特殊教育需要,特殊教育需要考什么證書

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育需要的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育需要的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育的原則？
2. 小學(xué)教資特殊教育好考嘛？

特殊教育的原則？

特殊教學(xué)原則是指根據(jù)特殊教育的目的、任務(wù)、教學(xué)過(guò)程規(guī)律和學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)特點(diǎn)而確定的特殊教學(xué)活動(dòng)所必須遵循的基本要求。

為特殊教育教師有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，反映特殊教學(xué)的客觀規(guī)律。貫穿于特殊教學(xué)工作的始終，指導(dǎo)特殊教育教師選擇教材、備課和教學(xué)。

主要原則有:

①、早期教育原則。即及早的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題給兒童以適當(dāng)?shù)慕逃陀?xùn)練,保護(hù)殘余感官能力,抓住關(guān)鍵期;

②、補(bǔ)償教育原則;即根據(jù)特殊兒童的身心特點(diǎn)用健全的器官來(lái)代替缺損組織的器官功能;

③、個(gè)別教育原則;即根據(jù)兒童身心發(fā)展水平,制定個(gè)別的教育教學(xué)方案和和多采取個(gè)別教育、個(gè)別訓(xùn)練、個(gè)別輔導(dǎo)的方法。

④、系統(tǒng)教育原則,即從家庭、學(xué)校、社會(huì)等幾方面,從教育預(yù)防、教育訓(xùn)練、勞動(dòng)就業(yè)這幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)統(tǒng)籌安排特殊教育,鞏固特殊教育的成果,使特殊教育與普通教育相結(jié)合,家庭教育、學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合。

在我國(guó)有普通教育和特殊教育之分，特殊教育是對(duì)智力，身份等方面有殘疾的孩子進(jìn)行教育的學(xué)校，特殊教育的 原則是教給孩子一般的生存技能和生活常識(shí) 以及語(yǔ)言，待人接物等方面的知識(shí)。

堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)，普特結(jié)合。以普通學(xué)校隨班就讀為主體、以特殊教育學(xué)校為骨干、以送教上門和遠(yuǎn)程教育為補(bǔ)充，全面推進(jìn)融合教育。普通學(xué)校和特殊教育學(xué)校責(zé)任共擔(dān)、資源共享、相互支撐。

堅(jiān)持政府主導(dǎo)，各方參與。落實(shí)各級(jí)政府及相關(guān)部門發(fā)展特殊教育的責(zé)任，加強(qiáng)省一級(jí)對(duì)特殊教育的統(tǒng)籌。充分發(fā)揮社會(huì)力量的作用，學(xué)校、家庭和社會(huì)相互配合。

       1、早期教育原則

       早期教育原則認(rèn)為，應(yīng)盡早地抓住時(shí)機(jī)，對(duì)特殊兒童進(jìn)行早期診斷、早期教育和早期訓(xùn)練。

        2、補(bǔ)償教育原則

        補(bǔ)償教育原則認(rèn)為，特殊教育過(guò)程中，要針對(duì)特殊兒童不同的身心特點(diǎn)，盡量用健全器官來(lái)代替受損器官的組織功能，充分地發(fā)揮兒童內(nèi)在的潛能，增加特殊兒童的適應(yīng)能力。

        3、個(gè)別化教育原則

        個(gè)別化教育原則認(rèn)為，要根據(jù)特殊兒童身心發(fā)展的具體情況，本著實(shí)事求是的精神，制定個(gè)別化的教育與訓(xùn)練方案，進(jìn)行針對(duì)性的教育。

        4、系統(tǒng)教育原則

       系統(tǒng)教育原則認(rèn)為，特殊教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。特殊教育應(yīng)將家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，從醫(yī)療養(yǎng)護(hù)、教育訓(xùn)練、就業(yè)培訓(xùn)三個(gè)方面，不斷地鞏固和發(fā)展學(xué)前教育、學(xué)校教育、成人教育的成果，才能取得良好的教育訓(xùn)練效果。

小學(xué)教資特殊教育好考嘛？

小學(xué)教資特殊教育是否好考，主要取決于個(gè)人對(duì)特殊教育知識(shí)和技能的掌握程度以及考試準(zhǔn)備情況。

特殊教育是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的領(lǐng)域，需要掌握一定的特殊教育知識(shí)和技能，包括兒童心理學(xué)、特殊教育理論、教學(xué)方法和技巧等。同時(shí)，還需要具備與特殊兒童溝通、評(píng)估、診斷和干預(yù)的能力。

如果對(duì)特殊教育領(lǐng)域有一定的了解和興趣，并且有相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或?qū)I(yè)背景，那么考取小學(xué)教資特殊教育可能會(huì)相對(duì)容易一些。

但是，無(wú)論個(gè)人背景如何，考取小學(xué)教資特殊教育都需要認(rèn)真準(zhǔn)備考試內(nèi)容，包括特殊教育理論、教學(xué)方法和技巧、兒童心理學(xué)等。同時(shí)，還需要通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和案例分析等方式，提高自己的教學(xué)能力和應(yīng)對(duì)特殊兒童的能力。

總之，考取小學(xué)教資特殊教育需要認(rèn)真準(zhǔn)備和努力，但只要對(duì)特殊教育領(lǐng)域有濃厚的興趣和熱情，并且有相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或?qū)I(yè)背景，那么考取小學(xué)教資特殊教育也是可以實(shí)現(xiàn)的。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育需要的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育需要的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。