學(xué)前教育張燕教育思想,學(xué)前教育張燕教育思想與實(shí)踐

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于學(xué)前教育張燕教育思想的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹學(xué)前教育張燕教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 有哪些幼兒園經(jīng)營(yíng)管理方面的書(shū)？領(lǐng)導(dǎo)嫌我不會(huì)經(jīng)營(yíng)管理？

有哪些幼兒園經(jīng)營(yíng)管理方面的書(shū)？領(lǐng)導(dǎo)嫌我不會(huì)經(jīng)營(yíng)管理？

幼兒園教育教學(xué)、保教工作方面的書(shū)倒是比較多，幼兒園管理方面的確實(shí)比較少，主要有下面這些吧：《現(xiàn)代幼兒園經(jīng)營(yíng)管理》 新華出版社2017年出版，何樹(shù)宇、朱媛、鄒永志著?！队變簣@組織與管理》 北京師范大學(xué)出版社.2001年出版，張燕、邢利婭著?！队變簣@管理案例研究》 百家出版社2006年出版，沈伯梅、于芳著。《幼兒園班級(jí)管理》 南京師范大學(xué)出版社2003年出版，唐淑、虞永平著?！队變簣@班級(jí)管理與環(huán)境創(chuàng)設(shè)》 北京師范大學(xué)出版社2014年出版，薛彥華、史曉燕、趙娟著?！队變簣@安全管理實(shí)用手冊(cè)》 中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社2016年出版，蘇暉著。《民辦幼兒園管理概論》 天津教育出版社2010年出版社，陶金玲著?！锻杏讬C(jī)構(gòu)管理》 北京師范大學(xué)出版社2007年出版，［美］菲利斯 M·科里克著，韋小冰等譯。

如果是看書(shū)就太簡(jiǎn)單了，給您推薦新華書(shū)店或者找度娘[呲牙][呲牙]。但作為一個(gè)企業(yè)管理的從業(yè)者，我想簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱目捶ㄅc理解。

首先，從實(shí)際出發(fā)，因?yàn)槟菆@長(zhǎng)，所以從宏觀(guān)來(lái)說(shuō)，你在單位處于一個(gè)承上啟下的作用。從領(lǐng)導(dǎo)角度來(lái)說(shuō)，公司出現(xiàn)任何問(wèn)題您都應(yīng)該處理妥當(dāng)，因?yàn)槟谧罡呶痪褪莵?lái)解決問(wèn)題的。

但是從企業(yè)經(jīng)營(yíng)的角度考慮，一個(gè)企業(yè)的高度取決于老板的高度；一個(gè)企業(yè)的好壞是老板個(gè)人能力、格局、心量的直接體現(xiàn)。企業(yè)所有的決策都需要老板來(lái)拍板，至于企業(yè)能吸引什么樣的人才，最終也取決于老板。

企業(yè)的改變，必須從兩個(gè)方面完善:一個(gè)是體制問(wèn)題，一個(gè)是員工教化。體制也就是游戲規(guī)則，這是一個(gè)企業(yè)真正改變的前提；而員工教化，就是要把員工時(shí)刻引導(dǎo)到正確的思維頻道上，這也是企業(yè)改革落實(shí)的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在好多老板認(rèn)為:擁有一個(gè)有能力的經(jīng)理或店長(zhǎng)，就能幫自己把企業(yè)經(jīng)營(yíng)好。其實(shí)，這只是一廂情愿，因?yàn)槔习遄鳛橛螒蛞?guī)則的制定者，如果自己沒(méi)有把規(guī)則定好，就把權(quán)利交給員工去制定，將面臨一些很重要的問(wèn)題:

一方面，由于自己看不懂游戲規(guī)則，可能會(huì)胡亂干預(yù)；另一方面，當(dāng)一個(gè)老板把游戲規(guī)則交給別人制定，自己將是非常危險(xiǎn)的。所以，老板讓員工提升，不如自己先提升，當(dāng)老板把企業(yè)打造成梧桐樹(shù)，自然能吸引金鳳凰來(lái)。

到此，以上就是小編對(duì)于學(xué)前教育張燕教育思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)前教育張燕教育思想的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。