柏拉圖教育思想什么是教育,柏拉圖教育思想什么是教育的基礎(chǔ)

    nihdff 2024-10-28 253

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于柏拉圖教育思想什么是教育的問(wèn)題,于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹柏拉圖教育思想什么是教育的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 柏拉圖教育思想?
    2. 柏拉圖的國(guó)家教育思想有哪些?
    3. 柏拉圖關(guān)于教育制度的設(shè)想是
    4. 古希臘的教育理念是什么?
    5. 柏拉圖學(xué)前教育思想主要內(nèi)容?

    柏拉圖教育思想?

    柏拉圖是古希臘一位偉大的哲學(xué)家

    柏拉圖的教育思想主要是唯心主義的教學(xué),首先是要建立完整的教育體系,然后是進(jìn)行分階段,分級(jí)的其堅(jiān)教育,最后要進(jìn)行一些理論的訓(xùn)練,還要同時(shí)兼顧體育的教育,最終教育出來(lái)一個(gè)哲學(xué)王。

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    柏拉圖的國(guó)家教育思想有哪些?

    柏拉圖《理想國(guó)》中的教育思想

    (一)學(xué)前教育與終身教育

    柏拉圖是第一個(gè)提出了學(xué)前教育思想并強(qiáng)調(diào)早期教育的重要性的哲學(xué)家。

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    (二)音樂(lè)與體育的教育思想

    在柏拉圖看來(lái),音樂(lè)和體育對(duì)人的影響是十分深遠(yuǎn)的。他認(rèn)為,教育是體育和音樂(lè)的結(jié)合形式。

    (三)男女平等的教育思想

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    在《理想國(guó)》中,柏拉圖認(rèn)為天賦能力在男性和女性之間是無(wú)差別的,實(shí)則是人與人之間的差別,因此男性與女性受平等教育的權(quán)利是相同的。

    柏拉圖關(guān)于教育制度的設(shè)想是

    他關(guān)于教育制度的設(shè)想是實(shí)現(xiàn)由國(guó)家控制的義務(wù)教育制。

    柏拉圖是西方國(guó)家首提學(xué)前教育的人,希望教育是國(guó)家控制,國(guó)家應(yīng)該創(chuàng)辦教育機(jī)構(gòu),實(shí)行公養(yǎng)公育,學(xué)前教育的主要內(nèi)容就是講故事、做游戲、唱歌,提出“寓學(xué)習(xí)于游戲”的最早提倡者。把該思想納入教學(xué)中的是福祿貝爾。

    古希臘的教育理念是什么?

    蘇格拉底的教育理想是:教育要培養(yǎng)人的美德,教人學(xué)會(huì)做人,成為有德行的人。在教學(xué)的方法上,他通過(guò)自己的教育實(shí)踐,形成了自己獨(dú)特的教學(xué)法——“蘇格拉底方法”(他自己稱之為“產(chǎn)婆術(shù)”):教育要為人的思想接生,要引導(dǎo)人們產(chǎn)生正確的思想,這種啟迪智慧,激發(fā)潛能的人本主義教育理念對(duì)今天的教育仍產(chǎn)生著積極影響。

    柏拉圖對(duì)教育的貢獻(xiàn)是非凡的,他創(chuàng)辦了學(xué)校,在西方教育史上第一個(gè)提出完整的學(xué)前教育思想并建立了完整的教育體系,并首次把算術(shù),幾何,天文,音樂(lè)引進(jìn)課程,還在蘇格拉底提問(wèn)教學(xué)法的基礎(chǔ)上,提出了沉思,反思法,對(duì)于啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦,動(dòng)手,動(dòng)手的實(shí)踐學(xué)習(xí)起到了不可估量的作用,從某種意義上說(shuō)西方文明的發(fā)展柏拉圖功不可沒(méi)。其代表著作為《理想國(guó)》。

    亞里士多德對(duì)人類的卓越貢獻(xiàn)是他把各門(mén)學(xué)科進(jìn)行分類并進(jìn)行了詳盡的著述,并在他的學(xué)校里進(jìn)行具體的教學(xué)實(shí)踐,這對(duì)于西方自然科學(xué)突飛猛進(jìn)的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。

    柏拉圖學(xué)前教育思想主要內(nèi)容?

    、著作

    柏拉圖是古代西方哲學(xué)史上客觀唯心主義最大的代表人。在西方教育思想史上,柏拉圖的《理想國(guó)》與盧梭的《愛(ài)彌兒》和杜威的《民主主義與教育》堪稱是三個(gè)里程碑。

    2、教育目的

    教育首先培養(yǎng)的是哲學(xué)家,武士的培養(yǎng)次之,而農(nóng)、工、商的訓(xùn)練則放在最輕微的地位。在教育目的上明顯地反映出柏拉圖教育思想的貴族性質(zhì)。培養(yǎng)哲學(xué)家是為了讓他們?yōu)閲?guó)家服務(wù),所以柏拉圖是社會(huì)本位論的代表人物。

    3、教育的階段。

    柏拉圖認(rèn)為,教育和培養(yǎng)是當(dāng)政者應(yīng)注意的件大事。理想國(guó)內(nèi)對(duì)兒童施行公養(yǎng)公育。嬰兒出生就被送入國(guó)立養(yǎng)育院。由公民身份的男女兒童的教育從音樂(lè)和講故事開(kāi)始,禁止不健康的東西。10歲時(shí),所有的男女孩子都被送到鄉(xiāng)下去受教育,除識(shí)字閱讀外,還學(xué)習(xí)算數(shù)幾何。20歲時(shí),進(jìn)行第一次篩選,被挑選出來(lái)的青年要能將學(xué)過(guò)的課程加以綜合,以考察他們有無(wú)辯證法的天賦。30歲時(shí),把第一次挑選出來(lái)的人進(jìn)行再次篩選,篩選出的人用五年的時(shí)間學(xué)習(xí)辯證法。35歲時(shí)再放到實(shí)際工作中鍛煉。50歲時(shí)接受最后考驗(yàn),從事管理國(guó)家事務(wù)并繼續(xù)硏究哲學(xué)。所以7-50歲都接受教育,這是終身教育的萌芽。

    到此,以上就是小編對(duì)于柏拉圖教育思想什么是教育的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于柏拉圖教育思想什么是教育的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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