幼兒教育評(píng)述,幼兒教育評(píng)述怎么寫(xiě)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育評(píng)述的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育評(píng)述的解答，讓我們一起看看吧。

1. 對(duì)盧梭洛克兒童教育思想評(píng)論？
2. 孩子不聽(tīng)話，媽媽就發(fā)飆，咆哮式教育真的管用嗎？

對(duì)盧梭洛克兒童教育思想評(píng)論？

洛克的教育思想在現(xiàn)當(dāng)代的教育教學(xué)中，影響依然是深遠(yuǎn)的！ 　　洛克非常重視健康教育，提出“健康的精神寓于健康的身體”，“我們要能工作，要有幸福，必須先有健康。為此他提出一套保持健康的建議。如他認(rèn)為兒童從小時(shí)候開(kāi)始，就應(yīng)多進(jìn)行戶外活動(dòng)，呼吸新鮮空氣，多運(yùn)動(dòng)，多睡眠，少吃藥，衣服不能過(guò)暖或過(guò)緊；他主張飲食要清淡，認(rèn)為兒童最好的食物是牛奶、粥、面包、蔬菜和水果。兒童的臥床要堅(jiān)硬以鍛煉身體，這樣可以把孩子培養(yǎng)成強(qiáng)壯、勇敢又堅(jiān)定的人。 　　洛克在品德教育方面也有明確的思想。他認(rèn)為道德教育是紳士教育的靈魂，擁有理想的德行，可以使個(gè)人獲得幸福，也有助于他的事業(yè)成功.洛克主張對(duì)兒童實(shí)施德育時(shí)父母要做榜樣和示范；要充分練習(xí)好的行為使之成為習(xí)慣；要和兒童講道理，還應(yīng)該給兒童獎(jiǎng)勵(lì)，這包括尊重、稱譽(yù)和贊揚(yáng)，但洛克反對(duì)體罰。認(rèn)為懲罰應(yīng)盡量避免，但必要的責(zé)備、斥責(zé)也可保留，但不可挫傷兒童的自尊心。

盧梭的自然教育理論認(rèn)為，不顧兒童的自然進(jìn)化本性施加的教育，是野蠻的教育。盧梭對(duì)教育學(xué)的貢獻(xiàn)在于通過(guò)“愛(ài)彌兒”這個(gè)人物的塑造，形象而系統(tǒng)地建立了自然教育思想。盧梭提出教育要服從自然的永恒發(fā)展，適應(yīng)兒童天性的發(fā)展。

盧梭指出：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣……兒童是有他特有的看法、想法和感情的;如果想用我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡(jiǎn)直就是愚蠢的事情?！北R梭提出向兒童進(jìn)行適應(yīng)自然發(fā)展過(guò)程的“自然教育”，他們從惡劣的社會(huì)影響下拯救出來(lái)。所謂自然教育，就是“按照孩子的成長(zhǎng)和人心的自然的發(fā)展而進(jìn)行教育”。這就是說(shuō)，在教育兒童的時(shí)候，應(yīng)該服從自然的永恒法則;遵循自然賦予他們的本性，考慮他們的年齡特征，聽(tīng)任他們的身心的自由發(fā)展。因此本題表述正確

孩子不聽(tīng)話，媽媽就發(fā)飆，咆哮式教育真的管用嗎？

當(dāng)我們大吼大叫時(shí)，始終觀察著我們、把我們看作唯一依靠的孩子，眼見(jiàn)最親愛(ài)的父母失去控制，可能會(huì)滿心恐懼，也可能會(huì)滿心怨恨，但唯一不可能的是，你所期望的：收獲愛(ài)與改正的動(dòng)力。

孩子如果長(zhǎng)期遭到吼叫，會(huì)形成對(duì)自我、對(duì)世界的扭曲感受，而且它還會(huì)投下的長(zhǎng)期陰影，讓他們?cè)谇啻浩跁r(shí)狀況百出。

而你自己，朝孩子傾瀉怒氣之后，看到他一言不發(fā)、精神渙散又或者滿懷怨氣，也會(huì)陷入羞愧、難堪，甚至絕望之中。

在這里，我忍不住先說(shuō)句糙話“會(huì)咬人的狗一般都是不叫的”。但是咱話糙理不糙，解釋一下為什么這么說(shuō)。

一般什么情況下家長(zhǎng)會(huì)咆哮。生氣?。?！極度的生氣啊！孩子要不就沒(méi)反應(yīng)，要不就不聽(tīng)話，反正就是覺(jué)得自己溫和的說(shuō)已經(jīng)就是沒(méi)什么效果了！于是開(kāi)始咆哮，雖然咆哮不一定能解決問(wèn)題，但是如果是說(shuō)什么都沒(méi)反應(yīng)的孩子，家長(zhǎng)自己撒氣了。如果是那種就是不聽(tīng)話的皮孩子，家長(zhǎng)的咆哮能起短時(shí)間的震懾作用。

所以為什么很多人選擇咆哮呢？出于一種本能的，它當(dāng)場(chǎng)多少管點(diǎn)用，而且，有些家長(zhǎng)舍不得打孩子，那自己生出來(lái)的還能怎么辦？咆哮不能解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題但是它解氣。

但是咆哮久了，孩子適應(yīng)了，就發(fā)現(xiàn)，哦，這種雷聲大雨點(diǎn)小的事情沒(méi)什么可怕的，作為一個(gè)有著強(qiáng)烈適應(yīng)能力的娃子，慢慢他就適應(yīng)了。

所以我提議，如果現(xiàn)在在進(jìn)行咆哮的家長(zhǎng)們，你們可以嘗試換換方式和孩子“交易”。

比如：孩子如果平時(shí)不好好寫(xiě)作業(yè)就去玩了，那么適當(dāng)?shù)臎](méi)收他的電子設(shè)備，當(dāng)他做好的時(shí)候，也適當(dāng)?shù)慕o予他肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。

這種方法的核心在于，看孩子喜歡什么，需要什么，害怕什么，根據(jù)這些，做一些獎(jiǎng)懲方式，但是它的前提是家長(zhǎng)必須真的關(guān)注孩子，和孩子進(jìn)行平等的溝通協(xié)商。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育評(píng)述的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育評(píng)述的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。