教育書店藝術(shù)教案,教育書店藝術(shù)教案設(shè)計

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育書店藝術(shù)教案的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育書店藝術(shù)教案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 請問天津哪里可以買到高中教材和教案？
2. 幼師考編制筆試需要買哪幾本書看？
3. 青年教師如何備好教案？

請問天津哪里可以買到高中教材和教案？

請問天津哪里可以買到高中教材和教案？

回答在天津如果想買到高中的教材和教案，那就去天津市南開區(qū)長江道12號，那是一個圖書市場，那里主要是經(jīng)營教學(xué)的教材，還有學(xué)生的習題及其試卷等等各個年齡段，各個學(xué)期各個科目的輔導(dǎo)材料，高中的習題及教案應(yīng)該有。

幼師考編制筆試需要買哪幾本書看？

建議一開始先看一看輔導(dǎo)書掌握一些考點知識了再去做題，這樣比較有效果而且做起來比較順手。輔導(dǎo)材料根據(jù)所考地區(qū)選擇。

以杭州考編為例，幼師編制筆試主要考五大領(lǐng)域、學(xué)前心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、法律法規(guī)、活動設(shè)計等這些內(nèi)容，題型為判斷、單選、簡答題、分析題、實踐題（教學(xué)設(shè)計）

現(xiàn)在外面能買到輔導(dǎo)材料有很多，比如中公、山香等，不過他們的資料是浙江省通用的，對于杭州的編制考試可能針對性不強，建議用拓智的考編資料，拓智是杭州本土的機構(gòu)，資料是根據(jù)當?shù)乜记椤v年真題研發(fā)的，更適合想考杭州編制的考生。需要真題資料可私聊我領(lǐng)取。

青年教師如何備好教案？

作為一個有36年教齡的老教師，對這個問題應(yīng)該是有資格回答的。但是，我不想照抄教育學(xué)《教材教法》書本上的教案公式，想借此談?wù)劷處熃贪傅膯栴}，并對青年教師如何備課發(fā)表一點看法。

八十年代我開始教書，一開始熱衷去書店購買教案書，然后研究，基本照抄。后來，感覺這些教案太普通，太繁瑣，于是開始在各種專業(yè)雜志后來在網(wǎng)站尋找名家教案和教學(xué)實錄之類來拼湊，總想在教學(xué)中有新招奇招，從而吸引學(xué)生，顯示自己的博學(xué)和才華。再后來，厭倦了，基本是開學(xué)的時候，在網(wǎng)上找一本教案集，打印交給學(xué)校應(yīng)付檢查了事。

因為，我認為備課和寫教案是兩回事。一個老師，熟練到一定程度，教案可以很簡略，我就記得有位教化學(xué)的老教師，教案基本是寫在火柴盒上，在進教室之前，點燃一支煙，順便看看火柴盒上今天的教學(xué)內(nèi)容，煙抽完，進教室，可以信手拈來，滔滔不絕，教學(xué)效果也非常好。

備課卻是一輩子的事，每天的學(xué)習和思考都是在備課。具體的學(xué)科課程教材的教學(xué)準備，我以為應(yīng)該注意的是以下幾個問題：

一，把握教材考點在整個學(xué)科體系中的地位。只有心有全局，才能合理安排教學(xué)方法和技巧，教學(xué)深難度。

二，充分了解學(xué)生的需求，尤其是學(xué)生在學(xué)習中可能遇到的問題，設(shè)想盡量充分一些，預(yù)設(shè)多角度，多方面的可能性。只有預(yù)設(shè)充分，教學(xué)實際中才能更好地生成，在課堂上應(yīng)對自如，游刃有余。

三，全面搜集教學(xué)素材。盡量利用參考書，雜志，網(wǎng)絡(luò)等搜集教學(xué)素材。不一定都寫在教案上，可以批注在教學(xué)筆記或者教材上。多教幾遍，資料更豐富，教學(xué)就更進一步了。

青年教師如何備好教案這個問題，確實存在許多問題，而教案的準備則是老師上好課的前提，也是提升課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作，不可忽視，同時也是對老師未來能走多遠起著決定性作用。

青年教師是剛剛走上工作崗位，步入教育的門檻，所以，必須要把教案作為第一要務(wù)，必須要下苦功夫不可！一般意義來講，如何備好教案有一下幾個方面要做好：其一，必須心中有對學(xué)生核心素養(yǎng)的充分理解和完全的精準把握學(xué)科素養(yǎng)。其二，必須吃透和胸有新課標，及其對課標的深度理解，并在學(xué)科教學(xué)中能夠滲透其課標思想和要求。其三，對教材深入鉆研，從教材的深度和廣度上有最大化的理解，靈活的使用教材，將學(xué)科教學(xué)作為一個教學(xué)的整體來高度融合，相互關(guān)聯(lián)進行備課。其四，備課從學(xué)科體系及其跨界的綜合性學(xué)習的交融思考，拓展教學(xué)的邊界，從學(xué)科內(nèi)涵和外延上作出重要的考量。其五，充分地準確把握學(xué)生學(xué)習及其個性品質(zhì)特點，心中始終把學(xué)生放到第一位，將學(xué)科教學(xué)準確定位，確立學(xué)生最近發(fā)展區(qū)來備好課。其六，合理科學(xué)的運用教育現(xiàn)代技術(shù)，融合教育的各種手段，使教育質(zhì)量最大化。其七，備課必須發(fā)揮自己特長，將教學(xué)質(zhì)量作為自己備課的追求，不斷豐富自己的教育思想和先進的理念，盡可能早地擁有自己的教育特色。其八，必須每堂課都要進行徹底的反思，甚至錄下自己的課來，對自己的教學(xué)審視分析，這是一個教師成長的最重要的最好的途徑和方式。其九，盡可能用自己的手寫教案，通過這樣的親筆書寫教案對自己的發(fā)展有更好的作用。其十，多聽課，多學(xué)習，學(xué)習名家大師的教案，身邊教師的優(yōu)秀教案，尤其是對比自己的教案從而找到自己教案的不斷進步的地方。

教案是教學(xué)的基礎(chǔ)，是教學(xué)這項系統(tǒng)工程的藍圖，關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量提高的重要前提，所以，青年教師你們是教育的未來，始終做一個有心人，教案自然會準備得非常好，更會在教育的領(lǐng)域里成就我們青年教師美好的未來！

到此，以上就是小編對于教育書店藝術(shù)教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育書店藝術(shù)教案的3點解答對大家有用。