停課不停藝術(shù)教育,停課不停學(xué)美術(shù)

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于停課不停藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹停課不停藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 停課不停教的讀音？
2. 2021泉州小學(xué)停課嗎？
3. 體育線上教學(xué)的亮點及做法？
4. 深圳全市宣布停課不停如何投訴？
5. ‘停課不停學(xué)’，有什么好的辦法督促學(xué)生真正在家聽直播、看微課？

停課不停教的讀音？

tíng kè bù tíng jiāo

“不”的基本含義為副詞；引申含義為用在動詞、形容詞和其它詞前面表示否定或加在名詞或名詞性語素前面，構(gòu)成形容詞，如不去、不多。

在日常使用中，“不”也常做副詞，表示無須前面的先決條件而出現(xiàn)后面的行為和狀態(tài)，如不問而知、不寒而栗。

2021泉州小學(xué)停課嗎？

因受輸入型新冠病毒疫情影響，泉州市多地中小學(xué)于2021年9月15日在原則上全體師生員工完成核酸檢測后宣布停課。但停課不停學(xué)，各級各類學(xué)校轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。堅持常規(guī)教學(xué)與非常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，確保停課不停教，停課不停學(xué)。公辦、民辦學(xué)校按照相關(guān)規(guī)定要求組織線上教學(xué)。

體育線上教學(xué)的亮點及做法？

受新型冠狀病毒影響，全國各地的中小學(xué)普遍延期開學(xué)。為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時能夠鍛煉好身體，增強體質(zhì)，我本著“停課不停學(xué)，停課不停練”的宗旨。把陽光體育鍛煉搬到家里，讓寶貝們在家運動起來，鍛煉身體，增強體質(zhì)，提高自身免疫力。堅決打贏這場“疫”戰(zhàn)……為了總結(jié)經(jīng)驗更好的開展線上體育教學(xué)工作，現(xiàn)將20xx年疫情期間體育線上教學(xué)暨藝術(shù)素養(yǎng)工作總結(jié)如下:

　　一、具體做法：

　　(一)精心謀劃，認真組織

　　1、疫情期間，孩子們久居家中，缺乏運動是對身體很不利的，因此學(xué)校按照年級制訂了大課間活動，以此來提高學(xué)生的身體素質(zhì)和預(yù)防疾病的能力。所以，我按照學(xué)校安排及時推送導(dǎo)學(xué)對學(xué)生進行居家鍛煉指導(dǎo)。

　　2.利用云校家平臺導(dǎo)學(xué)推送，組織監(jiān)督學(xué)生線上體育活動。做好學(xué)生的活動記錄，確保學(xué)生按時參加線上體育鍛煉。

深圳全市宣布停課不停如何投訴？

如果您對深圳全市宣布停課不停的決定有任何疑慮或不滿，可以通過以下途徑進行投訴：

1）撥打政府熱線電話，反映您的意見和建議，2）通過官方網(wǎng)站或社交媒體平臺提交反饋，3）聯(lián)系當?shù)亟逃块T或?qū)W校進行反映和溝通。無論采取哪種方式，都應(yīng)注意言辭文明、態(tài)度誠懇，提供具體問題和建設(shè)性意見。同時，也要有耐心和理解，尊重政府和學(xué)校的決策，共同應(yīng)對疫情防控工作。

‘停課不停學(xué)’，有什么好的辦法督促學(xué)生真正在家聽直播、看微課？

除非孩子愿意，否則別想！與其想用什么方法讓孩子愿意，不如放低高高在上的姿態(tài)和孩子促膝談心去了解孩子內(nèi)心為什么會不愿意，只有孩子感覺好了才能做的更好。[靈光一閃]

在家學(xué)習(xí)主要靠自覺，對于自學(xué)能力比較差的同學(xué)，要想持續(xù)認真聽課，對老師的教學(xué)風格就有一定要求，如果是想學(xué)IT方面的技術(shù)，推薦優(yōu)就業(yè)的網(wǎng)課，老師講課非常有吸引力，能帶動課堂氛圍，學(xué)習(xí)效果不錯

現(xiàn)在很多學(xué)習(xí)平臺的軟件可以設(shè)置在線簽到，在線做題等功能，這些功能在設(shè)置的過程中可以設(shè)置相應(yīng)的時間，這在一定程度上可以起到督促的作用。而且還可以通過布置預(yù)習(xí)作業(yè)的方法。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)平臺上軟件的功能，充分利用那些功能會起到事半功倍的效果，當然各家軟件會有不同，要琢磨一下。

我是初中英語老師，也是班主任，我們學(xué)校在正月十五后也實行在家看直播的學(xué)習(xí)模式，我說說我的觀點。

首先說，學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果，需要老師和家長的配合才能夠保證。現(xiàn)在的很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差。如果他們在家里學(xué)習(xí)，沒有家長和老師的監(jiān)督，他們的學(xué)習(xí)效果將會非常差。我的一個學(xué)生在周六十點才起床。他媽媽讓我管一管。二更多的學(xué)生在家瘋狂的玩手機、打游戲。這種情況下，老師和家長想讓學(xué)生在家認真學(xué)習(xí)，這種學(xué)生是很難保證學(xué)習(xí)效果的。當然，也有學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好的學(xué)生，他們能夠按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去認真學(xué)習(xí)。這種學(xué)生畢竟是少數(shù)。

首先，作為老師，特別是班主任需要在班級群里點名監(jiān)督學(xué)生。這是學(xué)生能夠按時上課的保證。如果學(xué)生連按時上課都無法保證，學(xué)習(xí)效果就根本不用考慮了。同時上課老師也需要隨時在上課時提問，讓學(xué)生把答案發(fā)給上課老師。這種方式能夠保證學(xué)生的上課效果。如果學(xué)生不認真聽講，學(xué)生就不能夠回答問題。這種方式也是防止學(xué)生在看微課、聽直播過程中玩游戲、走神的一個方法。當然老師也可以在講課過程中提問某個學(xué)生，讓學(xué)生在班級群里給出答案。假期在家學(xué)習(xí)，老師是非常了解自己的學(xué)生的。如果上課的老師不是本班的老師。例如在網(wǎng)上上英語課，講課的老師是學(xué)生不認識的老師。學(xué)生的英語老師或班主任可以在班級群里讓某個學(xué)生回答剛才網(wǎng)上得老師剛才講的某個要點。老師做好統(tǒng)計，把提問情況告訴家長。

當然，有的班級以班級為單位，在某個時間進行在線練習(xí)和答疑，甚至進行個性化輔導(dǎo)，那么效果將會更好。這就避免了網(wǎng)絡(luò)上課互動性差的弊端。同時老師和班主任借助班級群等練習(xí)方式和學(xué)生互動，能夠提高上課效果。學(xué)生也可以把自己做的家庭作業(yè)發(fā)到群里，讓老師監(jiān)督。我兒子的老師就經(jīng)查讓他班級的學(xué)生把家庭作業(yè)和背誦課文的錄音發(fā)到群，這種監(jiān)督作用對學(xué)生的督促效果很好。同時在群里老師和學(xué)生也可以給他討論學(xué)習(xí)過程鎮(zhèn)遇到的問題。以此來化解微課或直播互動性差的弊端。

其次，就是在家上微課或看直播需要家長的配合。家長需要在三個方面努力。第一就是學(xué)習(xí)環(huán)境的保證。家長需要保證學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜。最好讓學(xué)生在電腦上學(xué)習(xí)，就要把學(xué)生的手機暫時保留。第二就是家長需要對老師反饋的孩子學(xué)習(xí)情況進行處理。如孩子學(xué)習(xí)過程中回答問題錯誤多，一般就是沒有認真聽課或走神所致。如果孩子的確學(xué)習(xí)習(xí)慣差，家長最好能夠陪著孩子。或者在家長下班后再陪孩子看視頻來學(xué)習(xí)。第三由于班級的微課或直播主要是以預(yù)習(xí)為主，如果學(xué)生基礎(chǔ)較差，就需要家長想辦法吧孩子的薄弱學(xué)科補好。這是孩子能夠?qū)W好微課的前提。在班里一般有很多孩子有薄弱學(xué)科，家長在上微課前，最好能夠把薄弱學(xué)科補好。家長如果自己能夠負擔最好，否則只好想其他的辦法了。

今年的疫情形勢決定了延期開學(xué)。停課不停學(xué)主要是想讓學(xué)生在家好好學(xué)習(xí)。這需要家長和老師的緊密配合。當然更需要學(xué)生能夠認真對待。

到此，以上就是小編對于停課不停藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于停課不停藝術(shù)教育的5點解答對大家有用。