可也曾特意尋來一看，果不其然，推為當(dāng)世第一，絕不為過，近代及民國諸位大師或作者的詩詞小可雖然讀得不全，但憑心而論，無非是陳寅恪，錢鐘書，王國維，但論體調(diào)風(fēng)雅，風(fēng)格不同，肯定是郁達夫。

網(wǎng)上關(guān)于他的詩詞并不是很多，但其中妙句比比皆是，現(xiàn)小可摘錄一下，以共同好者賞之。

是樽前愛惜身，佯狂難免假成真。曾因酒醉鞭名馬，生怕情多累美人?！夺炁_題壁》（頜聯(lián)很出名）

向長空，灑淚酹千杯，蓬萊闕?！稘M江紅》（這是抗日戰(zhàn)爭時所作）

牽情兒女風(fēng)前燭，草檄書生夢里功。便欲揚帆從此去，長天渺渺一征鴻?！秮y離雜詩》（頸聯(lián)雖有儒生氣，但讀之卻悲慨不已）

未免有情難遣此，本來無物卻沾埃?！度乱蝗铡罚ㄈ绱嗣罹?，忘之可惜）

蟲聲搖絕壁，花影護禪扉?！豆锍笙囊沟菛|鸛山》（大愛那個搖字，煉到家了！）

索句深宵人寄感，傾杯對坐客多情。每懷舊雨天涯隔，尚有疑云海上生。——《中秋》（典故用得一點都不艱澀，絕對是詩詞大師級人物）

十年不見山人面，寄得梅花來故人?！吨x十萬山人》（寫出唐詩風(fēng)韻是最難的，可是郁達夫先生做到了）

大多數(shù)人閱讀郁達夫的軌跡是從《故都的秋》開始的。

真感謝高中語文課本能選上這篇作品。郁達夫詩好、小說好、散文更是好。甚至有人評價，“散文比他的小說更直接也更內(nèi)心化的表現(xiàn)了歷史轉(zhuǎn)折時期，知識分子的典型心態(tài)、情緒、精神和個性?！?/p>

《故都的秋》完美體現(xiàn)了郁達夫的文字質(zhì)感，細(xì)密、柔軟、感傷。郁達夫的遣詞造句之美，可見一斑。

也幸好是《故都的秋》。初學(xué)者第一次接觸郁達夫時，只知道他的愛國和思鄉(xiāng)，就連文中的那股憂郁氣質(zhì)，也因為有了“秋”這個古典意象，有了被掩蓋的可能。大部分老師會說中國有悲秋的傳統(tǒng)，因而秋天的草蟲鳥鳴也會帶了絲絲凄涼——而不是郁達夫本身性情憂郁、擅長感傷。

在高一的時候，課本上就有《故都的秋》一文，剛剛學(xué)到這篇文章時，我是抱著完成任務(wù)的心態(tài)去學(xué)的，可是讀著讀著，慢慢的就體會到了其中的美感，“釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，潭拓寺的鐘聲…”。

如果隨著音樂微聲朗讀，會發(fā)現(xiàn)進入了一種無邊意境，蒼桑古都，伴隨著深濃的秋意，千百條幽深的胡同，錯綜迷離的交差著，無數(shù)四合院內(nèi)，深黃色的楓葉伴隨著漸起的秋風(fēng)款款飄起，而后落下，發(fā)出沙沙的聲響。秋來到了古都，帶走了酷暑的焦躁，又仿佛帶走了凡塵的一縷喧鬧，帶來久違的寧靜祥和，伴隨著微涼的秋風(fēng)，人們在四合院里撐起木椅，擺起小桌，輕撫桌上的茶杯，感受著手心里傳來的余溫，道:“一天更比一天涼了啊，唉?！?，在這種微涼的秋季，人們放松了身心，感受著自然最純潔，最善意的美。

一個作家，能將作品以畫呈現(xiàn)給讀者，讓讀者感受到其中的意境，捕捉作者的內(nèi)心，那自然是登峰造極的本事了。

郁達夫本身是一名畫家，所以無論是寫作也好，授課也罷，他總是以平平淡淡的語氣，講述著自己內(nèi)心最為本質(zhì)的東西。風(fēng)平浪靜的內(nèi)心，總是使得眾人心中驚濤駭浪。道家有云:“致虛極，守靜篤。萬物并作，吾以觀復(fù)。”，觀透萬物之本，獨守心之靜穎，郁達夫的作品從某種程度上來說，與中國的“道”之意不謀而合，以道來闡明世間之丑惡，描繪自然之規(guī)則，洞觀眾生之魂靈，感徹事物的種種是與非，合乎道義，實屬文學(xué)界不可多得的作品，就其本人，也是一顆璀璨的明珠。

到此，以上就是小編對于藍朵藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藍朵藝術(shù)教育的1點解答對大家有用。