脫貧思想教育,脫貧思想教育心得體會(huì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于脫貧思想教育的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹脫貧思想教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思想幫扶包括哪些內(nèi)容？
2. 什么深刻的思想？
3. 有人說“扶貧要扶志，扶貧需扶智”，該怎么扭轉(zhuǎn)“等、靠、要”的思想？

思想幫扶包括哪些內(nèi)容？

思想幫扶包括:

1、送演出、送圖書

充分利用百場(chǎng)文藝惠民演出活動(dòng)，組織文化館、圖書館開展送文化演出和贈(zèng)書讀書活動(dòng)，豐富貧困村群眾文化生活。

2、進(jìn)一步提升特色文藝演出隊(duì)伍

指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶貧困村文藝演出隊(duì)伍，組織文化館業(yè)務(wù)骨干定期到進(jìn)行輔導(dǎo)和培訓(xùn)。

3、開展環(huán)境衛(wèi)生整治

開展贈(zèng)送清潔衛(wèi)生用品，教育引導(dǎo)和幫助貧困戶做好環(huán)境衛(wèi)生工作，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活習(xí)慣，提升家庭及個(gè)人形象。

4、開展“五比五創(chuàng)三評(píng)一亮”活動(dòng)

每年一次在結(jié)對(duì)幫扶村開展一次“五比五創(chuàng)三評(píng)一亮”活動(dòng)，激發(fā)群眾內(nèi)生動(dòng)力。

5、關(guān)愛老人活動(dòng)

什么深刻的思想？

觀看電影《我們是第一書記》真實(shí)記錄了全國(guó)各地扶貧駐村第一書記搞產(chǎn)業(yè)、興教育、抗臺(tái)風(fēng)、保豐收等事跡，講述了他們?yōu)槔习傩辙k實(shí)事的生動(dòng)經(jīng)歷，展現(xiàn)年輕共產(chǎn)黨員在脫貧一線奉獻(xiàn)青春甚至犧牲的感人故事，譜寫了一曲中國(guó)新時(shí)代黨的贊歌。這深刻的思想讓人難忘！

最深刻的思想：把拉康的精神分析學(xué)和宏觀社會(huì)及意識(shí)形態(tài)分析結(jié)合起來，運(yùn)用黑格爾康德的思想重釋精神分析學(xué)，以及對(duì)大量的通俗文化分析的獨(dú)特視角。

黑格爾哲學(xué)是19世紀(jì)德國(guó)的世界觀體系。它集德國(guó)古典哲學(xué)之大成，具有百科全書式的豐富性，居于整個(gè)近代哲學(xué)的高峰。在黑格爾哲學(xué)中，表現(xiàn)了豐富的辯證法內(nèi)容與保守體系的深刻矛盾。

有人說“扶貧要扶志，扶貧需扶智”，該怎么扭轉(zhuǎn)“等、靠、要”的思想？

謝邀！題主所說的應(yīng)該是“扶貧先扶志，扶貧必扶智”，這個(gè)是習(xí)總書記專門強(qiáng)調(diào)的，也就是我們常說的“志智雙扶”。那么，該怎么扭轉(zhuǎn)貧困群眾“等、靠、要”的思想呢？

扶志就是通過轉(zhuǎn)變思想觀念、提升內(nèi)生動(dòng)力、樹立創(chuàng)業(yè)干事的信心、激發(fā)擺脫困境的斗志，讓貧困群眾積極參與到產(chǎn)業(yè)扶貧、就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶貧中來，就可以扭轉(zhuǎn)貧困群眾“等、靠、要”的現(xiàn)狀。

扶智即是要通過傳授知識(shí)、培訓(xùn)技術(shù)、開拓思路，讓貧困群眾能夠自覺思考致富門路，并有相應(yīng)的知識(shí)和技術(shù)作為支撐，脫貧致富的綜合素質(zhì)得以提高，就可以使貧困群眾想外出務(wù)工能賺錢、想在家發(fā)展產(chǎn)業(yè)能出產(chǎn)能銷售；扶智更是要通過加大對(duì)貧困地區(qū)的教育投入，全面做好貧困兒童就學(xué)保障，讓貧困兒童能讀書、讀好書，“絕不能讓貧困家庭的孩子輸在起跑線上”。

扶貧先扶志，才能確保貧困群眾致富有方、脫貧穩(wěn)定，達(dá)到脫真貧、真脫貧；扶貧必扶智，才能阻止因知識(shí)匱乏、智力不足、技術(shù)落后等原因?qū)е碌呢毨ТH傳遞、惡性循環(huán)。志智要雙扶，才能提升貧困群眾內(nèi)生動(dòng)力，才能提高貧困群眾創(chuàng)業(yè)干事的知識(shí)技術(shù)水平，才能從根本上擺脫貧困。

這個(gè)問題好。我是一名“三農(nóng)”創(chuàng)業(yè)者，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)十多年，目聞目睹鄉(xiāng)村情況，感受扶貧攻堅(jiān)的難點(diǎn)、痛點(diǎn)。

在扶貧過程中，之所以還有“等告、靠、要”思想存在，是因?yàn)樽屵€其存在的氣候和土壤。要扭轉(zhuǎn)這種狀況，需要做足以下幾方面功課：

第一，有的放矢地進(jìn)行教化。“等、靠、要”的思想根源就是自私懶惰。通過正面灌輸?shù)览?，又注意結(jié)合日常活動(dòng)，使這樣的人在不知不覺中，達(dá)事明理，潛移默化。意識(shí)是行為的先導(dǎo)。思想問題不解決，所有的美好愿望都將是空中樓閣，紙上談兵。

第二，消除其賴于生存的環(huán)境和土壤。“等、靠、要”思想之所存在，是因?yàn)橛械玫?、有得靠、有得要。如果這些土壤被鏟除，扎根條件消失，這種劣根就不復(fù)存在。在現(xiàn)實(shí)生活中，因病、因不可抗力的突發(fā)變故致貧必須給予救助，因自然環(huán)境惡劣造成貧困落后需要扶持。除此之外，有極個(gè)別貧困者是好逸惡勞所致。幫扶要區(qū)別不同情況有針對(duì)性地開展工作。

第三，健全和完善客觀公正幫扶機(jī)制。目的就是幫對(duì)人、扶對(duì)點(diǎn)，精準(zhǔn)發(fā)力，獎(jiǎng)勤罰懶，扶正除斜。

以上是我的觀察與思考的分享，關(guān)注“三農(nóng)”，扶貧幫困，萬水千山總是情。謝謝。

到此，以上就是小編對(duì)于脫貧思想教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于脫貧思想教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。