思想政治教育方法論教材PDF（思想政治教育方法論電子版原文）

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本文目錄一覽：

• 1、現(xiàn)代思想政治教育方法論的書(shū)籍簡(jiǎn)介
• 2、思想政治教育方法論的內(nèi)容簡(jiǎn)介
• 3、面向21世紀(jì)課程教材:思想政治教育方法論前言
• 4、思想政治教育學(xué)原理與思想政治教育方法論二者有什么不同?考研時(shí)復(fù)習(xí)重...
• 5、思想政治教育方法論的圖書(shū)目錄
• 6、《思想政治教育方法論》求這部書(shū)的電子版,完整的!

現(xiàn)代思想政治教育方法論的書(shū)籍簡(jiǎn)介

《思想政治教育方法論》是一本以馬克思主義理論為基石的教材，它深入探討了在馬克思主義認(rèn)識(shí)論指導(dǎo)下，思想政治教育的歷程、核心概念和理論基礎(chǔ)。該書(shū)詳盡闡述了思想政治教育方法論的各個(gè)方面，包括其基本概念、研究對(duì)象、功能特點(diǎn)，以及其歷史演變和改革的必要性。

第一章 思想政治教育方法與方法論【目的與要求】本章的主要內(nèi)容是關(guān)于思想政治教育方法與方法論基本問(wèn)題的論述，對(duì)思想政治教育方法與方法論的基本內(nèi)涵、原則、及兩者之間的關(guān)于進(jìn)行了深入分析和探討，以使讀者了解和掌握思想政治教育方法論的基本理論與觀點(diǎn)，為后面的學(xué)習(xí)打下理論基礎(chǔ)。

具體來(lái)說(shuō)，包括思想政治教育方法論研究的主要問(wèn)題有：研究思想政治教育方法形成、變化和發(fā)展的規(guī)律，聯(lián)系規(guī)律，具體規(guī)律以及發(fā)展趨勢(shì)（趨勢(shì)多樣化、特色化、綜合化、現(xiàn)代化）。

面向21世紀(jì)的課程教材，主要探討了思想政治教育方法論的多個(gè)方面。首先，第一章概論深入剖析了思想政治教育方法論的定義、研究對(duì)象，包括其哲學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)科理論基礎(chǔ)，以及功能和特點(diǎn)，還構(gòu)建了其層次分明的體系結(jié)構(gòu)。

思想政治教育學(xué)原理，賦予思想政治教育學(xué)科很強(qiáng)的理論性，思想政治教育方法論，使思想政治教育學(xué)科具有很強(qiáng)的應(yīng)用性。第一，思想政治教育學(xué)的基本理論，是思想政治教育方法論的理論基礎(chǔ)。第二，思想政治教育學(xué)的準(zhǔn)則，是思想政治教育的原則方法。

為了強(qiáng)化我國(guó)高等學(xué)府的思想政治教育學(xué)科建設(shè)，以適應(yīng)專業(yè)教學(xué)的需求，1991年，原國(guó)家教委思想政治工作司發(fā)起并組織了一群高校的權(quán)威專家和教授，共同編撰了一套思想政治教育專業(yè)系列教材，共12本。

思想政治教育方法論的內(nèi)容簡(jiǎn)介

1、《思想政治教育方法論》是一本以馬克思主義理論為基石的教材，它深入探討了在馬克思主義認(rèn)識(shí)論指導(dǎo)下，思想政治教育的歷程、核心概念和理論基礎(chǔ)。該書(shū)詳盡闡述了思想政治教育方法論的各個(gè)方面，包括其基本概念、研究對(duì)象、功能特點(diǎn)，以及其歷史演變和改革的必要性。

2、建構(gòu)了以思想政治教育認(rèn)識(shí)方法、工作方法、反饋評(píng)估方法、研究提高方法為主要內(nèi)容的方法論體系；研究、總結(jié)了適應(yīng)新時(shí)期需要的新方法；繼承了中國(guó)古代行之有效的傳統(tǒng)方法；借鑒了相關(guān)學(xué)科的知識(shí)與國(guó)外的有益方法。

3、方法論基礎(chǔ)： 如何搭建過(guò)河的橋或船，是思想政治教育方法論的核心，它旨在引導(dǎo)教育實(shí)踐的正確路徑，以3頁(yè)為起點(diǎn)深入探討。 方法特性： 思想政治教育方法具有顯著的四性，即針對(duì)性、靈活性、實(shí)效性和導(dǎo)向性，這些特性決定了其在教育中的獨(dú)特作用。

4、思想政治教育學(xué)原理是思想政治教育方法論的理論基礎(chǔ)；思想政治教育方法論是思想政治教育學(xué)原理的具體運(yùn)用。思想政治教育學(xué)原理，賦予思想政治教育學(xué)科很強(qiáng)的理論性，思想政治教育方法論，使思想政治教育學(xué)科具有很強(qiáng)的應(yīng)用性。第一，思想政治教育學(xué)的基本理論，是思想政治教育方法論的理論基礎(chǔ)。

5、第一章 思想政治教育方法與方法論【目的與要求】本章的主要內(nèi)容是關(guān)于思想政治教育方法與方法論基本問(wèn)題的論述，對(duì)思想政治教育方法與方法論的基本內(nèi)涵、原則、及兩者之間的關(guān)于進(jìn)行了深入分析和探討，以使讀者了解和掌握思想政治教育方法論的基本理論與觀點(diǎn)，為后面的學(xué)習(xí)打下理論基礎(chǔ)。

面向21世紀(jì)課程教材:思想政治教育方法論前言

為了強(qiáng)化我國(guó)高等學(xué)府的思想政治教育學(xué)科建設(shè)，以適應(yīng)專業(yè)教學(xué)的需求，1991年，原國(guó)家教委思想政治工作司發(fā)起并組織了一群高校的權(quán)威專家和教授，共同編撰了一套思想政治教育專業(yè)系列教材，共12本。

面向21世紀(jì)的課程教材，主要探討了思想政治教育方法論的多個(gè)方面。首先，第一章概論深入剖析了思想政治教育方法論的定義、研究對(duì)象，包括其哲學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)科理論基礎(chǔ)，以及功能和特點(diǎn)，還構(gòu)建了其層次分明的體系結(jié)構(gòu)。

《思想政治教育方法論》是一本以馬克思主義理論為基石的教材，它深入探討了在馬克思主義認(rèn)識(shí)論指導(dǎo)下，思想政治教育的歷程、核心概念和理論基礎(chǔ)。該書(shū)詳盡闡述了思想政治教育方法論的各個(gè)方面，包括其基本概念、研究對(duì)象、功能特點(diǎn)，以及其歷史演變和改革的必要性。

《思想政治教育學(xué)原》是教育部面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃的研究成果，是高等院校思想政治教育專業(yè)的主干課教材。

思想政治教育學(xué)原理與思想政治教育方法論二者有什么不同?考研時(shí)復(fù)習(xí)重...

《思想政治教育學(xué)原理》一書(shū)涉及部分方法內(nèi)容，《思想政治教育方法論》則把思想政治教育方法系統(tǒng)論述。你說(shuō)的思想政治教育理論，建議你看《思想政治教育學(xué)》一書(shū)即可，上面包含了思想政治教育需掌握的基礎(chǔ)理論。

首先，思想政治教育和思想政治教育學(xué)是兩個(gè)不同的概念。思想政治教育作為一種思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)，由來(lái)已久；而思想政治教育學(xué)作為一門(mén)學(xué)科卻是20世紀(jì)80年代開(kāi)始形成的。

“思想政治教育學(xué)原理與方法”有權(quán)威教材，即高等教育出版社的《思想政治教育學(xué)原理》和《思想政治教育方法論》，前者是陳萬(wàn)柏、張耀燦主編，后者是鄭永廷主編，注意書(shū)的出版年份不重要，只要是2000年以后出版的即可，內(nèi)容大同小異，以上說(shuō)的是學(xué)校未指定教材的情況下，建議你看的書(shū)。

教育者與思想政治教育的客觀要求之間的不一致在思想政治教育過(guò)程中，一定社會(huì)的思想品德規(guī)范要求一般是通過(guò)教育者傳達(dá)給受教育者的。教育者對(duì)社會(huì)要求的正確理解和把握，對(duì)于思想政治教育就具有特別重要的意義。

思想政治教育學(xué)原理是思想政治教育方法論的學(xué)科理論基礎(chǔ)。思想政治教育學(xué)原理與思想政治教育方法論是思想政治教育學(xué)科的兩大理論支柱，二者既緊密聯(lián)系，又相互區(qū)別。思想政治教育學(xué)原理是思想政治教育方法論的理論基礎(chǔ)；思想政治教育方法論是思想政治教育學(xué)原理的具體運(yùn)用。

門(mén)）（思想政治教育學(xué)原理、思想政治教育方法論、比較公民教育、社會(huì)思潮與中國(guó)政治思想研究、倫理學(xué)專題、中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育史），由研究生院統(tǒng)一組織閉卷筆試，時(shí)間一般為每年的四月和十一月，其它課程由相關(guān)院系組織考試。（2）不申請(qǐng)學(xué)位的人員，全部課程由各院系組織考試。

思想政治教育方法論的圖書(shū)目錄

1、在深入探討政治學(xué)的奧秘時(shí)，我們首先翻開(kāi)第二版的《政治學(xué)原理》。第一章，緒論，引導(dǎo)我們進(jìn)入政治學(xué)的世界。它首先定義了政治學(xué)的研究對(duì)象，揭示了其廣泛的涵蓋范圍，從社會(huì)秩序到權(quán)力結(jié)構(gòu)。

2、哲學(xué)系經(jīng)歷20多年的發(fā)展歷程，先后培養(yǎng)了一千多名本科生和數(shù)百名哲學(xué)各學(xué)科研究生，為國(guó)家輸送了一批優(yōu)秀的哲學(xué)理論工作者和高素質(zhì)的管理人才，特別是在培養(yǎng)哲學(xué)教育和思想政治教育人才方面做出了貢獻(xiàn)。 * 中山大學(xué)哲學(xué)系 概況中山大學(xué)哲學(xué)系，建立于1924年，為中山大學(xué)創(chuàng)建之初最早培植的學(xué)系之一。

3、奧地利學(xué)派的方法論探索在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域中占據(jù)重要地位，米塞斯的貢獻(xiàn)尤為突出，他的經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論為理解經(jīng)濟(jì)秩序提供了獨(dú)特的視角。《抽象規(guī)則與經(jīng)濟(jì)秩序》深入剖析了規(guī)則在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用，揭示了它們?nèi)绾嗡茉觳⒕S持市場(chǎng)秩序。

4、中國(guó)近世思想史研究的圖書(shū)目錄，涵蓋上篇和下篇，深入探討了宋明儒學(xué)的形成、轉(zhuǎn)變與思想精髓。上篇從《諸儒鳴道集》的略論開(kāi)始，揭示了“道”、“理”概念在宋明儒學(xué)中的核心地位，探討了這些概念的詮釋及其生態(tài)面向。接著，深入分析了宋代道學(xué)話語(yǔ)的形成與轉(zhuǎn)變，特別聚焦于二程到朱子的仁說(shuō)發(fā)展。

5、基礎(chǔ)教育哲學(xué)圖書(shū)目錄第一章 哲學(xué)與教育哲學(xué)第一節(jié) 什么是哲學(xué)哲學(xué)是一種“愛(ài)智之學(xué)”，探索宇宙、生命、知識(shí)、價(jià)值、道德等基本問(wèn)題。哲學(xué)的分支包括形而上學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)、邏輯學(xué)等。

《思想政治教育方法論》求這部書(shū)的電子版,完整的!

1、第一章 思想政治教育方法與方法論【目的與要求】本章的主要內(nèi)容是關(guān)于思想政治教育方法與方法論基本問(wèn)題的論述，對(duì)思想政治教育方法與方法論的基本內(nèi)涵、原則、及兩者之間的關(guān)于進(jìn)行了深入分析和探討，以使讀者了解和掌握思想政治教育方法論的基本理論與觀點(diǎn)，為后面的學(xué)習(xí)打下理論基礎(chǔ)。

2、《思想政治教育方法論》在內(nèi)容上兼顧了科學(xué)性和思想性，時(shí)代的前沿性和民族特色，理論的深度與實(shí)踐的實(shí)用性，旨在提供一個(gè)全面而深入的學(xué)習(xí)和研究平臺(tái)。無(wú)論對(duì)于高等教育中的思想政治教育專業(yè)，還是對(duì)于黨建等其他專業(yè)，乃至社會(huì)大眾，這本書(shū)都具有很高的參考價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。

3、一書(shū)即可，上面包含了思想政治教育需掌握的基礎(chǔ)理論?！端枷胝谓逃椒ㄕ摗肥侵猩酱髮W(xué)鄭永廷主編，他是中國(guó)思想政治教育專業(yè)的開(kāi)創(chuàng)者之一，中山大學(xué)思想政治教育國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科就是在他主持下建立的。中山大學(xué)不公布參考書(shū)，但肯定會(huì)公布考試科目，一般你根據(jù)科目名稱都會(huì)找到同名教材。望采納。

4、本書(shū)目錄 總序 首先，本書(shū)以全面深入的視角探討了思想政治教育的價(jià)值論，旨在揭示其核心意義和理論框架。 序 序言部分概述了研究的背景和目標(biāo)，介紹了作者對(duì)思想政治教育價(jià)值研究的獨(dú)特見(jiàn)解和預(yù)期成果。 導(dǎo)論 導(dǎo)論部分闡述了問(wèn)題的提出，包括當(dāng)前思想政治教育面臨的主要挑戰(zhàn)和亟待解決的問(wèn)題。

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