梁啟超教育思想照片,梁啟超教育思想照片高清

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1. 梁啟超的教育思想？
2. 康有為梁啟超關(guān)于教育目的和作用的主張？

梁啟超的教育思想？

關(guān)于梁啟超的教育思想有以下幾個方面：

1. 培養(yǎng)“新民”：梁啟超認為，中國要想實現(xiàn)現(xiàn)代化，必須培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代意識和素質(zhì)的“新民”。他提出了“培養(yǎng)新民為今日中國第一急務(wù)”的主張，認為只有培養(yǎng)出一批有獨立思考能力、有創(chuàng)新精神、有社會責(zé)任感的“新民”，中國才能實現(xiàn)現(xiàn)代化。

2. 倡導(dǎo)“趣味教育”：梁啟超認為，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂和成就感。他提出了“趣味教育”的思想，認為只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到趣味，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，從而提高學(xué)習(xí)效果。

3. 提倡“德智體美勞”全面發(fā)展：梁啟超認為，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。他提出了“五育并舉”的思想，認為教育應(yīng)該包括德、智、體、美、勞五個方面，缺一不可。

4. 倡導(dǎo)“科學(xué)教育”：梁啟超認為，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神，讓學(xué)生掌握科學(xué)的方法和技能。他提出了“科學(xué)教育”的思想，認為只有讓學(xué)生掌握科學(xué)知識和科學(xué)方法，才能提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

康有為梁啟超關(guān)于教育目的和作用的主張？

梁啟超與康有為一樣，從救亡圖存的角度出發(fā)，對教育作用高度重視。他認為國家的強弱是以教育為轉(zhuǎn)移的，變法維新靠教育來實現(xiàn)。他認為中國落后的根本原因是“缺乏人才”，是“教之未善”，是“民智未開”。

一、論教育作用和目的

關(guān)于教育目的，梁啟超在《學(xué)?？傉摗防镒隽嗣鞔_地闡發(fā)。他主張教育必須培養(yǎng)新國民，即教育必須以培養(yǎng)“新民”為目的。他所說的新民與舊時代的人迥然不同，這種新民的精神是進取的，思想是自由的，行動是自立的，團體生活是有組織的，是重公德的，是愛國家的，是有毅力盡義務(wù)的，是勇敢尚武的。國民教育的任務(wù)就是要“養(yǎng)成一種特色之國民，使該團體以自立競存于列國之間，不徒為一人之才與智也”。所以說梁啟超所強調(diào)的新民，是具有資產(chǎn)階級思想、精神、品格、能力和發(fā)展資本主義工商業(yè)所應(yīng)有的知識技能的人。這在當(dāng)時是具有進步意義的。

二，論改革科舉，興辦教育

梁啟超認為興學(xué)校是開民智，提高國民素質(zhì)的最有效手段，但現(xiàn)行的以八股取士的科舉制度是“興學(xué)?！钡囊淮笳系K。在《論科舉》中，梁啟超提出了改革科舉制的具體方案。主張以新的學(xué)校體系取代科舉制度。

梁啟超把變科舉、興學(xué)校作為開民智，救亡圖存的重要途徑，提倡在全國范圍內(nèi)建立完整的各級各類學(xué)校系統(tǒng)，并力圖使各級教育符合受教育者的身心發(fā)展規(guī)律，使整個教育系統(tǒng)建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上。

三，論兒童教育、女子教育、師范教育

梁啟超在《論幼學(xué)》里明確提出“人生百年，立于幼學(xué)”的主張，他提倡為孩子創(chuàng)辦新式學(xué)校，在這新式學(xué)校里，教育內(nèi)容要豐富多采，教育方法要適合兒童年齡特征。

梁啟超是中國近代史上較早提倡女學(xué)的教育家，他關(guān)于女子教育的主張，反映了他男女平等，提倡婦女解放的進步思想，是極為難能可貴的。

梁啟超是中國近代教育史上較早提出設(shè)立師范教育的教育家。

教育目的：培養(yǎng)“新民”

①梁啟超提出教育一定要有目的，否則將一事無成，而教育目的的正確否，至關(guān)重要，洋務(wù)教育之所以收效甚微，主要在此。

②梁啟超的教育目的是培養(yǎng)新民，新民必須具有新道德、新思想、新精和新品質(zhì)。正確的教育目的應(yīng)該是“養(yǎng)成一種特色之國民”

教育作用：“開民智”、“伸民權(quán)”

①教育的作用就是為民眾傳授知識和智慧，啟迪民智，使得人人都能夠意識，有能力去“伸民權(quán)”;

②“開民智”是“伸民權(quán)”的基礎(chǔ)和途徑，“伸民權(quán)”是“開民智”的終目的。

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