健康教育教育家思想,健康教育教育家思想是什么

    nihdff 2024-10-27 259

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于健康教育教育家思想的問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹健康教育教育家思想的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 公共衛(wèi)生健康教育的意義是什么?
    2. 簡述陳鶴琴先生的學(xué)前教育思想?
    3. 健康教育屬于哪一類教師資格?
    4. 幼兒心理健康教育活動方法有哪幾種?有什么特點(diǎn)?

    公共衛(wèi)生健康教育的意義是什么?

    提高健康知識水平、改善對待個人和公共衛(wèi)生的態(tài)度、增強(qiáng)自我保健能力和對社會健康的責(zé)任感、預(yù)防心理疾病,促進(jìn)心理健康、形成有益于個人、集體和社會的健康行為和生活習(xí)慣,降低常見病的發(fā)病率。

    強(qiáng)化學(xué)生思想品德和道德觀念、促進(jìn)學(xué)校社會主義精神文明建設(shè)、有助于學(xué)生樹立大衛(wèi)生觀念。

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    簡述陳鶴琴先生的學(xué)前教育思想?

    一、樹立正確的家教觀

    二、重視父母的作用

    陳鶴琴十分重視家庭教育中父母的重要作用。他對父母提出了以下要求:

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    1、父母要尊重兒童的人格;2、父母步調(diào)要一致;3、父母要給兒童以真正的愛。

    三、陳鶴琴在對學(xué)前兒童心理和教育長期研究的基礎(chǔ)上,提出了適合學(xué)前兒童發(fā)展的課程組織法,即“整個教學(xué)法”。.

    四、陳鶴琴提出了適合我國國情的幼稚園課程編制應(yīng)遵循的十大原則。

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    1、課程的民族性;2、課程的科學(xué)性;3、課程的大眾性;4、課程的兒童性;

    5、課程的連續(xù)發(fā)展性;6、課程的現(xiàn)實(shí)性;7、課程的適合性;8、課程的教育性;

    9、課程的陶冶性;10、課程的言語性。

    1.提出了“活教育”理論

    活教育的教育觀:“以自動代替被動”,必須是幼兒“自動的學(xué)習(xí)、自發(fā)的學(xué)習(xí)”。

    活教育的目的論:“做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人”。

    活教育的課程論:“大自然、大社會都是活教材”;采取活動中心和活動單元的形式;五指活動如五根手指,是一個整體。(健康、社會、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué))

    活教育的教學(xué)論:“做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步”;活教學(xué)的四個步驟:實(shí)驗(yàn)觀察、閱讀思考、創(chuàng)作發(fā)表、批評研討。

    健康教育屬于哪一類教師資格?

    教師資格證在不同的學(xué)段有不同的專業(yè),但是能全部囊括所有的科目。如:學(xué)前教育只有幼兒園一科;小學(xué)教育就有語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體驗(yàn)、思想品德等科目;初高中都是同樣。除了幼兒園教育階段,小學(xué)、初中、高中都是有心理健康教育這門科目的。那么在申報教師資格證的時候,選擇相應(yīng)的科目填報即可。

    幼兒心理健康教育活動方法有哪幾種?有什么特點(diǎn)?

    回答如下:幼兒心理健康教育活動方法有以下幾種:

    1. 游戲活動法:通過游戲的形式讓幼兒參與,例如角色扮演、創(chuàng)意游戲等。特點(diǎn)是寓教于樂,能夠激發(fā)幼兒的積極性和主動性,使他們在游戲中學(xué)會合作、分享、解決問題等。

    2. 繪畫與手工制作法:通過繪畫和手工制作的活動,讓幼兒表達(dá)內(nèi)心情感和思想。特點(diǎn)是能夠幫助幼兒發(fā)展他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力,同時也能夠提高他們的專注力和手眼協(xié)調(diào)能力。

    3. 故事講述法:通過講述富有教育意義的故事,引導(dǎo)幼兒思考和理解自己的情感和行為。特點(diǎn)是能夠激發(fā)幼兒的想象力和思維能力,同時也能夠幫助他們認(rèn)識和處理各種情緒。

    4. 觀察與討論法:通過觀察和討論真實(shí)的場景或情況,引導(dǎo)幼兒思考和分析問題,培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。特點(diǎn)是能夠激發(fā)幼兒的思辨和批判性思維,同時也能夠幫助他們理解和尊重他人的感受。

    5. 情感體驗(yàn)法:通過讓幼兒親身參與、體驗(yàn)各種情感活動,如情感表達(dá)、情感調(diào)節(jié)等,幫助他們認(rèn)識和管理自己的情緒。特點(diǎn)是能夠幫助幼兒建立積極的情緒調(diào)節(jié)機(jī)制,提高他們的情感智力和心理彈性。

    這些方法各有特點(diǎn),但都能夠促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展,提高他們的情緒管理和問題解決能力。

    到此,以上就是小編對于健康教育教育家思想的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于健康教育教育家思想的4點(diǎn)解答對大家有用。

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